在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自己作文5篇，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
人的一生都要經歷許多老師，不管是上學還是邁進社會。許多老師讓我們受益終身。就像我國古代的大教育家孔子說的那樣“三人行，必有我?guī)熝��！笔堑脑谏鐣幸彩侨绱恕Ｎ覀冃枰獙W習，我們更需要更優(yōu)秀的老師。
我上小學以來，就有不少老師教過我，這時我已是初中二年級的學生了，但給我留下最深印象的是我的語文老師。
到了初中，我們換了兩位語文老師，前者是代過一年半的梁老師，自然師生感情很深，而后者是剛剛帶我們三個月的“種”老師，也就是現在的語文老師。她高而瘦，鼻子上進經常戴著兩個橢圓形的鏡片，她又一頭飄逸的長發(fā)，而且發(fā)梢還是黃色的呢。她經常穿高筒靴子，而我?guī)缀鯖]有看過她穿一些休閑鞋或高跟鞋。她經常穿一個白色或粉紅色的棉襖，我想那是她想那是她喜歡的顏色吧！記得她曾經跟我們說過她有一件至今還穿得已經穿了十幾年前買的這件外衣，我想她一定是一個敝帚自珍的人。
當她給我們講課的時候，我就會和她一起走進大文豪的作品里，和作家還有老師一起交流。我的老師一般都站在桌子旁，她用肢體語言和抑揚頓挫的聲調給我們講課，可以說是惟妙惟肖。
記得她給我們講《大自然的語言》這一課時，他一面講課本的內容，一面讓我們回憶以前學過的知識點，和與內容相吻合的景象，她說著說著她的聲調突然高起來，在開始我們會嚇一跳�，F在我明白了，她聲調高是告訴上課開小差的同學，把精力投回到課堂上來，而過一會兒她又會把我們帶到充滿詩情畫意般的境界了。
你看，我們的語文老師有時也挺像一個小孩的，她會和我們一起探討小時候是怎樣的頑皮和受到懲罰的。有時課下也不會忘記和我們一起鬧一鬧。她和我們的距離感應該是零。
因此說，人的一生有許多老師，但老師的人格魅力會影響我們的一生，永遠是我們學習的楷模。
評語：你的作文觀察的很仔細，作為你的語文老師我看到了自己的影子，而且寫得真實，具體。語句樸實，中心明確。你做到了在生活中尋找素材。
自己作文 篇2
小心翼翼的從書桌上取下相框，輕輕拂去相框上的灰塵，照片變的清晰起來，零散的記憶碎片便如洶涌澎湃的河流，一下便涌入了我的大腦。
那天，是我人生中最重要的一天……
我在四川生活了十年，我認為我會在這個我熟悉、生長的地方度過一生，然而在我十歲時，我爸提出了一個突兀的決定——他想要回到福建生活。媽媽不愿意他們便爭執(zhí)了起來，最后爸爸選擇帶著我回到福建，我當然不愿，于是我開始哭，開始鬧，可一切也無濟于事。媽媽也十分不舍，可她也爭不過他，最后，媽媽帶著我照了一張合影做成了相框，便讓我?guī)еジ＝�。那時是暑假，我便記住了這個日子隨后暗暗道：以后暑假，我一定都要回來看看。
剛到福建時，我十分恨我爸，恨他要拆開這個完整的家，到了這里，父親對我百般疼愛，可我依舊對他愛答不理。
暑假到了，我與父親說明了我想回去的念頭，他沉默了一會兒便也答應了，在機場，我按捺不住內心的興奮，承受了離別之苦，也應該享受重逢的甜了。
在機場與母親相見，感覺比我與母親在一起時還要幸福，可能這就是所謂的“離別是為了更美妙的重逢吧”想到這里，我對父親的恨便也煙消云散了，因為他讓我擁有了這個美妙的紀念日。
在與母親重逢的那一刻我真真切切地感受到了“幸�！倍�，這股暖流直達我的心底，也打消了我對父親的恨意！
人們常說有多少愛就有多少恨，而我要說有多少愛就能抵消多少恨！紀念與母親重逢的那一刻，也紀念自己的成長！
自己作文 篇3
小時候，我曾好奇地問過媽媽：媽媽，夢和夢想的區(qū)別是什么？
那時候，媽媽總是會笑著撫摸我的頭發(fā)，說：“這個問題，媽媽希望你自己去發(fā)現。”
天夜里，下著大雨。我哭著醒了過來，大喊大叫，媽媽嚇壞了，以為我是被雷雨嚇到了。連忙抱著我說：“別害怕，爸爸媽媽都在�！蔽揖o緊抱著媽媽說：“可我怎么發(fā)現你和爸爸都不見了呢？”
“那天，好不容易你和爸爸都有時間，帶著我去博物館參觀。在博物館里我們看到了億萬年前的恐龍化石，我好奇地用手碰了碰，沒想到，那巨大的恐龍化石居然動了，甚至活了過來，還 追著我們不放，我們怎么能跑得過那巨大的恐龍呢，最后，你們?yōu)榱司任�，被恐龍抓走了，我就那么眼睜睜地看著你們在我眼前消失了……”我邊說邊又哭了起來。
媽媽耐心聽我說完后，笑著說：“傻孩子，這就是夢啊。知道嗎，夢和現實是完全不同的`，可以很荒唐，可以很有趣，也可以像你的夢樣，很……嚇人。你曾經問夢和夢想的區(qū)別，我想你現在應該發(fā)現它們的區(qū)別了吧，夢往往不現實，然而夢想卻不樣，它是可以也可能實現的，它甚至可以成為你的人生目標，這就是它們最大的區(qū)別了。”
我似懂非懂地點了點頭，心里默默地想著自己的夢想是什么，什么又是我的人生目標呢？
是幼兒園時期“當收銀員”的夢想嗎？那時候我總覺得她們的工作很好玩，每樣東西到了她們的手上都會發(fā)出“滴滴”的聲音。
然而當我成了名小學生后，幼兒時期的夢想顯然被無形地替換了。尤其是當我從老師那里學到了很多知識后，發(fā)現每位老師都很博學多才，我崇拜得又把“老師”當成了自己的夢想，我還 問爸爸媽媽，老師這么好，為什么你們不選擇當老師呢？他們給我的回答是：人各有志。
那時候我并不懂什么意思，但當我看了《筑夢路上》這本書之后，似乎漸漸明白了。這本書讓我見識了很多發(fā)明，也認識了很多科學家，看完之后想著以后如果能成為個對社會有用的科學家，那定是件特別了不起的事。
我歡快地把眾多夢想告訴了媽媽，媽媽說，還 是選個當下最合理、最容易實現的夢想吧。
哦，那么，就是好好學習，考上清華或者北大，這就是我當下的夢想。夢想很大，需要很努力。但就如馬云所說，夢想定要有，萬實現了呢？
自己作文 篇4
在生活中，當別人取得成功時，我們要為他們喝彩；當自己的國家取得勝利時，我們要為它而自豪；所以在自己去的好成績時，我們也要為自己喝彩！
那是一個晴朗的下午，我們五年級全都聚集到多功廳里舉行一場別開聲面的讀書報告會，在這場表演上，我們不僅觀看了豐富的節(jié)目，還交流了許多讀書的收獲�？梢哉f是受益匪淺。而我也因為平時愛讀書，作文水平不錯，被老師選上稱為那天上臺領獎的一個人。當我知道知道這個消息的時候，欣喜的心情頓時從頭傳到腳，腦子里頓時浮現出自己很晚了卻依然看書，因為看書忘了吃飯、把調料弄錯的事，沒想到就因為我非常的酷愛閱讀，竟能獲得如此大的榮譽。
我和其他同學一起等待主持人宣布我們上臺。外面冷得很，時不時吹來一陣寒風。我的心總也平靜不下來，是欣喜，不安交織的那種忐忑。過了好一會兒，終于到了最后一個環(huán)節(jié)，在主持人聲情并茂的言語中，我們踏上了那條紅色的地毯，當我接過那一份沉甸甸的獎狀，當我看到老師那欣慰的笑容時，我頓時心潮澎湃，便也隨之那潮水般的掌聲忘乎所以地鼓起掌來。那一刻，我為自己而喝彩！
為自己而喝彩，為自己的努力而喝彩，為人生而喝彩，更是為前進揚起風帆！
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