人世間有萬般情誼，然而最使我這個醫(yī)生感動的，還是那師生之情。
那是一天早晨，大雨嘩啦嘩啦地下著，我打著雨傘邁著輕快的步子到醫(yī)院去上班。剛到縣醫(yī)院門口，只見一輛救護車疾馳而來。憑著職業(yè)的敏感，一個念頭立即在我腦中閃出：一定有急診。打開車門，只見擔架上有一位年過花甲的女病人，她臉色蒼白，呼吸艱難。喲！這不是縣小學的模范教師—趙老師嗎？
我們七手八腳地把她抬到病床上，連忙給她輸氧搶救。我診斷出她的病情—急性肺炎！這可是棘手的病�。�
經(jīng)過一番緊張的治療，趙老師的病情略有好轉，我解開汗滓浮的口罩，舒了一口氣。忽然，發(fā)現(xiàn)玻璃窗外有人影晃動，打開門一看，原來是三個女學生，她們簡直成了水人，焦躁地在病房門前徘徊。
“你們是—”
只見為首的大女孩拂了一下濕淋淋的頭發(fā)，忐忑不安地說：“我們是趙老師的學生，這是趙老師的`病房嗎？”
“是的。”
“她的病要緊嗎？”
“已脫離了危險。”
“我們可以看看她嗎？”
“不行，病人需要安靜�！�
“我們，我們只看一眼�！�
盡管我一再向她們解釋，阻止她們進去，但她們仍苦苦哀求：“讓我們看一眼吧，要知道，_她是為了送我們回家，被雨淋了，才……讓我們進去吧，我們要把這些東西交給趙老師�！闭f著，眼淚奪眶而出。我看見這三個女學生身后都背著包，里面裝著雞蛋、梨……我知道，這些東西，勤儉節(jié)約的農(nóng)家是不輕易拿出來的，而現(xiàn)在……
她們見不好進去，又擠在窗前，踮起腳向里張望了……她們多么想看看那位為她們的學習而嘔心瀝血的老師�。∥仪宄乜匆�，那一滴滴晶瑩的淚珠正簌簌地掉下來……
這是多么動人的場面里我的心里不由得為之一熱。
它雖然沒有華山搶險那樣驚心，也沒有安柯斗敵那樣剛烈，但卻深深地打動了我。我想起了我的老師，想起了自己的成長……沒有老師的培育，我能穿上這白大褂，為人們救死扶傷嗎？
的確，人世間萬般情誼中，最高尚的就是這師生之情。
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