在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的為自己鼓掌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
為自己鼓掌作文1
我們中國(guó)人向來(lái)比較含蓄，不喜歡張揚(yáng)，總以為，別人的掌聲才是為自己鼓勁加油。自己為自己鼓掌是自鳴得意,自得其樂(lè)。大家都認(rèn)為做人要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，不要張狂得意。通過(guò)自身努力，贏得別人掌聲，才是光榮的。別人的掌聲才是自己的奮斗得到的唯一正當(dāng)回報(bào)。那么，如果別人不理解你,不支持你，但你認(rèn)為這是自己正確的道路，你應(yīng)怎么辦呢?
范進(jìn)在家人,親戚等周?chē)娜硕挤磳?duì)下的情況下，堅(jiān)持讀書(shū)考官。自己的生活沒(méi)有著落，經(jīng)常挨丈人的責(zé)罵，遭受旁人的白眼，他一心苦讀，耗費(fèi)了半生的時(shí)光，最終中局舉成功。在他成功的背后，不知他要多少次鼓勵(lì)自己,安慰自己，在他中舉的路上他不知他要多少次為自己鼓掌，才修成正果。
在大家都認(rèn)為是太陽(yáng)圍繞地球的時(shí)候，哥白尼卻提出了是地球圍繞太陽(yáng)的“異端邪說(shuō)”，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的觀察與論證，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)與研究才得出這個(gè)結(jié)論，面對(duì)極大的公眾壓力與宗教勢(shì)力，他毅然堅(jiān)定地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，勇氣是多么的可嘉!但在黑暗中，他不知給自己打了多少次氣!
為自己鼓掌作文2
鼓掌，小小的動(dòng)作，偉大的作用;鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵(lì)。來(lái)，為自己鼓掌!
為自己鼓掌，來(lái)慶賀你的成功。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，獲得了成功，無(wú)論功名是偉大，還是渺小，就都應(yīng)該為自己鼓掌!肯定你的成功，為自己增添信心。
為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會(huì)讓你變得失落，認(rèn)為你自己很沒(méi)用，這時(shí)，你就應(yīng)該為自己鼓掌!讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結(jié)成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力!
為自己鼓掌，為自己的進(jìn)步鼓掌。當(dāng)你完成你從未完成過(guò)的事后，你就進(jìn)步了，就應(yīng)該為自己鼓掌!激勵(lì)你繼續(xù)努力進(jìn)步，邁向你光明神圣的天堂!
為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌!當(dāng)你被它絆倒過(guò)無(wú)數(shù)次，你就應(yīng)該鼓掌!感謝它對(duì)你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。
為自己鼓掌，為你的童年鼓掌。當(dāng)你回想起你幼時(shí)在青色的田園里奔跑的美麗時(shí)光，你就應(yīng)該鼓掌!向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……
為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵(lì)，是告別，向你無(wú)論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌!
為自己鼓掌作文3
人生是一個(gè)巨大的舞臺(tái)，在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤(rùn)如玉，讓人移不開(kāi)目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著眾人追逐的鉆石，我只是一丁點(diǎn)大的沙粒，平凡得隨風(fēng)游走在這個(gè)世界，羨慕著珍珠，嫉妒著鉆石。
蝸牛說(shuō)：“雄鷹振翅奮飛可以登上金字塔頂，而我心飛翔，依舊可以在金字塔頂徜徉�！�
世界是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，每個(gè)人都演繹著自己的故事，或許，你的故事并不是很精彩，你也不是每個(gè)人都演繹著不盡相同的故事，也許你的故事很不起眼，盡管你演繹的人生不是燦爛奪目的，但請(qǐng)記得為自己鼓掌。成功不是偶然，失敗更不是終結(jié)，請(qǐng)為自己鼓掌，為自己的勇氣、夢(mèng)想、執(zhí)著留下掌聲，為演繹更美好的明天留下掌聲。主角，但請(qǐng)記得為自己鼓掌。
生活中處處有掌聲，掌聲是對(duì)人的一種激勵(lì)是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見(jiàn)到希望的曙光。所以，請(qǐng)給別人一次掌聲吧!
為自己鼓掌作文4
也許，用盡了所有的力量，你還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
也許，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的搏擊，你仍然一無(wú)所有。
也許，你苦苦等待的總是沒(méi)有結(jié)果。
也許，你將要得到的又要馬上失去……
那么，請(qǐng)為自己鼓掌，用你真實(shí)的掌聲搖響你生命中的風(fēng)鈴，讓你在失敗的邊緣，揮手面對(duì)世界!
心靈是堅(jiān)韌的，但有時(shí)又很脆弱，猶如冬日屋檐下玲瓏剔透的冰錐，經(jīng)得起凜冽的風(fēng)霜，卻又不堪輕輕一擊。在孤獨(dú)痛苦的深淵，你需要祝福，需要慰藉，需要信心，需要成功。那么，請(qǐng)為自己鼓掌。
為自己鼓掌，那是沖破陰霾的太陽(yáng)，它給你以光明。
那是懸崖上的一根繩索，給你以生命。
那是遠(yuǎn)航的路標(biāo)給你以信心。
那是生命的明媚，給你以燦然。
朋友，請(qǐng)記�。涸谑r(shí)，在傷心時(shí)，在孤苦無(wú)援時(shí)，在彷徨絕望時(shí)——為自己鼓掌。
為自己鼓掌作文5
掌聲響起來(lái)，里面包含著深情的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。也許我不是很完美，甚至沒(méi)有得到過(guò)別人的掌聲。但是，我覺(jué)得，在戰(zhàn)勝了自己的那一刻，應(yīng)該為自己鼓一次掌！
平常，我做什么事，都愛(ài)偷工減料。老師布置的作業(yè)，我能少寫(xiě)一個(gè)字，就少寫(xiě)一個(gè)字。要是媽媽布置的作業(yè)，那就更不要說(shuō)了，我是一個(gè)字都不想寫(xiě)。所以媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說(shuō)的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了。
時(shí)間久了，我的作業(yè)完不成，成績(jī)也下降了。其中考試過(guò)后，我看著考試的成績(jī)，這才意識(shí)到偷懶帶來(lái)的后果。
于是，為了改正缺點(diǎn)，我就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作業(yè)，都按時(shí)按量地完成，早上也不再睡懶覺(jué)。每天都早睡早起，到班里讀書(shū)、背書(shū)。平常不會(huì)的問(wèn)題，我也及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)和爸爸、媽媽。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的'成績(jī)有了明顯的提高。
又一次考試，我的成績(jī)提高了。老師在班里表?yè)P(yáng)了我。回到家，媽媽看到我成績(jī)單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，只要你腳踏實(shí)地，做什么都堅(jiān)持不解，就一定會(huì)成功！”
雖然，之前我偷懶不認(rèn)真，但之后我及時(shí)改正，我戰(zhàn)勝了自己，我為自己鼓掌。
為自己鼓掌作文6
人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達(dá)目的地的同時(shí)，也會(huì)遇到暴風(fēng)雨。每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無(wú)比。我們要學(xué)會(huì)不懼風(fēng)雨，在暴風(fēng)暴雨中穩(wěn)住航舵，給予自己鼓勵(lì)，給自己加油，為自己鼓掌。
記得那是五年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正津津有味地講課，但她途中被另一位老師叫去。臨走時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“張怡榕同學(xué)，你來(lái)當(dāng)一回小老師，幫我領(lǐng)讀，好嗎？”當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強(qiáng)答應(yīng)了�！昂玫��！蔽一卮�，嘴上說(shuō)的輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯(cuò)著，激動(dòng)，興奮，膽怯頓時(shí)涌上了心頭。
我怎么也沒(méi)想到，在這普普通通的領(lǐng)讀，可對(duì)我而言竟會(huì)如此的波瀾起伏。當(dāng)我走上向往已久的講臺(tái)時(shí)，沒(méi)有想象那么瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓，砰砰直跳。雖然我表面上神情自若，但心里一直懸著，一直在想接下來(lái)該什么做，說(shuō)什么？
我的夢(mèng)想是老師，終究有一天會(huì)登上講臺(tái)，怎能如此？我努力靜下心來(lái)，大聲地讀起來(lái)……同學(xué)們聽(tīng)了我行云流水、深情并茂的領(lǐng)讀后，爆發(fā)了雷鳴一般的掌聲。我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。
這片掌聲給了我自信和動(dòng)力，我也為自己再次鼓起了掌。
為自己鼓掌作文7
在我四年級(jí)的時(shí)候，我躬身日的那天，我請(qǐng)了一些同學(xué)，然后我一起過(guò)生日，分別是涂瑤苗苗，還有黃家博。
首先，我把他們帶到了一個(gè)公園，誰(shuí)知他們已經(jīng)把好玩的游戲弄好了。第一個(gè)游戲是原地轉(zhuǎn)圈，然后比賽賽跑，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。比賽開(kāi)始我在原地轉(zhuǎn)了30張后感覺(jué)站都站不住，仿佛世界都在打轉(zhuǎn)。首先是他們?nèi)谠谇懊�，后�?lái)我慢慢恢復(fù)就趕上了他們，終于我勝利了�；氐狡瘘c(diǎn)后，他們?nèi)紴槲夜恼�，我也為自己鼓掌，感覺(jué)特別高興。還有一次我在家里，因?yàn)闊o(wú)力沒(méi)有人，我的爸爸媽媽在外面工作，沒(méi)時(shí)間回來(lái)，所以我只好自己做飯，因?yàn)槲也惶珪?huì)做飯，所以動(dòng)作慢吞吞的，我會(huì)做的是雞蛋餅，首先用雞蛋找一角，然后倒在面粉里面攪拌，再倒一點(diǎn)油一件就可以了。我把照片放在桌子上，嘻嘻弟吃了一口。但是油放多了，被我味道，但能填飽肚子就行了。這次做飯給了我勇氣，下一次做飯就不用那么怕了，我為自己開(kāi)心的鼓掌。
這帶給我了快樂(lè)！
為自己鼓掌作文8
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重.我們要學(xué)會(huì)鼓掌；為別人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。而我要為自己鼓掌。
我其實(shí)非常膽小，但是自從那次我改變了
那是一次六一兒童節(jié)，為了慶祝六一，老師讓每個(gè)人都在班上表演節(jié)目。這可苦了我，因?yàn)槲冶緛?lái)就很膽小，這可怎么辦？恰好，班長(zhǎng)讓我和另幾個(gè)同學(xué)一起表演郎誦，我爽快地就答應(yīng)了。雖然我們是幾個(gè)人一塊表演，但我還是有一點(diǎn)害怕。希望時(shí)間過(guò)得慢一些，可時(shí)間就像小馬車(chē)嗒嗒，嗒嗒地過(guò)去了。真不愧所謂的光陰似箭，日月如梭。六一的下午，正是我們表演節(jié)目的時(shí)間，許多同學(xué)表演過(guò)后，就輪到我們了，我的心里像是有一顆石頭，走到臺(tái)的中間，小紅背完后就該我了，我背起來(lái)：三百六十五個(gè)日子，就像三百六十五朵鮮花背的時(shí)候我覺(jué)得我背后有一陣熱，手心里也出滿汗，整個(gè)人像木頭人一樣。終于背完了，我回到了自己的座位長(zhǎng)呼了一口氣，心中的大石頭終于落地了。
掌聲是黑暗中一縷光芒，給人帶來(lái)著希望，掌聲是寒冷冬天里的一束火苗，給人帶來(lái)溫暖！掌聲是無(wú)助時(shí)的一種鼓勵(lì)給人帶來(lái)勇氣。今天我為自己鼓掌，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽小。
為自己鼓掌作文9
在生活中，有很多人值得大家為他鼓掌，可我今天要為我自己鼓掌。
記得我們進(jìn)行體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我感覺(jué)到對(duì)50米跑很沒(méi)把握。沒(méi)把握咋辦？練唄！
就這樣，我開(kāi)始猛練50米跑。首先要練起跑。一開(kāi)始，我起跑時(shí)總是慢幾秒，可后來(lái)練了幾十次后，成績(jī)有提高。
第二是重心要穩(wěn)。跑步時(shí)，人不能總是一會(huì)兒偏東一會(huì)兒偏西，否則會(huì)摔倒。對(duì)這一問(wèn)題，我進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練。（正是國(guó)慶放假，人家都睡大覺(jué)，可我在練跑步。）我每天跑步跑得腿腳發(fā)麻，腰酸背痛，可第二天仍舊埋頭苦練。三四天后，這一缺點(diǎn)有所改變。
我每天練習(xí)的東西不止這些，腳步要均勻、速度要塊……我自己都數(shù)不清。
終于到了比賽的那一天，我給自己加油鼓勁。“相信你一定行的！”我在心中對(duì)自己說(shuō)。發(fā)令聲響了，我如離弦之箭一般飛奔出去，雖然跑得不是很快，但達(dá)到了我的最好成績(jī)9秒9。
從這件事來(lái)看，只要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，就能取得成功。
為自己鼓掌作文10
我是一個(gè)活潑可愛(ài)、堅(jiān)持不懈的一個(gè)小女孩。
記得有一回，我拉著爸爸去小公園陪著我練習(xí)自行車(chē)。你知道嗎？一開(kāi)始時(shí)，我可不敢騎自行車(chē)，于是懇求地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能不能扶著自行車(chē)的后座呀？”爸爸爽快地答應(yīng)了。我心里想著爸爸在后面扶著一定不會(huì)摔倒，就大膽地騎上車(chē)。剛騎了兩圈，就覺(jué)得騎車(chē)原來(lái)這么容易啊，就大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，松手吧！我會(huì)了！”結(jié)果爸爸手一松，我頓時(shí)覺(jué)得車(chē)把好靈活啊，一時(shí)慌了神，扭來(lái)扭去的，倒在地上。不過(guò)我不想成為縮頭烏龜，從地上爬起來(lái)，拍拍身上的灰，堅(jiān)持繼續(xù)騎下去。就這樣練習(xí)了好久好久，終于有一個(gè)雙休日里，奇跡發(fā)生了，當(dāng)爸爸的手松開(kāi)時(shí)，我居然不但沒(méi)有摔倒，反而騎行自如了�！芭兑�，我會(huì)騎車(chē)了�！蔽仪椴蛔越亟衅饋�(lái)。
我就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的小女孩，我為自己鼓掌！
為自己鼓掌作文11
每個(gè)人都難免會(huì)迷惘，心中也許會(huì)失去力量，再也不愿繼續(xù)努力，渴望身邊有人鼓勵(lì)，然而身后卻空蕩蕩。為自己鼓掌吧，即使沒(méi)有人為你喝彩；為自己鼓掌吧，給予自己力量；為自己鼓掌，用掌聲激勵(lì)自我；為自己鼓掌；用掌聲告誡自己：堅(jiān)持，就會(huì)成功。
只要有信心，終有一日，便不再是自己為自己鼓掌，而是他人為你鼓掌。
一個(gè)小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。在揮動(dòng)球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動(dòng)……但是沒(méi)有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動(dòng)依舊沒(méi)有擊中。
男孩子停下來(lái)，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來(lái)的結(jié)果，并未如愿。
男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個(gè)很棒的揮球手。
接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”十年后，這位小男孩成為了日本最著名的揮棒手，至今仍聲名顯赫，每逢他的比賽，所有人都會(huì)為之鼓掌。
我們一定要相信自己，給自己以掌聲。那么，終有一日，會(huì)有成千上萬(wàn)的人為你鼓掌。
為自己鼓掌！
為自己鼓掌作文12
一個(gè)人一個(gè)世界，一個(gè)人一個(gè)生活，一個(gè)人一個(gè)命運(yùn)。
——題記
“扼住命運(yùn)的咽喉”——這就是貝多芬向命運(yùn)發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
貝多芬一生命途坎坷，在寫(xiě)《命運(yùn)》的時(shí)候，已經(jīng)是聾子了。但他并沒(méi)有自暴自棄，還用剩下的力量創(chuàng)造了更多的千古名曲。他與命運(yùn)之神的斗爭(zhēng)過(guò)程都在《命運(yùn)》一曲中展現(xiàn)�！睹\(yùn)交響曲》中“命運(yùn)的敲門(mén)聲”貫通這整個(gè)音樂(lè)，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個(gè)聽(tīng)眾的心中，給人一種不可磨滅的必然發(fā)生的“命運(yùn)的感覺(jué)”，它體現(xiàn)了作者對(duì)人生命運(yùn)的不屈不撓的精神。
一個(gè)殘疾人的領(lǐng)悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有著許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
讓我們一同努力，一起堅(jiān)持，一起共勉，我相信我們的命運(yùn)將會(huì)更加精彩。
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