在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的自己作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文 篇1
在現(xiàn)實(shí)生活中，我總是自卑，自卑自己為什么長(zhǎng)得這么矮，還有些胖。真希望有另一個(gè)我，另一個(gè)十全十美的我。另一個(gè)我，長(zhǎng)得白白的，高高的，瘦瘦的，身上穿著昂貴的衣服，臉蛋水嫩嫩的，一對(duì)柳葉彎眉，一張櫻桃小嘴，漂亮極了！
另一個(gè)我，一定要特別細(xì)心。離考試還有一周，我會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不會(huì)漏下一個(gè)錯(cuò)誤，詞語(yǔ)。終于到了考試，我信心十足地走進(jìn)了教室，等老師發(fā)下來(lái)卷子，我會(huì)認(rèn)真地閱讀一遍，再開(kāi)始審題做題。在做題中，我一點(diǎn)都不馬虎，做完了題就趕緊檢查，一遍一遍地檢查下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少錯(cuò)誤。終于成績(jī)下來(lái)了，我考了100分，又看到了媽媽滿意地笑臉。另一個(gè)我，一定要見(jiàn)義智為。
有一天，我準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在路上經(jīng)過(guò)一個(gè)瓜攤，呀，有小偷！小偷正從瓜農(nóng)的口袋里拿錢(qián)，而瓜農(nóng)還毫無(wú)知覺(jué)地趴在西瓜上睡覺(jué)呢。我大喊一聲：“師傅，給我挑倆西瓜吧！”瓜農(nóng)一聽(tīng)見(jiàn)聲音，就連忙醒來(lái)，卻突然發(fā)現(xiàn)腰包上有一只手。他立刻抓住了小偷，撥打了110、瓜農(nóng)會(huì)說(shuō)：“太謝謝你了，送你個(gè)瓜吧！”當(dāng)老人要過(guò)馬路時(shí)，另一個(gè)我會(huì)毫不猶豫地過(guò)去扶老人；當(dāng)參加舞蹈比賽時(shí)，另一個(gè)我會(huì)盡全力而贏得金獎(jiǎng)；另一個(gè)我會(huì)做一頓豐盛的飯，讓他們美美地享用。總之另一個(gè)我的唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)！
自己作文 篇2
蕓蕓眾生，整日操勞忙碌。緊張的生活就像一間密不透氣的房子，只有一扇烏黑陳舊的鐵門(mén)，在關(guān)上門(mén)以后房間死氣沉沉。
所以聰明的人，為了使窗外的景色溢進(jìn)屋內(nèi)，在打造人生這間房屋時(shí)為自己留了一扇窗。
于是，自古以來(lái)的瀟灑者，沒(méi)有一位不為自己留了扇窗。
蘇軾為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了窗外勃勃的生機(jī)與希望，即使遭數(shù)次貶謫后，仍流露出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好向往和“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的期盼�？v使懷著滿腹的“不合時(shí)宜”，蘇軾仍可以從這扇窗中感到奮發(fā)壯闊、美麗多彩的人生。
魯迅為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了新中國(guó)的崛起，就像初升的太陽(yáng)一樣耀眼奪目。這使他即使在特務(wù)橫生、危險(xiǎn)重重的混亂時(shí)期，仍然可以從容地回想起童年的美好生活。以不持偏見(jiàn)、不動(dòng)搖的姿態(tài)寫(xiě)出一篇篇令國(guó)人警醒的文章�？v使被那個(gè)黑暗的時(shí)代所籠罩，魯迅仍可以從這扇窗中感受到“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡纳饬x。
衛(wèi)青為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了自己閃著光芒的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)，這使他即使被漢武帝“埋藏”14年之久，仍可以保持沒(méi)有怨怒、沒(méi)有反逆的忠誠(chéng)與崇敬�？v使自己的戎馬生涯被漢武帝判了死刑，衛(wèi)青仍可以從這扇窗中感受到當(dāng)年漢武帝給予自己兵戈戰(zhàn)場(chǎng)的輝煌人生。
川端康成沒(méi)有為自己留那扇窗。他將自己反鎖在沒(méi)有歡樂(lè)、被繁雜之事纏身的黑暗房間。沒(méi)有了那扇與外面春色溝通的窗，川端康成就如同被世俗斬?cái)嗔伺c靈動(dòng)文字的情緣。縱使已經(jīng)有了那樣輝煌的成就，他的生命，還是被埋葬在那間看不到光明的房間。
窗是建筑的眼睛，人生之窗是這個(gè)人的心靈之眼。失去了這扇窗，人就會(huì)迷失自己，看不到方向，望不見(jiàn)希望。為自己留一扇窗吧，透過(guò)窗感受明媚的陽(yáng)光，感受被陽(yáng)光照亮的酸甜苦辣的人生。
自己作文 篇3
我從小就被媽媽您捧在手里，小心翼翼地把我養(yǎng)大，什么事都不讓我做，生怕我累到。
每天早上起床，身邊都有一套已經(jīng)洗好的衣服和一個(gè)收拾好的書(shū)包。我刷牙時(shí)，媽媽也像我小時(shí)候一樣，幫我在牙刷上擠上牙膏。我每天都被寵愛(ài)的像個(gè)小公主一樣，別人看我很幸福，可是我已經(jīng)厭倦了這種生活，媽媽?zhuān)攀职伞?/p>
有一次，我們一家和我同學(xué)一家，出門(mén)野餐，我同學(xué)幫助她的爸爸媽媽做帳篷。我也很想去幫助爸爸媽媽?zhuān)墒菋寢寘s什么都不讓我干，就讓我靜靜地坐在一塊大石頭上，一動(dòng)不動(dòng)。我和同學(xué)上山找柴火，媽媽也要跟著我們。我每撿到一根樹(shù)枝她都要替我拿著，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“累不累啊？要不然咱們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”我搖了搖頭，嘆了一口氣，往回走的時(shí)候，所有的樹(shù)枝都是媽媽拿著，我手里就只剩下一朵凋落的小花了。媽媽?zhuān)攀职伞?/p>
還有一次，我準(zhǔn)備和朋友去河邊玩，順便抓抓小魚(yú)玩，我從家里拿出了一個(gè)網(wǎng)魚(yú)的工具，雖然很重，但是我也可以把它拿到河邊。我想：快走，快走，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她又該不讓我去了�？墒钦媸遣磺桑瑡寢尶吹轿沂掷锬弥W(wǎng)魚(yú)的工具正要出門(mén)，馬上叫住了我，不讓我去。在我和朋友的再三請(qǐng)求下，她退讓了一步，但是她非要和我們一起去，還要幫我拿工具，我沒(méi)有什么辦法，只好讓讓她和我一起去。我感覺(jué)自己就像一只被魚(yú)缸保護(hù)的小魚(yú)，永遠(yuǎn)也逃不出魚(yú)缸的保護(hù)。我心里感到很不痛快，我想說(shuō)，媽媽?zhuān)攀职伞?/p>
媽媽?zhuān)惴攀职�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做了，不需要您事事都來(lái)幫助我了。我不想在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻受保護(hù)的“魚(yú)缸”里生活了。我想要沖破它的保護(hù)，游向那遼闊的海洋，去勇敢地戰(zhàn)勝那些困難，找到屬于我的生活，自由自在。媽媽?zhuān)抑幌雽?duì)您說(shuō)一句話：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，你也應(yīng)該放手了�！�
自己作文 篇4
畫(huà)一扇窗給自己吧，讓溫暖的陽(yáng)光和新鮮的空氣滲透進(jìn)自己的心靈，給自己的心靈來(lái)一次“大掃除”，留下歡樂(lè)的笑聲，抖落掉不滿意的愁云，“心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷”。
當(dāng)感到壓抑而喘不過(guò)氣時(shí)，不妨給自己畫(huà)一扇窗，看看窗外絢麗的世界；當(dāng)心情煩悶時(shí)，不妨給自己畫(huà)一扇窗，看看平靜的湖面上泛起的陣陣漣漪，心中想想蘇軾的詩(shī)句“水光瀲滟晴方好”；當(dāng)意志消沉、思想懶惰的時(shí)候，不妨給自己畫(huà)一扇窗，看看萊特兄弟上千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)。你或許會(huì)換一種心態(tài)。
海倫？凱勒的成功事跡，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她是一個(gè)盲聾啞人，曾經(jīng)多么惶恐、絕望，卻憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極向上的心態(tài)，走出陰影，并不斷練習(xí)讀、寫(xiě)，彌補(bǔ)自己的不足。海倫一開(kāi)始并不知道會(huì)成功，她只是給了自己希望，并為之付出全部的努力，朝著這可能并不真實(shí)的希望，一步步地走向成功。
上帝為你關(guān)閉了一扇窗，就要學(xué)會(huì)自己打開(kāi)一扇窗。
被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金21歲得知自己患上了不治之癥，醫(yī)生斷言他只能活兩年，而他卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡�；疾『螅蚕吝^(guò)一段時(shí)間，但最終為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的“大爆炸”，研究“量子引力論”，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)�；艚鹫f(shuō)過(guò)：“活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望！”正是這種精神指引他走向成功。
在遇到困難時(shí)，給自己畫(huà)一扇窗，感覺(jué)到希望的方向，當(dāng)看到了希望，就一定會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力，去努力，去創(chuàng)造奇跡。哪怕只有一點(diǎn)渺茫的希望，也會(huì)讓我們?yōu)橹冻雠�。因�(yàn)橄Ｍ驮谇胺剑|手可及。
希望會(huì)激發(fā)我們無(wú)限的動(dòng)力：希望會(huì)給予我們無(wú)盡的`勇氣：希望會(huì)讓我們有堅(jiān)持下去的決心……人的一生不可能是事事如意的，給自己畫(huà)一扇窗，給自己留一個(gè)美好的希望。
自己作文 篇5
我們說(shuō)人不能脫離群體，要團(tuán)結(jié)，依靠集體的力量。但我們是否想過(guò)如果人不在集體，遇到問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？這就需要靠我們自己努力了。
你們是否聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：有一個(gè)盲人拄著拐仗向前踟躕著，這時(shí)一位熱心人上前扶著盲人過(guò)了一個(gè)街道。而后，熱心人又問(wèn)道：“你去哪里，我送你去吧！”盲人感激地說(shuō)：“謝謝，不用了，你能幫我一次，但卻不能幫我一世�！闭f(shuō)完便蹣跚地拄著拐杖走了。這會(huì)讓你想到什么呢？
或許不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解，然而，它讓我們想到依靠自己的重要性。我們能靠別人一時(shí)，不能靠別人一世，何況我們不是盲人，更應(yīng)該靠自己。
現(xiàn)實(shí)生活中，有許多事情要我們?nèi)ッ鎸?duì)，我們不能完全依賴(lài)于別人，而重在自己去解決。命運(yùn)掌握在自己的手中，只要我們?nèi)?chuàng)造，美好的明天將會(huì)離我們不遠(yuǎn)。這需要我們提高自我，增強(qiáng)自己的意識(shí)，提高自己的素質(zhì)和水平。
在許多的事例中，有一大部分是不能自我拯救而導(dǎo)致的。有一次地震爆發(fā)之時(shí)，正好學(xué)校還在上課。經(jīng)歷了地震的兩所不同的學(xué)校，卻有兩種截然不同的后果。一所學(xué)校，師生驚慌失措，不少人因擁擠而被踩傷。而另一所學(xué)校，雖說(shuō)教學(xué)樓還在施工，但因?yàn)橛蟹勒鹨庾R(shí)，撤離的過(guò)程井然有序，因此無(wú)一人受傷。
這是一個(gè)真實(shí)的事例。為什么經(jīng)歷同樣一次地震，卻有截然不同的結(jié)果呢？這是因?yàn)榧w無(wú)紀(jì)律時(shí)自我意識(shí)的喪失。面對(duì)突發(fā)的災(zāi)難，每個(gè)人都想逃生，而正因?yàn)槊總�(gè)人都想逃生，往往使得每個(gè)人都難以逃生，這就是個(gè)體理性導(dǎo)致了集體非理性。如果當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們能夠喚起自我意識(shí)，不隨波逐流，就能夠自救救人。
所以我們要注重自我意識(shí)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身的能力。遇到問(wèn)題時(shí)不要總想得到別人的幫助，只有自己掌握好了解決問(wèn)題的辦法，才能保證自己立于不敗之地。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該意識(shí)到自己的存在，意識(shí)到完成自己的事情是自己的使命。平常多注重自身能力的培養(yǎng)，在危難之時(shí)，才能自己挽救自己。
我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，做事重在自己。只有憑著自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。
自己作文 篇6
世間最值得去看的景，去抒的情，無(wú)非就是在消磨中崛起，不斷超越自己，逼一把，即若助推一把。
——題記
總有這么一個(gè)數(shù)據(jù)，令我感到萬(wàn)分震驚，普通人大腦的開(kāi)發(fā)率竟不足10%，這大大超過(guò)了我的認(rèn)知。
大腦是極為重要的器官，身體的每一個(gè)動(dòng)作都要接受來(lái)自大腦的指令，而研究表明的結(jié)果與我們心之所想?yún)s是大相徑庭。想必，同學(xué)們一定會(huì)嗚呼，我付出這么多卻不及大腦的10%，真是太恐怖了。
又有研究表明，人的大腦能裝下好幾本《大不列顛百科全書(shū)》，這又是個(gè)讓人臨近失控的數(shù)據(jù)。因此，請(qǐng)不要再為自己的懶惰找借口啦。
何謂懶惰？懶惰即為因怕麻煩而不思進(jìn)取，逐漸變得低沉，對(duì)學(xué)習(xí)有著消極的態(tài)度。很多人都在以“我不行”來(lái)打發(fā)一切的要求與行動(dòng)，亦不如說(shuō)，這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。
《勸學(xué)》有云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。逼自己一把，才能使自己的智慧和潛能，得到真正的挖掘和發(fā)揮。因此，逼自己一把實(shí)際上就是助推一把。
人的生活歷程，怎不充滿趣味？成長(zhǎng)的過(guò)程，也就是在知誤中進(jìn)步，在超越中成長(zhǎng)。一個(gè)人縱使腰纏萬(wàn)貫，如果沒(méi)有上進(jìn)之心，也如一汪死水般死氣沉沉。
逼自己一把，恰恰是因?yàn)槲覀內(nèi)晕慈σ愿�，只有通過(guò)鞭策方能駿馬飛馳。正因如此，為了自己，逼得再狠一點(diǎn)吧。
眾岸盼過(guò)凌須暖，天吉地靈子自知。獨(dú)看，獨(dú)盼，獨(dú)笑，逼之即哀，但絕不平于常。
逼，走出絕境。
自己作文 篇7
很多時(shí)候，我們一直在叩問(wèn)自己，取悅別人，能得到了什么？是使雜亂的內(nèi)心在浮躁中求得一點(diǎn)安定，還是自己在這繁雜的世界得以一絲安穩(wěn)？然而，這樣真的能讓你的人生更加充實(shí)一些嗎？顯然不會(huì)是這樣的，你要相信，豐富自己，往往比取悅別人更有力量。
所謂豐富自己，并不是自求私利，獨(dú)善其身，而是于姿態(tài)中活出自己的風(fēng)采。用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(zhǎng)久的。如泰戈?duì)査裕骸拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我�！狈N下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
豐富自己，不斷發(fā)掘更多的可能性，發(fā)展自我。過(guò)多的浮華有時(shí)迷惑著我們，使我們不知不覺(jué)間逼迫自己“適應(yīng)”大眾的言行走向。鮑勃·迪倫，一個(gè)無(wú)法讓人準(zhǔn)確定義的偉大歌手，拋棄自己的家庭背景，50多年來(lái)一直行走，貫徹著他年輕時(shí)的夢(mèng)想，不斷地推翻，嘗試，重塑自我，不斷地豐富與提升自己，在有生之年將自己生命不斷地在學(xué)習(xí)中得到拓展與延伸。正如他所說(shuō)：“我不是萬(wàn)能的，我能做的最大事情就是做好自己”。他無(wú)需取悅誰(shuí)，也不用刻意巴結(jié)誰(shuí)，就擁有粉絲過(guò)萬(wàn)，因?yàn)槟遣粩嗟靥綄づc豐富自己的追求，已給他鑲上那耀眼的光芒，讓人不自覺(jué)地為之心動(dòng)，神往。
豐富自己，活出自己的風(fēng)采�！吧倌甑臅r(shí)候，我瘋狂地喜歡‘帶我走’這三個(gè)字，現(xiàn)在我不再任性的讓任何人帶我走，我學(xué)會(huì)了自己走”徐志摩如是說(shuō)。與其一直刻意取悅別人，不如去豐富屬于自己的一片天地。當(dāng)面對(duì)極端文化與流派紛呈的新時(shí)期，食指始終堅(jiān)持豐富自己的寫(xiě)作律體，他那如春雷轟轟滾過(guò)的詩(shī)歌，幾乎感動(dòng)溫暖了一代代人；當(dāng)看到商人為追逐利潤(rùn)而濫用農(nóng)藥時(shí)，蕾切爾·卡森不畏艱難地開(kāi)創(chuàng)環(huán)保運(yùn)動(dòng)，她那對(duì)真理的不懈追求和對(duì)個(gè)人人格不斷的提升，激勵(lì)著無(wú)數(shù)后人前進(jìn)；當(dāng)快節(jié)奏的浮華生活擠壓人心時(shí)，梭羅毅然撇開(kāi)一切，孤身一人去探尋屬于他的圣地，他那對(duì)心靈的充實(shí)和個(gè)人價(jià)值的追求，給盲目前行的無(wú)數(shù)人敲響了警鐘……歲月與濤聲已漸漸遠(yuǎn)退，但他們那追尋與豐富自己綻放的不朽光彩卻永存人們心中。
正所謂嶺深常得蛟龍?jiān)冢喔咦杂续P凰棲。豐富自己，比取悅依靠別人更有力量。人脈廣闊如芮成鋼，落入牢囚不也是無(wú)人搭救？特立獨(dú)行如王小波，不像其他人自愿當(dāng)“門(mén)下走狗”，而是以不斷豐富自己閃光的幽默與智慧，終獲得不勝枚舉的贊譽(yù)與追捧。豐富自己，不斷進(jìn)步，我們自然也會(huì)結(jié)識(shí)一些志同道合的真朋友，生命之花也會(huì)因這不斷的充盈而更加光彩。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光”。豐富自己，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，在這不斷探尋、豐富的旅途上，我們終會(huì)找到屬于自己獨(dú)特的光彩。
自己作文 篇8
吃過(guò)晚飯，爸爸帶豆豆去散步，路過(guò)一家商店，門(mén)口擠滿了人，再看門(mén)頭上懸掛的海報(bào)上赫然寫(xiě)著：慶賀本店喬遷新店，特舉辦買(mǎi)一贈(zèng)一活動(dòng)。
爸爸笑了，說(shuō)：“這個(gè)‘喬遷’用得可真是錯(cuò)到家門(mén)口了�！�
“為什么？”豆豆不解地問(wèn)。
爸爸沒(méi)吱聲，拉著豆豆徑直往家走�；亓思�，爸爸打開(kāi)電腦，在百度里搜索“喬遷”一詞，幾秒鐘后，屏幕上出現(xiàn)這樣一段話：“喬遷”一詞，源于《詩(shī)經(jīng)·小雅·伐木》：伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，出自幽谷，遷于喬木。意思是：鳥(niǎo)兒飛離深谷，遷到高大的樹(shù)上去，也就是說(shuō)從陰暗狹窄的山谷之底，忽然躍升到大樹(shù)之頂。
爸爸問(wèn)豆豆：“知道‘喬遷’的‘喬’是什么意思了吧？”
豆豆脫口而出：“‘喬’指的是高大的樹(shù)木�！�
爸爸點(diǎn)頭表示贊同：“現(xiàn)在人們用‘喬遷’比喻人搬到好的地方去住，含有祝賀的意思。所以‘喬遷’一詞不能用在自己身上，只能用于祝賀別人�！�
“我明白了，‘喬遷’屬于文言詞，就像‘令尊’‘令堂’一樣，‘令尊’只能用于對(duì)方的父親，‘令堂’只能用于對(duì)方的母親，用在自己身上就貽笑大方了。”豆豆開(kāi)心地說(shuō)。
“現(xiàn)在你已經(jīng)明白了‘喬遷’的意思，相信你也知道了海報(bào)上那句話錯(cuò)在哪兒了�！卑职止室鈫�(wèn)豆豆。
豆豆想了想，說(shuō)：“那句話不能用‘喬遷’一詞，應(yīng)該改成：慶賀本店喜遷新店，特舉辦買(mǎi)一贈(zèng)一活動(dòng)�；蛘呤牵簯c賀本店喜遷新居，特舉辦買(mǎi)一贈(zèng)一活動(dòng)。”
爸爸拍手叫好，豆豆也為自己在生活中學(xué)語(yǔ)文，又增添了新知識(shí)感到驕傲。
考考你：
“畢生”“鄙人”只能用在誰(shuí)身上？
自己作文 篇9
許多人都認(rèn)為給自己留有退路，是個(gè)膽小鬼的做法，是弱者的表現(xiàn)。大多數(shù)人在遇到困難時(shí)，都會(huì)拼盡全力，毫無(wú)保留地去對(duì)付。
我不太認(rèn)同遇到困難時(shí)，不留給自己后路，直接去對(duì)付。遇到困難，就不應(yīng)該回避，應(yīng)該盡自己的能力去對(duì)付，但是一旦失敗了，有沒(méi)有想過(guò)后果怎么樣呢？因此，我覺(jué)得遇到困難時(shí)，勇敢地去面對(duì)，在給自己留下退路的前提下，盡自己能力去對(duì)付。
“君子報(bào)仇，十年未晚”這句話從古代一直流傳到現(xiàn)在，不正是說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？失敗了重新再來(lái)，重新面對(duì)，從長(zhǎng)計(jì)議。越王勾踐當(dāng)年被吳王夫差打敗時(shí)，他并沒(méi)有去自殺，一了百了。他選擇的是“退”，因?yàn)樗谩熬訄?bào)仇，十年未晚”的道理，正是他給自己留有退路，使他在十年后的吳越之戰(zhàn)中獲得勝利，而吳王夫差卻選擇了自殺，使吳國(guó)就此滅亡。
三國(guó)時(shí)期劉備在群雄割據(jù)時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，后來(lái)還不是成就了三國(guó)鼎立的一國(guó)。是的，他給自己留有退路，并不像項(xiàng)羽那樣，失敗了無(wú)顏面去見(jiàn)江東父老，就自殺。其實(shí)，退路不完全是弱者的表現(xiàn)，越王和劉備不是強(qiáng)者嗎？雖然他們晚年有點(diǎn)糊涂，但也不能抹殺他們的輝煌。
近代史上，紅軍因遭受的圍剿，被迫長(zhǎng)征，共產(chǎn)黨也是選擇了給自己留退路，保存自己的實(shí)力，才有機(jī)會(huì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在解放中獲得勝利。這不正是體現(xiàn)退路可以帶來(lái)勝利，而不是弱者的表現(xiàn)嗎？。
在當(dāng)今社會(huì)里，投資是人致富的途徑，但也是人破產(chǎn)的途徑。雖然我不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但是投資是有風(fēng)險(xiǎn)的，不要一味認(rèn)為投資賺得快，就把所有資金去投資。要知道投資也是虧得快，也為自己留下退路，留下基本資金。
雖然有人會(huì)說(shuō)不給自己留退路，能激勵(lì)自己去爭(zhēng)取成功，但是因?yàn)闆](méi)有留退路，一旦失敗就再?zèng)]有機(jī)會(huì)東山再起。而給自己留有退路，失敗了，就有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。因此，我們應(yīng)該在留有退路的情況下，盡自己的能力去克服困難、戰(zhàn)勝挫折，爭(zhēng)取成功。
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