在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自己作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自己作文 篇1
人生不如意者，十之八九。當(dāng)你想擁有很多時(shí)候，反而會(huì)失去很多，往往到最后只是抓住了那一絲一縷。想的很多，不一定能站得住陣腳，也許只是草草了事罷了。
所有父母都想望子成龍，望女成鳳，毫無(wú)疑問(wèn)，高考成功的擔(dān)當(dāng)了這成龍成鳳的“龍門”，躍過(guò)去便是強(qiáng)者?留下的便是弱者嗎？想到這樣一句話：所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。
只要去做好自己想做的，去堅(jiān)持自己要去堅(jiān)持的，那邊是一種成功。所以，不管自己有沒(méi)有躍過(guò)那所謂的“龍門”，只要自己心中有夢(mèng)就行。因此，放開自己，讓自己大膽一些，灑脫一些，不要被心中的焦慮，不安，蒙蔽了雙眼。
作為一個(gè)高考失利者，并不會(huì)覺(jué)得就低人一等，一樣可以做自己想做的，重要的是不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海 。要自己看得起自己 ！
作為一個(gè)高考勝利者，并不會(huì)覺(jué)得高人一等。這只是人生的小挑戰(zhàn)，要學(xué)的依舊很多。擁有的是失利者沒(méi)有的“跳臺(tái)” 擁有的是成為父母炫耀的資本，還有的是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)跳向更高平臺(tái)的機(jī)會(huì)。 不努力依舊不行。
不管失利者，還是勝利者，將來(lái)面對(duì)的是社會(huì)這個(gè)大圈層，還有更多的挑戰(zhàn)，也有更多的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)掌握在自己手里。
瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才會(huì)顯得格外雄偉壯觀。
自己作文 篇2
我做過(guò)許多幫助別人的事，但是有一件事，讓我為自己喝彩。
在早自修老師查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)明昊的作業(yè)又沒(méi)有完成。老師讓我?guī)椭f(wàn)明昊完成作業(yè)，我滿口應(yīng)允。
第一節(jié)下課是大課間活動(dòng)，我走到萬(wàn)明昊旁邊，對(duì)他說(shuō)：“萬(wàn)明昊，你快做作業(yè)。”萬(wàn)明昊卻對(duì)我說(shuō)要上廁所。我對(duì)他說(shuō)：“你要上廁所的話，我跟著你去�！比f(wàn)明昊無(wú)奈地說(shuō)：“不會(huì)吧！算了，我待會(huì)兒再去吧。”他坐到座位上，又對(duì)我說(shuō)：“我要喝水。”我只好為他倒了一杯水。
我剛要叫他做作業(yè)，上課鈴卻響了。第二節(jié)課下課，他還是不肯做，但是，他看在我誠(chéng)意的份上，終于肯做了。但有很多題不會(huì)做。我只有很耐心地教他了。到了中午，我吃好飯，走到萬(wàn)明昊身邊，說(shuō)：“哎呀，萬(wàn)明昊，你快做呀！你到底要我說(shuō)多少遍你才肯做？”萬(wàn)明昊的眼睛閃出求助的神色：有一道題不會(huì)做。我連忙幫助他理解這道題。過(guò)了好一會(huì)兒，他才把這道題解答出來(lái)。光是這道題，就花了我十幾分鐘的時(shí)間。這時(shí)，有一個(gè)人走到我這兒，對(duì)我說(shuō)：“殷琪嘉，走，我們出去玩�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：{“不行呀，我要完成老師交給我的任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì)兒，又有人來(lái)找我：“我們?nèi)D書室看書吧�！蔽也荒蜔┑兀骸安恍校业脦腿f(wàn)明昊補(bǔ)作業(yè)的�！�
臨近午休，他的作業(yè)終于完成了。老師也表?yè)P(yáng)了我，我的心美滋滋的。
每次想到這件事，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“好樣的！”
自己作文 篇3
那天，也就是星期六，是我們有幸到校接受愛(ài)國(guó)教育的大好日子。盡管我原本去醫(yī)院檢查的計(jì)劃因此而取消了，但我覺(jué)得，接受偉大教導(dǎo)，比一場(chǎng)毫無(wú)意義的檢查重要得多了。更何況，課本曾經(jīng)說(shuō)過(guò)集體利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人利益。想到這里，我的心頓時(shí)充滿了激情，肚子也不那么痛了。
一大早，媽媽就為我悉心準(zhǔn)備了一杯溫牛奶。盡管牛奶好像有些變味了，但我還是感動(dòng)地喝了下去。母愛(ài)，就像這杯溫牛奶一般，混著我感恩的淚水，平淡而溫暖。
妹妹正好要去同學(xué)家寫作業(yè)。她高興極了，臉上掛著燦爛的笑容，背著書包就像要去上學(xué)一樣。這讓她顯得更可愛(ài)了。在路上，她頻頻向路過(guò)的叔叔阿姨們問(wèn)好，看到垃圾會(huì)把它們撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。我深受感動(dòng)，和妹妹一起撿起了所有的垃圾。清潔工伯伯看到地上一片整潔，臉上露出了疑惑的神情。而我們只是默默地看著，邊用手擦去額上的汗水。
來(lái)到學(xué)校，講話早就已經(jīng)開始了，因此我被罰站到遲到排里。我們尊貴的老師過(guò)來(lái)溫柔地質(zhì)問(wèn)我，我把事情全部說(shuō)了出來(lái)。我還沒(méi)說(shuō)到一半，她就富有禮貌地打斷了我。她問(wèn)，難道我不知道這場(chǎng)教育的偉大意義嗎？我羞愧地低下了頭——我太玩物喪志了，如果我繼續(xù)這樣下去，會(huì)不利于今后的學(xué)習(xí)，從而影響高考，考不上大學(xué)，找不到工作，無(wú)法承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，失去了生存的意義。因此，老師孜孜不倦的教導(dǎo)是很有意義的，我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，防患于未然。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們不能浪費(fèi)這樣寶貴的教育資源和優(yōu)秀的物質(zhì)條件。我覺(jué)得我所受的憶苦思甜教育還不夠，因此我決定，今天一天都不能吃肉，培養(yǎng)自己對(duì)生活的感恩之心。
過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看到臺(tái)上正在視察的市長(zhǎng)，又更加羞愧了。我竟然因一時(shí)的疏忽，辜負(fù)了老師、學(xué)校和市長(zhǎng)的期望。今天犯下的過(guò)錯(cuò)竟這么多，我也對(duì)自己產(chǎn)生了一絲失望。然而，課本告訴我們，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。人生的道路總是曲折的，只有堅(jiān)持到底，才能看到屬于我們的風(fēng)景。我們這一代人，就是因?yàn)樯畹锰惨萘�，才�?jīng)受不住一頓訓(xùn)斥。老師今天雖然有些嚴(yán)厲，但也是我有錯(cuò)在先，老師也是為了我好，而我竟然會(huì)產(chǎn)生這樣消極的情緒，真是不應(yīng)該。我覺(jué)得我要對(duì)自己更狠心一些，才能對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起國(guó)家。今天一天我都不能吃飯。
在這富有教育意義的講話之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我們齊聲高呼萬(wàn)歲，抒發(fā)了我們熱烈的愛(ài)國(guó)之心。當(dāng)時(shí)甚至還有學(xué)生流下了熱淚。隨后，我們?cè)俅纬錆M感情地唱了半個(gè)小時(shí)的校歌和國(guó)歌。雖然我的嗓子近乎沒(méi)聲，但我的心始終是熱烈而歡樂(lè)的。
接下來(lái)，我們回到教室，接受老師的辛勤教導(dǎo)。老師，這位人類靈魂的工程師，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，強(qiáng)調(diào)了我們?cè)跀?shù)學(xué)成績(jī)上遇到的嚴(yán)重危機(jī)。她孜孜不倦地提醒我們要警惕，還貼心地為我們留下了一些作業(yè)。我手捧著這疊厚厚的試卷，眼中飽含淚水，有愧疚也有感恩。我真想雙膝跪地，以表達(dá)我強(qiáng)烈的感恩之情。
回到家，我雷厲風(fēng)行，立刻拿出了作業(yè)。我心愛(ài)的節(jié)目開始了，我在寫作業(yè)；我媽喊我去吃飯，我還在寫作業(yè)；我們?nèi)叶妓耍依^續(xù)寫作業(yè)；窗外傳來(lái)救命的喊聲，我仍然在寫作業(yè)。我絕對(duì)不能辜負(fù)黨和國(guó)家的精心培養(yǎng)。作業(yè)寫不死，就往死里寫。
天快亮了。我還是不想停下來(lái)。老師的教導(dǎo)，媽媽的關(guān)心，同學(xué)的努力，化作我奮斗的動(dòng)力，持久不息地在我的血管中流動(dòng)。直到我眼前一黑，我才停下了手中的筆。
醒來(lái)時(shí)，我已在醫(yī)院，枕邊是媽媽精心熬制的粥。看著這碗粥，我又再次熱淚盈眶。我一定要振作起來(lái)，補(bǔ)上昏迷這幾天落下的學(xué)習(xí)。于是，我又重新拿起了筆…
自己作文 篇4
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。江、橋、樓、君若可擇，昌戀于凌波仰望得見的伊人裙角，抑是癡于橋頭平視著無(wú)法捕捉的伊人眼波？君一輕嘆，應(yīng)是駐于樓閣俯見的婀娜背影，融于水色，數(shù)分惹憐，幾分無(wú)言。
愈凌高處，愈見風(fēng)景。云霄之下，水非一瓢，花非一簇，可見黃河落天走東海，層林醫(yī)醫(yī)遮沙石。是非盛乎？世人莫傾之乎？
山巔俯見，觀為大局�？陕勆酵�(nèi)落棋數(shù)聲？謙卑而近，竟見一耄耄老者只身于亭中弄棋研法，原為圍棋泰斗吳清源。百歲人間事，只換一局棋，兒時(shí)學(xué)藝，少年成名，中年奪圣，晚年研棋，吳之棋，棋之吳，一體不可分。藝至巔峰，吳清源卻不較輸贏，常道“河山一局棋，”意在中和，意在全局。可比道家陰陽(yáng)調(diào)和，吳棋之境界，在乎整盤，一時(shí)一地得失無(wú)需以顧。常言觀棋者清，下棋者迷，但若執(zhí)棋者凌于高處以觀全局，曉之整盤，自可霧散光至，棋落有聲，心清更甚觀者。棋局如此，遭際亦如此。世人總困于山腳，困于一時(shí)成敗，不知跳出思維怪圈，磨礪己身，以登人生山巔，撥眼前煙云，見世之大局，飄飄然于上，心境之朗有如登仙。勸君凌高，勸君凌高。
去霄一瞰，不視枝節(jié)，花枝木節(jié)，瑣事碎情，便沉于茫茫世間，如何可入團(tuán)凌高法眼？可見云端一老僧，一掃帚，清人間枯葉，持本心清明。無(wú)名廟，隱去絕世武藝，不忮不求，無(wú)視功祿，便為凌高者也。此僧俯瞰塵世，凡界情仇，江湖恩怨，惡欲花枝，名利木節(jié)，悉可不觀，皆以不拾。身處去霄，只需觀大浪淘沙，清心鏡湖，世理大觀于心，擾人枝節(jié)不顧，更上一云層，更覽一視野，難乎？易哉！
然人心所向，非圣乎？可世間又幾人可凌高俯瞰？不過(guò)因趕路途中受枝節(jié)所絆，一刻一處得失難以忘懷，大局整盤自然難以縱觀。阮籍為愚，莫效窮途之哭。此一阮籍，竹林一賢詩(shī)書妙，醉酒佯狂君皆贊，何等名士，卻絆于不受重用的命運(yùn)，哀于無(wú)路可走的困境。若籍視此等世之紛擾為無(wú)物，自登高觀景，得以清心，為之寡欲，便于己，于后世，自有心得，自成佳話。欲凌高成圣，必?fù)硖故幮�，明世目，只在乎己之作為�?/p>
大局一觀，枝節(jié)一棄，凌絕頂，眾山甚小。
自己作文 篇5
我相信，現(xiàn)在的人們大多都是忙碌的，沒(méi)有什么時(shí)間去觀察身邊，有些人甚至因?yàn)橛螒蚨β担聊缭谔摂M的游戲世界中。那么，在我們忙碌的同時(shí)，是否又錯(cuò)過(guò)了這世界上多姿多彩的`美好景物呢？留一點(diǎn)空間給自己，讓自己能夠有時(shí)間用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)世界中的美吧！
就拿我來(lái)說(shuō)，我時(shí)常在學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)中來(lái)回穿梭，在我完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我總會(huì)用“勞逸結(jié)合”當(dāng)借口讓自己沉溺在網(wǎng)絡(luò)世界。雖然網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，但是我卻越玩越疲憊。這時(shí)我們應(yīng)該多出去走走，而不是又再一次投入到“忙碌”中。在外面感受涼爽舒適的風(fēng)，聆聽鳥兒清脆悅耳的歌聲，相信我，那時(shí)候你的心情就會(huì)像被清泉洗過(guò)一般清爽平靜。
記得剛開學(xué)時(shí)的我，對(duì)初中的生活還不適應(yīng)，堆積了許多勞累。在一次寫作業(yè)后，本想去玩電腦“放松放松”的我卻無(wú)意間被外邊的月亮吸引住了目光。鬼使神差下，我走去陽(yáng)臺(tái)欣賞這美景，也正是因?yàn)檫@次偶然，讓我有了寫這篇作文的靈感。
人做需要的就是休息，而有了空間才有時(shí)間利用，將這些空閑的時(shí)間留給自己，讓自己不在忙碌中度過(guò)這一生。雖說(shuō)人的一生是充足的，但是卻是無(wú)趣的。如果沒(méi)有時(shí)間對(duì)世界產(chǎn)生興趣，一生就會(huì)這么過(guò)去。我想，如果讓我們所向往的一生充足而又有趣，那就必須留一點(diǎn)空間給自己。
人生的樂(lè)趣需要你自己發(fā)現(xiàn)與探索，我們需要留點(diǎn)空間給自己，探索世界！
自己作文 篇6
種下種子能成蒼天大樹；種下陽(yáng)光能收獲燦爛；種下夢(mèng)想能展翅高飛；種下風(fēng)雨能經(jīng)歷各種坎坷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)；那種下愛(ài)能收獲什么呢？
依稀記得，10歲那年的母親節(jié)，我嚷著要給媽媽一個(gè)驚喜，給什么驚喜呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)，正“山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“什么事讓我們家的小公主如此煩惱呀”！我悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“今天是母親節(jié)，我不知道要給媽媽什么驚喜�！卑职执笮α似饋�(lái)說(shuō)：“我們家小公主懂事了，知道關(guān)心媽媽了啊。那就讓我來(lái)指點(diǎn)指點(diǎn)你吧，不如你給媽媽一個(gè)滿滿愛(ài)吧！”“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到啊，就這么辦！”我高興手舞足蹈，等我停下來(lái)爸爸問(wèn)道：“你知道什么叫愛(ài)嗎？”我百思不得其解，覺(jué)得沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單�！澳阆胂胄r(shí)候我和媽媽怎么對(duì)你的？”我想起小時(shí)候爸爸媽媽抱起我來(lái)一直親，我想這就是愛(ài)吧。我恍然大悟，說(shuō)：“謝謝爸爸的指點(diǎn)，等媽媽回來(lái)后，我一定給她一個(gè)大大的吻�！辈灰粫�(huì)兒，媽媽回來(lái)了，渾身無(wú)力，一臉疲備的樣子，看著就心疼。為了讓媽媽開心，我立馬撲到媽媽身上，媽媽還不知道怎么回事，我就親了媽媽一下，連忙說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽恍然大悟，高興得合不攏嘴，摸著我的頭說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了�！�
當(dāng)時(shí)我有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，總覺(jué)得心里暖暖的也不知道怎么回事，我也開心的不亦樂(lè)乎。但現(xiàn)在我明白了，那是幸福在我心中蔓延，幸福之火在我心中燃燒·……
老師每天都在課上講助人為樂(lè)為快樂(lè)之本什么的，而且還給我們講助人為樂(lè)的事例。但我的心中一直有些疑惑：幫助別人自己真的就快樂(lè)嗎？
記得那年爸爸帶著我回老家的時(shí)候，在公交車上，一個(gè)挺著大肚子的阿姨走上車，可是座位已滿，沒(méi)有一個(gè)人讓座。我想起了老師說(shuō)的話，屁顛屁顛的站了起來(lái)，把阿姨請(qǐng)過(guò)來(lái)并讓她坐下，自己站在一旁，那天陽(yáng)光特別燦爛，我發(fā)現(xiàn)一朵花綻放在阿姨的臉上，不禁我倆笑了，車上的人也笑了，并且人人夸我是個(gè)好孩子，爸爸也欣慰的笑了，并且為我豎起了大拇指，當(dāng)時(shí)我的心里甜的可以擰出蜜來(lái)。
母親節(jié)過(guò)后不久，便是我的生日，媽媽不僅回饋了我一個(gè)吻，還把我上次在書店喜歡的書都給我買了回來(lái)，高興的我好幾天都睡不著覺(jué)。在去姥姥家的路上，我又碰到了那位阿姨，不過(guò)她懷里還多了一個(gè)小寶寶呢，可愛(ài)極了！我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，就像一家人。
我深深知道種下愛(ài)能收獲令人感覺(jué)美好的一切。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
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