在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的自己作文5篇，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
回想昨天，回憶今天，憧憬明天，丟掉心中的煩惱，拋開城市的喧嘩，舍棄凡俗的虛榮。零點一刻。泡杯清茶，不停思考，到底我們該怎樣面對自己？
————題記
一個人的時候，我會問自己：嘿，你的過去好嗎？你的現在如何？你的未來規(guī)劃了嗎？這時的我啞口無言，我想，我該學會面對自己了！
“拋棄過去”
我回想了過去，是的，在過去中，我存在著許多不足，我停止怯步，勇敢面對。
從前的我，總愛耍小性子， 因為是獨生的，爸爸媽媽分外地疼愛我，所以，有時，我總不會考慮別人的感受；有時，就像一只小野貓，羈傲不馴。不喜歡服從別人，只想讓別人服從我；不想讓世界征服我，我只想征服全世界。
回想過去的自己，是多么的刁蠻，不可理喻讓我有點小小的無地自容。沒辦法啦，人要向前看啊，我勇敢面對了過去的自己，毫不猶豫地拋棄了不美好的過去。你呢？是否和我一樣，拋棄了過去？
“回顧現在”
我回憶了現在，是的，現在的我，存在著不少好處，可以沒那么無地自容了。
現在的我，在家人的幫助下，把大小姐脾氣順利改掉，學會顧慮別人的感受，不再以自我為中心；用生活經驗，把羈傲不馴的個性磨合掉。學會改掉不足，向過去的自己敬個禮，擁個抱，牽個手，親愛的——過去的自己，我蛻變啦！
回憶現在的自己，是多么的不容易啊，沒辦法誰讓我這么偉大呀？小小的自戀一下，我成功改變了過去的自己，拋棄了過去，回顧現在，耶！我做到了，你呢？是否一樣呢？
“展望未來”
我憧憬了未來，嗯，在前方，我的未來變得明亮啦。
未來的我，應該可以做得更好，變得更完美，因為我努力了，奮斗了，拼搏了。面對未來的自己。不會顫巍巍了，可以理直氣壯了。人生只要有奮斗過，那么人生不枉拼搏！
展望未來的自己，我對自己充滿了信心，20xx年的今日，擦亮雙眸，觀望遠處，一切安好，風淡云輕，回顧現在，回首過去，眺望未來，我要選擇世界，不要讓世界選擇我，我不能坐以待斃，等待戈多。追尋最初的夢想，把握每分每秒，創(chuàng)造屬于我的奇跡！
向過去的自己揮手，向現在的自己牽手，向未來的自己飛吻。
我可以做到，拋棄過去，回顧現在，展望未來————面對自己！
自己作文 篇2
有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。
這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。
做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現自己的不足。
肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的.一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。
欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力�，F今時代，是一個多元化飛速發(fā)展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發(fā)現自己身上的閃光點，并把它發(fā)揚出去。這時你會發(fā)現，你原來也很優(yōu)秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？
超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每
個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標邁進。
發(fā)現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的�！肮胖ト�，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發(fā)現自己的不足，能讓你取得更大的進步。
做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己，你會發(fā)現，成功正在向你招手。
自己作文 篇3
小時候的生活總是無憂無慮，不知道什么叫憂愁煩惱。
大概是五、六歲的孩童時代，我與爺爺共同坐在院子里的躺椅上，享受著徐徐的涼風。爺爺用那布滿歲月痕跡的手，握著老式蒲扇，一晃一晃慢悠悠地說：“唉，真是歲月不饒人��！不知不覺我都已經老了！想做什么都做不了了”隨后響起的是我稚嫩好奇的聲音：“爺爺，你為什么這么說呀？”爺爺收起他的蒲扇，敲了敲我的頭回答道：“以后你會明白的。”于是，我盼望著自己快點長大，上小學了，年輕美麗的老師總是用耐心的話語來教導我們。而那時的我們也是乖巧聽話，每每都是端端正正地坐在桌前聽講。學期末了，老師站在講臺上一字一句地給我們布置暑假要求。具體的事情我現在已經記不太清了，唯一印象深刻的是，老師再三強調要我們利用暑期充實自己，多做有意義的事。那時，“充實”一詞仿佛瞬間觸動了我的記憶，兒時爺爺說的話頓時浮現在我的腦海里。我似乎明白了其中的一些道理。
當我邁進了中學的大門時，突如其來的繁重的學業(yè)讓我每天都仿佛掉在無盡的書山題海中。我沒有被困難嚇倒，而是一步步迎向困難，接受困難的挑戰(zhàn)，攻克學習上的難關。雖然常常會面對挫敗，但也有收獲成功的喜悅。在課余，我也會放松自己，享受生活的快樂。我已經適應了這種生活，學會了去追求生活給予我們的樂趣。我想，我找到了生活的意義，這就是充實自己。
現在，我終于明白了爺爺那句話的含義。只有不斷地充實自己，人生才不會留有遺憾。
我的心中曾經有一顆種子，現在它已經長成參天大樹，它的名字就叫“充實”。
自己作文 篇4
一次數學課，李老師布置了5道數學題，最后一道題有一點兒難度，題目是這樣的：在長25米的一條路兩邊栽樹，從一端起，每隔5米栽一棵，路的兩頭都栽，一共要栽多少棵樹？
小黎和小敏是同桌，他們一邊想一邊寫。小黎很快做完了，小敏急得滿頭大汗，鉛筆在指頭上打轉轉，最后一道題就是想不出來。小黎見了，拿起作業(yè)本說：“快下課了，拿我的去抄吧！”
“謝謝你的好意，我自己做，抄作業(yè)不好。”小敏不慌不忙地說。
小敏認真地比劃，反復地琢磨。啊！一下子恍然大悟，明確了棵數與段數的關系，終于圓滿地解答了這道難題�！岸ｂ�，叮鈴”下課鈴聲響了，小黎和小敏愉快地起出了教室。
自己作文 篇5
那片海，依舊是那么的藍，閃動著自己的顏色。
辛酸的淚水滴在案邊的宣紙上，染開一朵朵無色的淚花。望著桌上墨跡未干的字跡，我的淚再度迷上了雙眼。
明明已經很努力了，為什么還不能通過？不是付出就會有回報嗎？
我有點迷茫，跌跌撞撞地跑出了大門。耳邊重復著老師的一句話：你還不行。
還不行嗎？有多少次，我為了寫好一撇一捺，而將手機電腦拋之腦后；又有多少次，為了感悟它的恬靜，在落日的余暉中，與一個個扭曲的字跡度過；又有多少次，在寂靜的黑夜中平復那顆奔騰的心……
還不行嗎？我自嘲地笑笑。望著那無盡的街頭，無目的地奔跑著，任憑風兒吹干臉上的淚水。
還記得曾經，在柳公權的剛直與趙孟畹腦踩謚校我不斷的做出抉擇；還記得曾經，我克服學習的壓力，舉箸提筆，一站便是幾個小時。這期間的辛酸，有誰理解，又有誰知曉？只為換來老師的一句：有進步
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