在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我給自己留下的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我給自己留下的作文1
清早，和煦的微風(fēng)悄悄拂過。樹上，一朵朵小花悄然綻開了笑容；空中，一只只鳥兒微微扇動著翅膀；路旁，一只只小螞蟻邁著整齊劃一的步子爬上草葉……滿是雨后濕潤的氣息。
小雨給我留下溫柔而美好的清晨，而我給自己留下什么？
我靜靜地坐在路邊的木質(zhì)長椅上，感受著早雨后清晨的清新。隨后，我沿著小路溜達(dá)。
有些疲乏，我把手搭在一旁的樹上。一只正向大樹爬行的小蝸牛進(jìn)入我的視線。它的肚皮一屈一伸，費(fèi)盡全力只能向上移動一點(diǎn)點(diǎn)。它邁著這微小到可以忽略不計(jì)的步伐，走得有些笨拙，呆萌呆萌的，惹人喜愛，也惹禍憐憫。
我盯著它，入了迷。別的蝸牛身上的花紋大多像時鐘一樣，也許順時針，也許逆時針，這只小蝸牛的卻是波浪形的一個個圓圈，從內(nèi)圈到外圈，越來越密，越來越細(xì)。這些波浪線交錯著，縱橫在螺旋窩中。它身體一扭一扭的，可是頭頂那兩根觸角大不相同，一動不動地正對著前方，透出一派倔強(qiáng)的精神。
這時，一滴水珠從樹上滑落，正好落在小蝸牛身上。它弱小的身板可承受不住這巨型的天降“好運(yùn)”。水珠滴到它身上的那一剎那，它的底肢蠕動著，不停地想要扒住樹干，它的兩只觸角無所適從地抽動著，纏繞著，嘶吼著，我似乎聽見了來自小蝸牛內(nèi)心的吶喊。最終，它還是未能幸免于這場災(zāi)難，只好從樹干上無助地滑了下來。
我甚至能體驗(yàn)到他的絕望，它那么艱難地一步步爬上樹干，好不容易到了如果此高度，卻因?yàn)檫@一場突如其來的“災(zāi)難”而前功盡棄。唉！
一陣晨風(fēng)，樹上又灑落一些雨滴。我急忙用手護(hù)住頭顱。舉手瞬間，我看到已滾落樹腳的蝸牛又邁開了它的腳，邁著柔弱但無比堅(jiān)毅的步伐，向樹上爬……
風(fēng)過耳，吹散了朦朧的云霧，遠(yuǎn)處，我隱約看見一道彩虹。太陽露出臉來，陽光普照大地，也灑入了我的心房。
陽光也灑到正往上爬的蝸牛身上，看著它往上揚(yáng)起的觸角，我也揚(yáng)起嘴角，笑了。
我想，這蝸牛，這笑，便是我給這個早晨留下的……
我給自己留下的作文2
日月如梭，不知不覺中，我已經(jīng)初二了。驀然回首，有歡樂，有悲傷，有痛苦，當(dāng)然還有從未缺席的遺憾。
還記得剛上初一的時候，那時候的我們年少輕狂，對很多東西都充滿了新鮮感，想做的事情也變得更多了。漸漸地，對學(xué)習(xí)減少一份熱情，成績開始下滑，自己卻無濟(jì)于事不以為然。直到第一次月考后發(fā)成績的時候，面對全班的'嘲笑，自己的羞愧，老師、家長無奈。，憂傷攀附上心壁，楓騰一般縛住了視線，透過它層層疊疊的阻撓，再美好的景致也褪了色彩。我好像失去了什么。
回到家，我就一直沉默著，看著母親精心準(zhǔn)備的晚飯也毫無食欲。父親看不下去了，就帶我去花壇散步。走到花壇中心的時候，就是看到一只蝴蝶飛呀飛，忽然刮了很大的風(fēng)，那弱小的蝴蝶禁不住風(fēng)浪，忽上忽下地?fù)u擺著，但它不懼風(fēng)險(xiǎn)，迎風(fēng)而上，一次又一次的，以它那弱小的力量與風(fēng)抵抗，最后，他它終于飛到了對岸。我怔住了：，我就像這只蝴蝶一樣，現(xiàn)在遇到了困難，但我缺乏了迎難而上的精神。
后來，我終于找到了努力的方向和目標(biāo)。此后，我便像開了掛一樣，努力學(xué)習(xí)，每天早上，操場上都有我的身影，中午圖書館里的有我翻書的聲音，傍晚都有我在教室里自習(xí)的身影，我就像一只蝴蝶一樣，輕輕地，悄悄地在教室的上空飛舞著，每天都一個人來往，卻又不覺得孤獨(dú)。
不知不覺中又過了一個月，又到了令人緊張的期中備考。在這一期間中，我更加努力了，不分晝夜的地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在再學(xué)習(xí)，就像一個沒有情感的機(jī)器一樣。后來，考試結(jié)束了，成績也出來了，我的成績好像在原地踏步，他它似乎就像膠一樣粘在了那里。憂傷的柔枝，觸探著心房的每一處縫隙，深深扎下他細(xì)小的根，帶給我微麻的刺痛，綿長的辛澀。
遺憾，從未缺席。我也給自己留下了，遺憾。
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