無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)自己負(fù)責(zé)作文，歡迎大家分享。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇1
說(shuō)出的，就一定得做的到。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。最得體的遮陽(yáng)傘，如今，眼看著步入社會(huì)的日子越來(lái)越近，卻不知什么叫責(zé)任。
"明兒還你不就行了，怎么這么啰嗦呀！"我猛地抽出同學(xué)的乒乓拍，只是在出門的一刻喊了一句。
那哥們天生不活潑，比較內(nèi)向，只是很喜歡那根球拍罷了，至少我只是這樣認(rèn)為的。
日暮了，差不多該收拾行囊，準(zhǔn)備回家了，提著剛抓在空中的外套，披上肩，一味地催著同學(xué)們回家。
云的來(lái)訪不是偶然，只是風(fēng)——改變了它的軌跡，樹(shù)枝隨秋變得軟弱，連飛回枝頭的勇氣哦度沒(méi)了，不，應(yīng)該是沒(méi)責(zé)任心，不想飛起。
"那，那是我朋友……"他眼睛瞪著老大，盯著我，嘴上雖然結(jié)巴，但眼光卻從未動(dòng)搖。
"不就是你朋友的嘛！沒(méi)事的，沒(méi)準(zhǔn)誰(shuí)帶走了，明兒就回來(lái)了。"一副無(wú)所謂的樣子，如果可以的話，我都不想再聽(tīng)他說(shuō)一句話。
但是，我不能。
"那是他臨走前留給我的！"說(shuō)著他的臉上露出一絲痛苦，眼中的堅(jiān)定也被灰蒙蒙的一片云遮住了，眼瞧著馬上雷雨交加。我心中為之一震。
至少，這次得做到。
至少，那是我說(shuō)的。
至少，我得負(fù)責(zé)呀
火速下樓，急奔著，一直找。匆忙著踏著自行車，不顧天有多黑，只是憑借著路口的一絲光線，找出我心中的一條道。
到了，球拍就在面前，心中刻下了幾個(gè)字——負(fù)責(zé)到此一游，不走。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇2
對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才，才能掌舵自己人生的方向。
人生有著酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的一生都是甜的，未免有些癡心妄想。
一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應(yīng)埋怨一些客觀問(wèn)題，應(yīng)從自身找原因。人的一生，不可能只有這一次機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。
在我們的生活中，曾有這樣一些人，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨評(píng)委“有眼無(wú)珠”；沒(méi)考到好校園，又責(zé)怪父母沒(méi)有帶給好環(huán)境。
他們只會(huì)一向抱怨別人，一向埋怨別人的做法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和職責(zé)。他們的確就應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己為自己負(fù)責(zé)。他們覺(jué)得自己屈才，可他們自己又有多少才能呢？
我個(gè)人認(rèn)為這些人有些自戀，他們只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻不從主觀查找自身存在的問(wèn)題，他們是否應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)，想想如何去拼搏呢？
也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)�。你�?jiān)信：再大的災(zāi)難又能怎樣，周圍有許許多多朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)你，為你分憂解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。
對(duì)自己負(fù)責(zé)吧！你的人生由你自己做主，如果你都不對(duì)自己負(fù)責(zé)，那誰(shuí)還會(huì)對(duì)你的人生負(fù)責(zé)呢！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇3
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤(rùn)一方土地，那叫職責(zé)；北國(guó)邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那叫職責(zé)；炎炎夏日或寒風(fēng)刺骨，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也叫職責(zé)。職責(zé)是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)立天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)職責(zé)是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)。
樹(shù)葉在空中搖擺，由風(fēng)負(fù)責(zé)；花朵在綠茵中綻放，由陽(yáng)光負(fù)責(zé)；鳥兒展翅高飛，由天空負(fù)責(zé)；魚兒自由自在，由水負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為勝利而沾沾自喜時(shí)，讓輕浮的心沉靜下來(lái)，對(duì)驕傲說(shuō)不，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備著新一輪的斗爭(zhēng)，去挑戰(zhàn)新一代的目標(biāo)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為失敗而心灰意冷時(shí)，讓失落的目光望向窗外，告訴自己：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，調(diào)整心態(tài)，重新應(yīng)對(duì)眼前的失敗，轉(zhuǎn)而駛向成功的彼岸。對(duì)自己負(fù)責(zé)，該是在我為艱難而停滯不前時(shí)，讓自信的火焰重新燃起，照亮前方的坎坷，堅(jiān)持不懈，穿過(guò)眼前密布的荊棘，去戰(zhàn)勝阻礙前行的困難！職責(zé)，它是一個(gè)富有深意的詞語(yǔ)。
職責(zé)它體現(xiàn)的是一個(gè)人的使命；職責(zé)它是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)；職責(zé)它是一個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度。飛將軍李廣愛(ài)兵如子，軍需供應(yīng)緊張時(shí)，士兵不吃飽喝夠他不吃不喝寬厚待人，留下了“桃李不言，下自成蹊”的美譽(yù)；諸葛亮因用人不當(dāng)導(dǎo)致街亭失守，而自貶三級(jí)，成為嚴(yán)于律己的楷范，他們這樣做既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇4
生命總是轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)疑是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
有多少人會(huì)認(rèn)為，像游泳溺水這樣的事件在我們的身邊是不可能發(fā)生的�？汕∏�，這種事件就在我們的身邊發(fā)生了。
前不久，我們學(xué)校初一級(jí)的幾個(gè)學(xué)生，放學(xué)后幾人結(jié)伴來(lái)到附近的小溪游泳，不幸有三人溺水，經(jīng)當(dāng)?shù)爻赡耆耸┚�，兩個(gè)被救起，另外一人至今下落不明。據(jù)了解，那條小溪雖然有很多人游泳，但急流和逆流卻頗多，一不留神就有被飄走的危險(xiǎn)。如今，那位初一學(xué)生的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們?nèi)栽诮辜钡氐却�，希望有一天，他們的兒子、學(xué)生、同學(xué)能夠活著來(lái)找他們。
現(xiàn)在最重要的，就是要敲響我們的警鐘，記住這個(gè)用鮮活的生命換來(lái)的教訓(xùn)：
1、不得私自結(jié)伴去到江河湖泊游泳。
2、要去游泳必須在大人的陪同下去。
3、要游泳前需做好所有的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
4、要準(zhǔn)備好游泳時(shí)的救助工具，以備不時(shí)之需。
5、盡量不要在短假期內(nèi)去游泳，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。
6、不擅水性的人千萬(wàn)勿輕易下水游泳，需要在家長(zhǎng)的幫助下，使用游泳圈等游泳用具學(xué)習(xí)游泳，切忌做好下水準(zhǔn)備。
總之，我們要警醒自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇5
人生短短數(shù)十載，珍惜生命，呵護(hù)自己，是我們每個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
而現(xiàn)如今，人們總是不在乎自身的安全，覺(jué)得自己是這個(gè)世界的主宰，人類是最強(qiáng)大的。
在我們身邊，時(shí)時(shí)發(fā)生，它就像一顆定時(shí)炸彈，倘若我們?nèi)松杂胁簧鳎蜁?huì)爆炸。他可能會(huì)是你命喪與此，可能會(huì)使你妻離子散，會(huì)使你但即使是這樣，人類也似乎毫不在乎，不懂自愛(ài)。曾經(jīng)，我在電視看到過(guò)學(xué)生有的為了上學(xué)不遲到，而闖紅燈；就在一刻，年輕的生命因此結(jié)束�？上攵�，他對(duì)自己的生命是多么的不負(fù)責(zé)呀！只是為了不被老師批評(píng)，剎那間就葬送了一條活生生的生命，而這無(wú)價(jià)的生命豈是能夠再挽回的嗎？
這件事為我們敲響了警鐘，不要以為自己很幸運(yùn)，能夠避免悲劇發(fā)生；不要以為自己開(kāi)車技術(shù)好，能違反交通規(guī)則；不要圖一時(shí)的方便，就冒險(xiǎn)闖紅燈。俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)下一秒會(huì)發(fā)生什么，因此，我們要遵守規(guī)則，安全行駛，才能夠避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。
生命對(duì)于每個(gè)人都是可貴的，可人類的生命也是脆弱的。在大自然面前，在災(zāi)難面前，我們是無(wú)比渺小。因此，安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是尤為重要的，不要把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)耳旁風(fēng)，不要總是從我為中心不去掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，只有掌握安全的自救方法，才能夠預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難性事故。
俗話說(shuō)：安全第一，學(xué)習(xí)第二。每個(gè)人的生命只有一次，所以我們必須珍惜！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇6
“為自己負(fù)責(zé)”。當(dāng)看到這一標(biāo)題時(shí)，我首先想到的是政治課本上對(duì)這一理念的解釋：自己的事情自己干，自己的責(zé)任自己擔(dān)，自己的錯(cuò)誤自己扛。
有人幫，是幸運(yùn)；無(wú)人幫，是命運(yùn)。世上沒(méi)有人應(yīng)當(dāng)為你做些什么，承擔(dān)些什么。他人幫，他人助，只因他人樂(lè)善好施，不是理所應(yīng)當(dāng)。往往，我們便是這樣把他人的幫助與付出當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，卻不曾考慮過(guò)，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都有屬于自己的責(zé)任。
我們的身邊，不缺少那些曾幫助過(guò)自己的人：朋友，家人，老師，甚至一個(gè)不曾見(jiàn)過(guò)面說(shuō)過(guò)話的陌生人。他們每時(shí)每刻伴我們成長(zhǎng)。情緒低落朋友陪；摔了一跤家人扶；遭遇困境老師幫。可這些幫手一離去，我們卻在那里怨天尤人，卻沒(méi)反思過(guò)自己，這一切原本該是我們自己承受的。
在課堂上，大家不僅僅抱怨過(guò)老師重視成績(jī)好，忽視成績(jī)差的學(xué)生�？墒�，完成這種后果的人是誰(shuí)？是自己。被重視的學(xué)生為何被重視？他們勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，做到了為自己負(fù)責(zé)；抱怨的學(xué)生呢，不問(wèn)不學(xué)，不想付出，只想收獲，自己都不重視自己，他人又如何會(huì)去重視一個(gè)如此不為自己負(fù)責(zé)的人呢！
人，不要老想著別人為自己負(fù)責(zé)，人長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了，也就該為自己負(fù)責(zé)了。這是我們無(wú)論如何都是逃避不了的。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇7
所有的事情，如果認(rèn)真地排個(gè)序，還是都有輕重緩急的。
前幾天才想起來(lái)之前考的一個(gè)證書，今年是需要開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
雖然目前還沒(méi)有用上，所以也容易忽視，但現(xiàn)在的規(guī)則改了，如果沒(méi)有去學(xué)的話，是不能補(bǔ)的，也不知道會(huì)不會(huì)對(duì)以用的使用有影響。
即使并不是很費(fèi)勁的一件事，為什么就不在發(fā)覺(jué)的時(shí)候就直接處理了，省得日后又會(huì)內(nèi)耗自現(xiàn)。
好在，時(shí)間還算充分，可以在期限前完成。
這其實(shí)就是一個(gè)人的做事的態(tài)度，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，變得愈加地懶散起來(lái)，對(duì)自己的要求也越來(lái)越松，當(dāng)然得出的結(jié)果也不會(huì)讓自己特別的滿意的�？蛇@一切都是一分努力才有一分收獲，如果自己不努力，那是真的沒(méi)有什么可怨懟的。
之所以如此看待這個(gè)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樵?jīng)花了精力去考的證，后來(lái)規(guī)則改變時(shí)隔幾年又得重改一次。
難度以及一些外在的壓力都有所改變，好在后來(lái)還是努力做到了，重新再獲得了更上一等級(jí)的證書。
面對(duì)自己的勞動(dòng)成果，如果自己都不懂珍惜的話，又怎么能奢求別人替你在意呢？
這件事也讓我更加明白了自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這個(gè)淺顯但至關(guān)重要的道理。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇8
在希望的季節(jié)里，我們這些天真的孩童們，他們把自己如花的美好愿望寫在小紙條上，然后把紙條放進(jìn)漂流瓶中，最后，漂流瓶放進(jìn)蔚藍(lán)的大海。他們?cè)谛闹心叵耄何曳帕似髌康酱蠛Ｖ�，我也就放飛希望，那么，長(zhǎng)大了，我心中的愿望也將會(huì)實(shí)現(xiàn)！
就在他們放漂流瓶的那一剎那，可能僥幸的心理就在心靈中生了根，可能就不去好好地學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)。成天做著白日夢(mèng)：我長(zhǎng)大了一定會(huì)成為一名。回過(guò)頭來(lái)想一下：被填滿希望的瓶子，隨著海水漂蕩，從此與主人天各一方，又如何幫自己實(shí)現(xiàn)愿望呢？此時(shí)，你不覺(jué)得我們孩子可笑嗎？
我不想做可笑的孩子。于是，我確定了我自己的座右銘：為自己負(fù)責(zé)，是對(duì)生命的承諾。
又是一個(gè)與《漂流瓶》相似的故事：一個(gè)農(nóng)夫，在偶然的機(jī)會(huì)遇到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，就天天等兔子撞死，而荒蕪了莊稼。坐享其成，是不能的！
為自己負(fù)責(zé)，就需要去努力！不要認(rèn)為自己總是幸運(yùn)的！有人說(shuō)過(guò)：一份耕耘，一份收獲。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了才有可能有所成就。
我不希望我的夢(mèng)想被海水淹沒(méi)。我要為我自己負(fù)責(zé)，因?yàn)槟鞘菍?duì)生命做出的莊嚴(yán)承諾！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇9
盡力做最好的自己到底是什么意思呢？這種淺顯易懂的文字大家認(rèn)為都是表面意思做最好的自己。但是我換另外一個(gè)角度去讀，這句話對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任。
對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任，什么是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任？面對(duì)每一次失敗成功都不需要太驕傲太過(guò)于挫敗。你所需要的是不要辜負(fù)自己，不要辜負(fù)身邊的人，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，你的責(zé)任就倒到了。
對(duì)于責(zé)任，我們身邊的人理解的意思不同，大家認(rèn)為責(zé)任就是做好自己身邊義務(wù)要做的事情，還有人認(rèn)為責(zé)任這個(gè)東西可以拋之不顧。但是我更加贊同，責(zé)任就是做好自己身邊義務(wù)要做的事情而拋之不顧的話，將會(huì)受到難以承受的后果。
認(rèn)真做好身邊的每一件問(wèn)心無(wú)愧認(rèn)真做，這樣我們的責(zé)任也就盡到了，不需要做到這么完美。也不需要?dú)怵H自己沒(méi)有做好。我們已經(jīng)完成所有，問(wèn)心無(wú)愧責(zé)任也就達(dá)到了。但是，如果反之我們將責(zé)任拋之不顧的話，不管從哪種角度出發(fā)我們都會(huì)感覺(jué)到失敗和深深的挫敗之感。
所以同學(xué)們我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的人生有強(qiáng)強(qiáng)的意識(shí)感。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇10
說(shuō)真的，其實(shí)我們現(xiàn)在越來(lái)越多的人，對(duì)于自己的生活都是一種非常隨意的態(tài)度去面對(duì)的�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人，開(kāi)始對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)，甚至是對(duì)自己有些時(shí)候做出來(lái)的事情不負(fù)責(zé)了。我是特別討厭這樣的人的，我覺(jué)得你作為一個(gè)人，那么你就注定了要為自己做的事情負(fù)責(zé)任啊。
如果一個(gè)人連自己做的事情都不承認(rèn)，也不想去承認(rèn)的話我真的挺看不起這個(gè)人的。我覺(jué)得而既然是你自己做出來(lái)的，那么這件事情在你做出來(lái)的之前，我想一定是在你腦子里面經(jīng)過(guò)運(yùn)轉(zhuǎn)的吧。是的，如果你自己腦子里運(yùn)轉(zhuǎn)的東西你都不相信的話，那么還能怎么辦呢？是的既然是你自己腦子里面想過(guò)的，過(guò)濾過(guò)的事情，那么也就是說(shuō)，其實(shí)你自己做的事情還是得到了自己良心的認(rèn)可的 啊�？傻阶詈竽阕约毫夹亩颊J(rèn)可的事情你卻又后悔了。那只能說(shuō)明你這個(gè)人就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人啊，既然你自己要做這件事情，那么就一定要對(duì)自己所做的行為負(fù)責(zé)任。
無(wú)論你做的是什么事情，好的事情還是壞的事情，你都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是你自己大腦思考后做出的事情啊。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇11
有可能小的時(shí)候你還沒(méi)有意識(shí)到，犯錯(cuò)誤有多么重要，可是漸漸大了，你會(huì)因?yàn)橐患∈卤话职謰寢層?xùn)到大哭，你不懂，為什么要這樣對(duì)我，我又不是故意的……
所以，你要漸漸為你的不懂事負(fù)責(zé)了。
小時(shí)候，你看到公園一棵非常漂亮的花樹(shù)，你便從那上面摘了一朵小花，打算放回家里，可是剛到家，小花便枯萎了，她離開(kāi)了原本生活的地方，沒(méi)有養(yǎng)分，很快便死去了……你或許會(huì)覺(jué)得不過(guò)是一朵花而已，隨手將它扔到了垃圾桶里，可是那是一個(gè)生命啊，他要等一年才能開(kāi)出如此美麗的花朵，可是你隨手一摘，就結(jié)束了它的生命，而這美麗，就是它生命前的燦爛。
漸漸地大了，你愛(ài)上了踢足球，有一天你和小伙伴們?cè)谕饷嫣咦闱�，一不小心踢猛了，你將足球踢到了鄰居家的窗戶上，足球猛烈的沖擊力將鄰居家的窗戶弄碎了，鄰居找上你家的門，向你的媽媽索要賠償，你媽媽把錢賠給了人家，把人家送走了，然后對(duì)著房間里的你大聲罵了一頓，你才明白，你必須要為自己的不懂事負(fù)責(zé)了，這并不像小時(shí)候弄死一朵花那么簡(jiǎn)單……
你不能再像小時(shí)候一樣那么不懂事了，你需要為自己的不懂事負(fù)責(zé)……
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇12
十多個(gè)年華，在指尖悄然的消逝。似水流年，末了了無(wú)印記。樹(shù)走過(guò)了風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以留下了見(jiàn)證的年輪。而我回首，卻尋找不到見(jiàn)證的足跡，是我不夠努力嗎？
一直以來(lái)都以為自己是個(gè)守信之人，既然應(yīng)允了就會(huì)做到，是了什么男子汗大丈夫說(shuō)話算話。現(xiàn)在想著，原來(lái)是那么的可恥，那么的可笑，那么的可悲。
心下暗問(wèn)，曾說(shuō)好的堅(jiān)強(qiáng)做到了嗎？為何沒(méi)有直面風(fēng)雨的勇氣？曾笑話過(guò)別人的脆弱，原來(lái)自己比別人更脆弱，不敢于面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。曾告訴自己的堅(jiān)持，也為何找到了放棄的借口？沒(méi)有堅(jiān)定的腳步，所以才會(huì)找不到了腳下的印記。
明了生活中有了太多的誘惑，是不可放縱、隨風(fēng)紅塵、虛渡年華的�，F(xiàn)在總是殘酷，要占有一席之地，則須堅(jiān)定信念。
明了天道酬勤，更需要一份堅(jiān)持，烈火的青春，本就應(yīng)揮灑汗水。
昨天所有的一切盡成回憶，苦也好，痛也罷。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那期待眼神，心若在，夢(mèng)就在！
生命里沒(méi)有人有責(zé)任在任何時(shí)候都幫你一把，人生是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇13
負(fù)責(zé)是一種美德。負(fù)責(zé)必須從我們自己做起。那為什么要自己負(fù)責(zé)呢？
個(gè)別同學(xué)，每天的作業(yè)托托拉拉的，都需要組長(zhǎng)和課代表來(lái)催他，他仍舊是慢吞吞的，這些同學(xué)到底是為什么慢呢？因?yàn)樗麄儗?duì)自己的學(xué)習(xí)缺少責(zé)任心，這就說(shuō)明了他們對(duì)自己的行為一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)。如果學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，他的作業(yè)一定是又快又正確。
有些同學(xué)的學(xué)習(xí)非常好，作業(yè)是既快又正確。上課時(shí)，他們總是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)。老師布置的作業(yè)他們都認(rèn)真去做，而且課外不浪費(fèi)時(shí)間，抽出時(shí)間，進(jìn)行大量的閱讀，還做一些練習(xí)，這樣他們就提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
我們還要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。每個(gè)人在班里都有自己的一項(xiàng)工作，有的是中隊(duì)委員，有的是課代表，有的是小隊(duì)長(zhǎng)，有的是……不同的工作，承擔(dān)的責(zé)任也不同。既然擔(dān)任了這項(xiàng)工作，我們就應(yīng)該對(duì)這項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真地去對(duì)待，認(rèn)真地去完成
負(fù)責(zé)既然是一種美德，那我們就應(yīng)該從自己做起，對(duì)自己的行為、語(yǔ)言負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作負(fù)責(zé)。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。將來(lái)一定會(huì)承擔(dān)更大的責(zé)任，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇14
杜鵑像往常一樣，在空中盤旋著，它環(huán)視著周圍，只為了尋找那個(gè)還理想的目標(biāo)。突然，它眼前一亮，目視著一棵樹(shù)上的鳥巢，漸漸地，它陷入了一陣思索。最后，它還是決定舍棄，決定將自己的孩子留在那里，留在那個(gè)不曾相識(shí)的鳥巢，那個(gè)將會(huì)淡忘的鳥巢......
難道杜鵑天生就不能帶孩子嗎？當(dāng)然不是。雖然說(shuō)杜鵑帶孩子很困難，但只要堅(jiān)持一下，努力一把，奮斗一次，什么困難不會(huì)過(guò)去�？偠灾褪且粯�?xùn)|西在作怪――沒(méi)有職責(zé)心
對(duì)自己負(fù)責(zé)，多一份信念
一個(gè)人的一生就是靠信念壘起的，信念就像一陣風(fēng)，只要我們的船行對(duì)了方向，它就會(huì)將我們吹向成功的彼岸。而失去了信念，我們就會(huì)一頭霧水。曾想象，山的那頭會(huì)有我的天空，此刻才發(fā)現(xiàn)，我這粒沙金似乎失去了方向。但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲乙獙?duì)自己負(fù)責(zé)。所以，我就應(yīng)多一份信念――對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，多一份堅(jiān)持
在遇到困難時(shí)，你是否會(huì)放棄；在遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)屈服；在你快絕望時(shí)，你是否能堅(jiān)持。正在學(xué)海。題海中苦苦掙扎的我們，更就應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要堅(jiān)持一把，小煩惱沒(méi)什么大不了。以前的我很懦弱，遇到挫折時(shí)，除了畏懼還是畏懼，就不明白堅(jiān)持一把，之后，我決定對(duì)自己負(fù)責(zé)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，是它，給我成長(zhǎng)帶給了不懈的動(dòng)力。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，多一份壘高
人，就是被不斷壘高的。什么是壘高？壘高就是在一次次失敗中不斷吸取教訓(xùn)，然后不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們的人生需要壘高，需要不斷進(jìn)步，也只有不斷壘高，人生才能更加輝煌。讓我們多一份職責(zé)，多一份壘高吧！
杜鵑看過(guò)這篇文章后，學(xué)會(huì)了該如何對(duì)自己負(fù)責(zé)，漸漸地，它當(dāng)上了一個(gè)全職媽媽，帶著自己的孩子快樂(lè)地生活著···
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇15
在人生道路上，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)，沒(méi)有人應(yīng)該對(duì)你負(fù)責(zé)，惟一應(yīng)該對(duì)你負(fù)責(zé)的人——是你自己。
你看那船，不是隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮力搏擊——因?yàn)樗郎亲约旱�，要�?duì)自己負(fù)責(zé)。
你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開(kāi)翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔——因?yàn)樗郎亲约旱�，要�?duì)自己負(fù)責(zé)。
你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏——因?yàn)樗侵郎亲约旱�，要�?duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么容易。它不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；更不是清晨綠草尖上的露珠，晶瑩而短暫。對(duì)自己負(fù)責(zé)，需要我們有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力。它如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；它如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓我們相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆厮芪覀兊膲�(mèng)想。讓我們相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫，增添我們的自信；讓我們相信“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的蕩然，提升我們的素養(yǎng)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們要把握生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)我們跌倒時(shí)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇敢的站起來(lái)，要擁有再邁一步的勇氣。當(dāng)我們成功時(shí)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不忘記曾經(jīng)付出的努力，尋找更遠(yuǎn)的目標(biāo)，奮力向前。當(dāng)別人身處逆境時(shí)，我們也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇敢的伸出一只手，以助人為樂(lè)。當(dāng)受到別人的幫助和鼓勵(lì)時(shí)，我們也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，將此深深埋在心中……
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇16
成功是需要努力才能取得的，如果自己不為自己負(fù)責(zé)，那以后面對(duì)的只能是失敗。
有一次，我正在家里專心致志地讀書。讀者讀者，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很難的字，我并沒(méi)有問(wèn)媽媽，而是把這個(gè)字跳了過(guò)去，繼續(xù)往下讀。過(guò)了幾天，媽媽為了測(cè)試一下我的讀書情況，問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。其中有一到題是字音問(wèn)題，其他小題我都通過(guò)了，可是最后那個(gè)字，我看起來(lái)很眼熟，原來(lái)這就是那個(gè)我曾經(jīng)不會(huì)的那字。我思來(lái)想去，只好嘟嘟囔囔的說(shuō)：“這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”媽媽聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈。我想：這下我死定了。果然不出我的意料之中，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你這個(gè)字不會(huì)，為什么不問(wèn)呢？”我不知道怎么作答。媽媽便像獅子一樣撲了過(guò)來(lái)，把我打了一頓。我這才深深的知道我對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。我要把這個(gè)缺點(diǎn)改正。
還有一次，我正在寫作業(yè)。由于作業(yè)多，我不得不以最快的速度把作業(yè)草草的寫完了。我晚上一回家，剛打開(kāi)房門，我就看見(jiàn)媽媽把臉拖的走長(zhǎng)，眼睛里寫滿了氣憤。我心里不安的想：是不是我的作業(yè)沒(méi)有寫好，還是今天的卷兒沒(méi)有打滿分……總之媽媽這樣看著我，肯定沒(méi)有什么好事。果然她把我的作業(yè)拿了出來(lái)，我看了一遍，只見(jiàn)上面有著大圈，小圈，各種圈。這意味著我又要貪黑了。媽媽把我領(lǐng)到桌子旁，狠狠的說(shuō)：“今天你的作業(yè)是不是草草完成的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔也桓嬖V你了嗎，寫作業(yè)不能圖快，要專心細(xì)心，以后可不能這樣了�！蔽倚∝埶频陌炎鳂I(yè)改完后，媽媽撫摸著我的頭，眼里充滿了期待。
學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，而是給自己學(xué)的，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有這樣才能成功。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇17
有人幫你是你的幸運(yùn)，沒(méi)人幫你也是你的命運(yùn)。生命是自己的，你得為自己負(fù)責(zé)！
——題記
你看那船，它沒(méi)有隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在浩瀚大海中揚(yáng)波前進(jìn)因?yàn)樗郎亲约旱�，要�?duì)自己負(fù)責(zé)；你看那鷹，它沒(méi)有畏懼困難，而是展開(kāi)雙翅在遼闊藍(lán)天中自由翱翔因?yàn)樗郎亲约旱模獙?duì)自己負(fù)責(zé)；你看那草，它沒(méi)有自慚形穢，而是挺直腰桿在狂風(fēng)暴雨中奮力生長(zhǎng)因?yàn)樗郎亲约旱�，要�?duì)自己負(fù)責(zé)。
的確，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，生命才如酒般醇香甘洌；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，生命才如歌般流暢悅耳；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，生命才如畫般濃淡相宜。
對(duì)自己負(fù)責(zé)可不像喊喊口號(hào)那么簡(jiǎn)單，而是要付出實(shí)際行動(dòng)。因?yàn)樗皇撬{(lán)天上瀟灑的白云，也不是小河中跳躍的浪花，更不是掛在懸崖邊喧囂的瀑布。對(duì)自己負(fù)責(zé)是蚌付出痛苦代價(jià)后孕育出的瑩潤(rùn)珍珠，是農(nóng)民付出辛勤勞動(dòng)后收獲的金燦燦的稻穗，是我們付出努力并取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)迸發(fā)出的熱淚。
人活在世上，免不了要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友的責(zé)任，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。不過(guò)，除此之外，我們還有一項(xiàng)最基本的責(zé)任，那便是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人唯有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，才可能自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。而要想對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須放棄自卑、自傲、自怨的情緒，重鑄自立的志氣、自強(qiáng)的勇氣、自信的朝氣。
只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能用意志的甘露和拼搏的汗水釀成佳釀，使生命歷久彌香；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能用不凋的希望和不竭的夢(mèng)想織成彩虹，使生命絢麗無(wú)比；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能用執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的韌勁鑄成鐵壁銅墻，使生命固若金湯。
讓我們秉持著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同攀登人生的金字塔吧！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇18
星期五，學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。媽媽下班晚，她來(lái)不及吃晚飯，就趕到學(xué)校去參加家長(zhǎng)會(huì)了。媽媽走后，我一直在想，我們是畢業(yè)班了，老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上講些什么呢？
這是我們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，開(kāi)會(huì)的`內(nèi)容應(yīng)該會(huì)和以前不太一樣。老師可能會(huì)向家長(zhǎng)透露一些畢業(yè)升學(xué)的信息吧，還有各門學(xué)科在中學(xué)里的要求等。聽(tīng)說(shuō)升學(xué)考試后，區(qū)里會(huì)對(duì)考試成績(jī)?cè)诤?0%的同學(xué)排名。這對(duì)我們是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。成績(jī)的好壞不僅關(guān)系到行知小學(xué)的聲譽(yù)，更關(guān)系到自己的前途。我覺(jué)得這一條老師會(huì)重點(diǎn)講的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，媽媽回到家就跟我講家長(zhǎng)會(huì)上的重點(diǎn)內(nèi)容。老師也講了畢業(yè)升學(xué)的事。如7月要進(jìn)行升學(xué)考試，考試成績(jī)是分班的依據(jù)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這太重要了。進(jìn)了初中，一下子要增加8、9門課！而且進(jìn)程又很快，知識(shí)量也增加了。如果按我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了中學(xué)就會(huì)跟不上的。我們現(xiàn)在處在中、小學(xué)銜接的階段，要好好利用這個(gè)時(shí)間，把小學(xué)的知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)的，爭(zhēng)取在升學(xué)考時(shí)考出好成績(jī)，讓后30%的名單與我們行知小學(xué)無(wú)關(guān)！
聽(tīng)了媽媽講的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，我知道了擺在我們面前的形勢(shì)是嚴(yán)峻的。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，要懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)得起我們的老師，對(duì)得起行知小學(xué)。我們不能總想著打籃球、玩游戲，而沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感。
中學(xué)是我向往的地方，那里有許多新的知識(shí)在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，那里也有許多優(yōu)秀的伙伴在等待著我們?nèi)ソ涣�。所以現(xiàn)在我們要把全部精力都用在學(xué)習(xí)上，把學(xué)過(guò)的知識(shí)好好復(fù)習(xí)鞏固，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接中學(xué)的學(xué)習(xí)，以自己的最佳形象去結(jié)識(shí)新的伙伴。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇19
為自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
那一天，生物老師說(shuō)，下節(jié)課要考試，考試中如果有錯(cuò)別字就去找老師解釋，還要在老師辦公室把你錯(cuò)的那個(gè)字寫上100遍才行。我心想，我以前小科考試還沒(méi)寫過(guò)錯(cuò)別字呢，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該復(fù)不復(fù)習(xí)都沒(méi)有什么用。
考完試了，試卷發(fā)下來(lái)了，我原本樂(lè)呵呵的臉?biāo)查g陰了下來(lái)，老師在我的試卷上寫了刺眼的兩個(gè)字“解釋”，我竟然要找老師解釋。再看看寫錯(cuò)的字，竟然把“視神經(jīng)”寫成了“視神精”了，哎呀這個(gè)明明是會(huì)寫的字，但是就因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了，好悲劇呀。不過(guò)事情已經(jīng)過(guò)去，在后悔也沒(méi)用了，只能吸取教訓(xùn)，下次注意。
沒(méi)辦法只能去找老師，而老師卻總是找不到，好不容易在校會(huì)課之前找到了老師，老師卻說(shuō)我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，明天我去找你們吧。好吧，只好認(rèn)命。
可這一天便是星期五了，老師遲遲不來(lái)找我們，我們的心里也不舒服。只想趕快去找老師解釋解釋，別一直拖著了。下午我一到教學(xué)樓就去了辦公室，老師不在，我沮喪的走回教室。特長(zhǎng)課中間的小課間我又去找老師，可是回應(yīng)給我的卻是空空的座位，下午的大課間我也去了辦公室，同樣沒(méi)找到。哎呀不找了，等著老師來(lái)找我們吧……
我覺(jué)得我應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，如果一開(kāi)始就認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了，而且復(fù)習(xí)透徹了，就不會(huì)寫錯(cuò)了，不寫錯(cuò)就不會(huì)去找老師，不找老師就不會(huì)給老師添麻煩，而這樣自己心里也踏實(shí)。
所以以后要聽(tīng)老師的話，不折不扣的完成老師布置的任務(wù)，不給老師添麻煩，為自己的行為負(fù)責(zé)
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇20
我覺(jué)得，為人父母，就一定要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任。對(duì)孩子的責(zé)任，是非常有必要的。孩子，其實(shí)就像一個(gè)家的紐帶，是一個(gè)純真可愛(ài)的標(biāo)志，我是這樣想的，要么你就不要生下你的孩子，要么就請(qǐng)對(duì)你孩子的負(fù)責(zé)任。請(qǐng)不要把你的孩子扔給老人，老人的照顧是情誼，不照顧是本分。
我們不要強(qiáng)求要挾一個(gè)老人的良心來(lái)做事情，也不能因?yàn)楹⒆拥奶煺�，幾個(gè)月的時(shí)候什么還不知道的懵懂，我們就這樣撒下她，我們就去“賺錢”去了�？墒�，賺錢是為了什么呢？是的，你們都會(huì)說(shuō)，是為了孩子。是啊，是為了孩子，你們不就是希望孩子的生活能過(guò)的更好一點(diǎn)嗎？可是現(xiàn)在這些留守的兒童們，明明白白的告訴你們，我們過(guò)得不幸福，很不幸福，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有愛(ài)，只有物質(zhì)存在的家庭這就不是家，這只是一個(gè)空蕩蕩的牢籠，把一個(gè)弱小單純的孩子牢牢地鎖在里面，而這些孩子們每天只有在牢籠中靜靜守候，有人能解開(kāi)這道所。
而他們期待的人，正是你們，他的父母?jìng)�。是的，留守兒童最希望期盼的是什么？他的父母能回�?lái)看看他，每年能多回來(lái)幾下，多陪陪他，這才是他真正渴求的吧。是啊，光有物質(zhì)卻沒(méi)有幸福沒(méi)有愛(ài)，這樣的生活有什么快樂(lè)的呢？這樣的生活只會(huì)讓孩子們的心情更加郁郁。
要么就請(qǐng)你不要生下這個(gè)孩子，既然你已經(jīng)選擇了生下這個(gè)孩子，那么就請(qǐng)你好好照顧這個(gè)孩子，多多陪伴他，給予他滿滿的愛(ài)，如果不能給他，給你的孩子一份完整的愛(ài)和陪伴，就請(qǐng)不要生下他，因?yàn)樗粫?huì)快樂(lè)，對(duì)你的孩子更對(duì)他的未來(lái)負(fù)點(diǎn)為人父母的責(zé)任好嗎？
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇21
職責(zé)，與生俱來(lái)。它遍及我們生活的方方面面，可大可小。負(fù)責(zé)，不僅僅是一種人生態(tài)度，更是一種精神品質(zhì)。
負(fù)責(zé)的行為體此刻對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)等諸多方面。其中，最為重要的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，才可能對(duì)其它方面負(fù)責(zé)。如果連對(duì)自己都不能盡責(zé)，那這種人就快沒(méi)有指望了。
從微觀角度分析，自己獨(dú)立，認(rèn)真完成這天老師布置的作業(yè)就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)。另外認(rèn)真聽(tīng)課，用心鞏固所學(xué)知識(shí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助等等此類小事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。事情雖然平常，看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)，確實(shí)很有難度的。就拿我周圍的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有很多同學(xué)甚至連我列舉的其中一項(xiàng)都做不到。對(duì)自己負(fù)責(zé)，日常點(diǎn)滴很重要。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，不只體此刻履行自己的職責(zé)，也體此刻應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，用心承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正，這需要極大的勇氣，有時(shí)還需要一些指引，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的典型體現(xiàn)�！柏�(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)典故就很明確地表達(dá)了這個(gè)意思，“負(fù)荊”的人是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一位名將廉頗，他因心胸狹窄而不滿當(dāng)朝丞相藺相如。丞相因國(guó)家大義處處謙讓，之后廉頗將軍聽(tīng)了旁人勸導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，親自負(fù)荊上門請(qǐng)罪獲得原諒。這位將軍“負(fù)荊請(qǐng)罪”的行為就體現(xiàn)了他對(duì)自己負(fù)責(zé)。他敢于應(yīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤，并勇于承擔(dān)職責(zé)的這種精神與品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，是個(gè)人思想的進(jìn)一步升華。
在生活中很多人不明白一個(gè)人應(yīng)先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，遇到事情不會(huì)從自己身上查找缺漏，只一味地抱怨其它因素，為自己不負(fù)責(zé)的行為開(kāi)脫，這樣的習(xí)慣很不明智，這會(huì)嚴(yán)重制礙個(gè)人的成長(zhǎng)，造成嚴(yán)重的后果，不僅僅是自己，也包括身邊的人，最后只留下無(wú)數(shù)悔恨。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，在人生的道路上勇于承擔(dān)職責(zé)，健康成長(zhǎng)。即使我們做不了偉人，也能夠做到“天下興亡，我的職責(zé)”。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇22
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)延遲兩周了，而我想到這兩周自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)與效率，還是有些慚愧。突然看到龍哥那久違的雞湯，感覺(jué)在學(xué)校的生活氣息撲面而來(lái)。
這次在家里的網(wǎng)絡(luò)自測(cè)考的算是馬馬虎虎，盡管這次題目比較簡(jiǎn)單，但我也沒(méi)有考出一個(gè)很好的成績(jī)。數(shù)學(xué)在退步，文綜也要加強(qiáng)，并且其他的科目也完全不能放下。這讓我強(qiáng)烈體會(huì)到了中考帶來(lái)的壓力，同時(shí)也給我自己敲了一個(gè)警鐘，提醒我需要調(diào)整狀態(tài)，加速?zèng)_刺了。
如果讓我對(duì)我前段時(shí)間的自習(xí)打分，我覺(jué)得80都困難。因?yàn)槲艺麄�(gè)人都處于一種放假中很悠閑的狀態(tài)，完全不像一個(gè)初三的學(xué)生。天天只是跟著老師的節(jié)奏打卡，上課，寫作業(yè)。不會(huì)在空余時(shí)間依據(jù)自身的情況進(jìn)行具體調(diào)整，去多刷題，多問(wèn)問(wèn)題，向老師提出自己不懂的地方。
同時(shí)每次自己提前立好的flag總是堅(jiān)持不了幾天，說(shuō)白了還是自制力不夠。而且現(xiàn)在是天天上網(wǎng)課，手機(jī)也一直在自己手里，在課間有時(shí)還會(huì)看一下。造成這件事的原因除了自制力不夠還有一點(diǎn)就是生活不夠充實(shí)，如果時(shí)時(shí)有事情做的話，那這種事情也不回存在。所以我也可以多閱讀一些課外書目，既可以提升文學(xué)素養(yǎng)，也可以豐富課外知識(shí)。
每次當(dāng)我看到一套試卷的大題時(shí)，就會(huì)馬上想到放棄，完全想去思考，并首先在心理上就對(duì)這道題舉了白旗�？擅看芜�是會(huì)擔(dān)心要是考試碰到了類似的我不會(huì)做怎么辦啊。這也讓我想到了網(wǎng)上的一段話：為什么焦慮，因?yàn)榧葻o(wú)法忍受目前的狀態(tài)有沒(méi)有能力去改變著一切；可以像一只豬一樣懶又無(wú)法像一只豬一樣懶得心安理得。在學(xué)習(xí)中，仍然要多去嘗試，沒(méi)準(zhǔn)就成功了呢？
距離中考只有110多天了，一定要在這最后的時(shí)間里多加努力，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，提升主觀能動(dòng)性，不要因?yàn)檫@一會(huì)而浪費(fèi)了之前兩年半的成果。Fighting！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇23
“興邦大任”我們略知一二；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”我們一知半解；“責(zé)任重于泰山”我們似懂非懂……在時(shí)光飛速消逝的年華中，在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代里，我們是否要深思許久——責(zé)任是什么?我們又要負(fù)什么責(zé)?下面的鏡頭你我一定熟悉：
鏡頭一：中學(xué)生小明坐在考場(chǎng)上，正死皺著眉頭，為眼下一道難題發(fā)愁。望著不等人的表針，聽(tīng)著鄰座“刷刷”下筆飛速答題那煞人的聲響，小明好比熱鍋上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻�？匆谎叟赃呁瑢W(xué)的?他也許能“豁然開(kāi)朗”；自己憋著死想?他也許會(huì)“焦頭爛額”。他應(yīng)該如何選擇?正當(dāng)小明要向惡念頭屈服時(shí)，他的耳畔響起了老師的話：“我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)!”小明立刻收回剛剛的念頭，繼續(xù)埋頭答卷。
是的，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)!小明對(duì)自己負(fù)責(zé)，他保持了心靈的潔凈，挽救了險(xiǎn)些墜谷的誠(chéng)信。對(duì)自己負(fù)責(zé)，是懸崖邊上勒馬的一條繩。
鏡頭二：司機(jī)師傅老劉在與朋友們歡聚，有說(shuō)有笑好不痛快!這時(shí)，“好戲”上場(chǎng)了：一友人拿出家中珍藏的好酒，要與大家“對(duì)酒當(dāng)歌”，“舉杯邀明月”�？粗矍霸缫蚜钭约捍瓜训拿谰�，老劉想到了酒后駕車造成的一幕幕慘劇……果斷地謝絕了朋友的關(guān)意。“我要對(duì)自己負(fù)責(zé)嘛，這酒我們下次不開(kāi)車時(shí)再喝吧�！币痪洹皩�(duì)自己負(fù)責(zé)”把老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉出了車禍的陰影。
沒(méi)錯(cuò)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的老劉是明智的，這既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)是拒禍水于外的大門。
我們學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)，是成就大事的前提，普通人對(duì)自己負(fù)責(zé)是保家立業(yè)的重要條件；領(lǐng)袖人物對(duì)自己負(fù)責(zé)是振興國(guó)家的首要。學(xué)生的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，成為棟梁，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是恪守善性之本；匹夫的責(zé)任是振興國(guó)邦、同心建國(guó)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是興國(guó)振邦之策。
只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們的肩上才挑得起責(zé)任二字；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們才有能力對(duì)他人負(fù)責(zé)；只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們才能有能力對(duì)未來(lái)、對(duì)群眾、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)!
都說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，而我說(shuō)：“匹夫之責(zé)，首必自負(fù)!”
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇24
對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要承擔(dān)自己所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。包括行為，語(yǔ)言，對(duì)別人的承諾，而學(xué)生還特有一個(gè)學(xué)習(xí)職責(zé)。
對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己身邊的人負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，取決定性因素。是自身對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度與熱誠(chéng)，而不是教師的好壞和教材的優(yōu)良。要有同學(xué)或教師認(rèn)同你，你就要負(fù)起自己的職責(zé)。要懂得表現(xiàn)自己，千里馬之所以駢死于馬櫪之間，最主要是它自身不懂得表現(xiàn)自己。伯樂(lè)只是次要因素。這就如學(xué)習(xí)一樣，與別人沒(méi)有多大關(guān)系。取主導(dǎo)作用的，始終也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)。
對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自身行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)人日后在社會(huì)上讓人評(píng)論自己的一個(gè)參考。一個(gè)人之所以在社會(huì)上給予人好的印象，是因?yàn)檫@個(gè)人平常的行為令人認(rèn)同，而一個(gè)人在社會(huì)上之所以被人厭惡，他的行為往往不是令人滿意的。而兩者之間的行為肯定存在差異，所以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，會(huì)令你在社會(huì)的地位相應(yīng)地提高，能給予一個(gè)人良好的印象。
對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，一句已經(jīng)說(shuō)出來(lái)的話，不論你覺(jué)得對(duì)與錯(cuò)，只要已經(jīng)說(shuō)出來(lái)，就再難收回。一句對(duì)別人傷害深重的話，會(huì)永遠(yuǎn)烙在別人心中，很持平。這會(huì)及人與人之間的感情，還會(huì)給人留下一個(gè)不良的印象。所以每個(gè)人必須對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，想好要說(shuō)的話才說(shuō)出。
對(duì)自己給別人的承諾負(fù)責(zé)，“與朋友交，言而有信”。這是在誰(shuí)里所說(shuō)的，這提示了與朋友之間相互友愛(ài)的一條十分重要原則。既然是已經(jīng)答應(yīng)了別人的事情，就必須做到，因?yàn)榕笥阎g推動(dòng)了信任，就失去了友情，對(duì)朋友言而不實(shí)，是不把別人當(dāng)作自己朋友的表現(xiàn)，不對(duì)自己承諾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)別人守承諾，就會(huì)贏得友誼。一談到掌聲，榮譽(yù)，歡樂(lè)，財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。所以為了朋友之間友好地聯(lián)系，就請(qǐng)對(duì)自己給別人的承諾負(fù)責(zé)。
對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，能成為獲得一切的捷徑，所以，為了能處理好一切，請(qǐng)對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇25
心中的夢(mèng)，在安樂(lè)窩中遺失；超前的思想，在寄主身上被禁錮。誰(shuí)相信，年少時(shí)一腔熱血，卻流進(jìn)了深淵。銳利的棱角，被物質(zhì)生活的急流中被磨平。
夢(mèng)想，跌落在喧囂中。
“猛獸總是獨(dú)行，牛羊才成群結(jié)隊(duì)。”這是魯迅先生發(fā)表在《莽原》上的一句話。社會(huì)不過(guò)如此，當(dāng)一個(gè)人強(qiáng)大到足以自立時(shí)，根本不需要依賴別人。依賴別人的人，和寄生蟲又有何區(qū)別？
萬(wàn)歷朝一代名臣張居正張閣老，渴望將自己的學(xué)生萬(wàn)歷培養(yǎng)為明君，卻只是讓他讀四書五經(jīng)，而張居正自己獨(dú)攬大權(quán)，齊家治國(guó)平天下。這雖然讓明朝再次踏入輝煌，可終究曇花一現(xiàn)，可曾想自己死后，明朝徹底崩潰。而萬(wàn)歷得不到充分的歷練，且對(duì)張居正的獨(dú)裁行為懷恨在心，在張居正死后便抄家，令無(wú)數(shù)志士寒心不已……二十多年不上朝的行為，更是讓明朝政治機(jī)構(gòu)癱瘓，故有“明亡于天啟，實(shí)亡于萬(wàn)歷”的說(shuō)法。
張居正是愛(ài)萬(wàn)歷的，但這種愛(ài)，究竟是“愛(ài)”還是“礙”？
安樂(lè)，埋葬的是光榮與夢(mèng)想。
“生于憂患，死于安樂(lè)�！卑矘�(lè)中，夢(mèng)想將墮落。踏上岸的魚不再是魚，而墮落的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而是夢(mèng)。沒(méi)有夢(mèng)想，只有游吟詩(shī)人縹緲的殘歌。夢(mèng)想在物質(zhì)生活的漩渦中愈陷愈深，無(wú)夢(mèng)者終將在漩渦的盡頭發(fā)出歇斯底里的狂笑。
安樂(lè)中，人會(huì)愈來(lái)愈自大。自以為歷經(jīng)滄桑，其實(shí)才剛剛蹣跚學(xué)步；自以為悟出了生存競(jìng)爭(zhēng)的秘密，其實(shí)還遠(yuǎn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
傲慢，足以毀掉一個(gè)人，精神上被傲慢溫水煮青蛙的假象迷惑，崩潰了，只剩一副殘軀，走肉于聒噪與喧囂之中。
誰(shuí)曾憶，毀滅大唐的人，正是讓大唐輝煌的李隆基？
自立，才能讓自己的潛能得到充分挖掘與發(fā)揮，才能走于社會(huì)中，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命，才有叱咤時(shí)代風(fēng)云的可能。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇26
責(zé)任，與生俱來(lái)。它遍及我們生活的方方面面，可大可小。負(fù)責(zé)，不僅是一種人生態(tài)度，更是一種精神品質(zhì)。
負(fù)責(zé)的行為體現(xiàn)在對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)等諸多方面。其中，最為重要的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，才可能對(duì)其它方面負(fù)責(zé)。如果連對(duì)自己都不能盡責(zé)，那這種人就快沒(méi)有指望了。
從微觀角度分析，自己獨(dú)立，認(rèn)真完成今天老師布置的作業(yè)就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)。另外認(rèn)真聽(tīng)課，積極鞏固所學(xué)知識(shí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助等等此類小事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。事情雖然平常，看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)，確實(shí)很有難度的。就拿我周圍的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有很多同學(xué)甚至連我列舉的其中一項(xiàng)都做不到。對(duì)自己負(fù)責(zé)，日常點(diǎn)滴很重要。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，不只體現(xiàn)在履行自己的責(zé)任，也體現(xiàn)在面對(duì)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，積極承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正，這需要極大的勇氣，有時(shí)還需要一些指引，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的典型體現(xiàn)。負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)典故就很明確地表達(dá)了這個(gè)意思，負(fù)荊的人是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一位名將廉頗，他因心胸狹窄而不滿當(dāng)朝丞相藺相如。丞相因國(guó)家大義處處謙讓，后來(lái)廉頗將軍聽(tīng)了旁人勸導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，親自負(fù)荊上門請(qǐng)罪獲得原諒。這位將軍負(fù)荊請(qǐng)罪的行為就體現(xiàn)了他對(duì)自己負(fù)責(zé)。他敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并勇于承擔(dān)責(zé)任的這種精神與品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，是個(gè)人思想的進(jìn)一步升華。
在生活中很多人不知道一個(gè)人應(yīng)先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，遇到事情不會(huì)從自己身上查找缺漏，只一味地抱怨其它因素，為自己不負(fù)責(zé)的行為開(kāi)脫，這樣的習(xí)慣很不明智，這會(huì)嚴(yán)重制礙個(gè)人的成長(zhǎng)，造成嚴(yán)重的后果，不僅是自己，也包括身邊的人，最后只留下無(wú)數(shù)悔恨。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，在人生的道路上勇于承擔(dān)責(zé)任，健康成長(zhǎng)。即使我們做不了偉人，也可以做到天下興亡，我的責(zé)任。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇27
花朵在綠茵中綻放，由陽(yáng)光負(fù)責(zé)；鳥兒展翅高飛，由天空負(fù)責(zé)；魚兒自由自在，由水負(fù)責(zé)；看世間萬(wàn)物，似乎都有各自的主載，我不禁疑問(wèn)：“漫漫人生路，我的命運(yùn)由誰(shuí)決定呢？”有人說(shuō)：自己才是命運(yùn)的主宰，我們要為自己負(fù)責(zé)！是啊，說(shuō)得多好啊，我們雖主宰不了別人的命運(yùn)，但是我們自己的命運(yùn)就掌握在自己的手中，我們要緊握機(jī)會(huì)，好好珍惜，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
作為一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在最重要的事情就是學(xué)習(xí)。而我認(rèn)為要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并且要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高自己的效率并能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，不能總是遵循別人的教育方法來(lái)學(xué)習(xí)。我在這方面就有一個(gè)很好的習(xí)慣，我習(xí)慣用列提綱的方式去復(fù)習(xí)備戰(zhàn)考試，這樣會(huì)有條理性并且更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)在哪里。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，預(yù)習(xí)能使我在學(xué)習(xí)新課程時(shí)更加方便更加易懂。復(fù)習(xí)能使我再進(jìn)一步的鞏固新學(xué)的知識(shí)；其在大腦中的思路更加清晰。
面對(duì)學(xué)習(xí)上的不順就像面對(duì)生活上的困境一樣，需要有耐心和信心去面對(duì)、去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄了學(xué)習(xí)；有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚嚳汲龊贸煽?jī)就自負(fù)、驕傲甚至是蔑視他人；有些同學(xué)會(huì)把成績(jī)的好壞遷就于老師，而不是去想自己的問(wèn)題……自己到底有沒(méi)有努力的適應(yīng)過(guò)，努力找合適的學(xué)習(xí)方法，或者討教老師問(wèn)題等等。這些都是學(xué)習(xí)心態(tài)上出的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔導(dǎo)他人等等，這些都是好的學(xué)習(xí)心態(tài)，�？傊泻玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓自己學(xué)得更加開(kāi)心更加有意義。
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)，所以我們要為自己負(fù)責(zé)！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇28
近來(lái)，有一項(xiàng)最新的安全事故調(diào)查記錄引起了大家的注意——“低頭族”引發(fā)的安全事故。我上網(wǎng)查了一些資料，結(jié)果真是令人觸目驚心。
請(qǐng)看我為大家搜查到的資料：
視角一：天津靜海一位男青年邊走路邊低頭玩手機(jī)，不小心撞到一張鋼絲網(wǎng)上，鋼絲尖頭正巧插入其右眼。
視角二：市民向女士邊開(kāi)車邊低頭搶紅包，因?yàn)榉中臎](méi)注意已到了十字路口，致使撞上了前方等紅燈的租車，出租車又接撞上前面另一輛轎車，造成了連環(huán)撞。
視角三：浙江王女士一人在湖邊散步，一邊散步一邊玩手機(jī)，一不留神，一腳踩空跌入湖內(nèi)，不幸喪命。當(dāng)時(shí)天色已晚，無(wú)人經(jīng)過(guò)也無(wú)人發(fā)現(xiàn)，卻被路旁的監(jiān)控錄像記錄了下來(lái)。
視角四：某市一女士邊過(guò)紅綠燈邊看手機(jī)，沒(méi)注意到紅燈已婚亮，被對(duì)面左轉(zhuǎn)的車輛側(cè)身撞飛，當(dāng)場(chǎng)喪命。
……
諸如此類的安全事故每天都在發(fā)生，本不該發(fā)生的悲劇就在人們沉溺于手機(jī)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)世界里瞬息發(fā)生了。難道一個(gè)手掌大的手機(jī)比光明、比生命更為重要？一項(xiàng)關(guān)于玩手機(jī)思維反應(yīng)研究顯示：司機(jī)駕駛車輛時(shí)玩手機(jī)，反應(yīng)比正常情況慢35%；行人走路時(shí)盯著手機(jī)，平均視野只有正常走路的5%。我想這些數(shù)據(jù)足以為每一個(gè)人敲響警鐘，“低頭族”已成為新型的馬路殺手，我們當(dāng)時(shí)刻提醒自己，告誡自己，不拿生命當(dāng)兒戲。
我還發(fā)現(xiàn)，我們小學(xué)生也有“低頭族”，如玩游戲、聊QQ、看影視劇等等，前不久，我們班的世杰同學(xué)就是因?yàn)橹活欀媸謾C(jī)游戲，忘了媽媽交代的水燒開(kāi)后關(guān)電源，造成電磁爐燒壞，還好沒(méi)有造成火災(zāi)。
事實(shí)上低頭看手機(jī)不但有安全隱患，對(duì)身體健康也不利，容易引起頸椎病。因此，我在此號(hào)召所有同學(xué)們都要節(jié)制網(wǎng)絡(luò)世界，多運(yùn)動(dòng)多看書，把時(shí)間花在有意義的學(xué)習(xí)上，關(guān)注生命安全，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇29
責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)我們做好屬于自己的那份理所當(dāng)然的責(zé)任時(shí)，就是為自己負(fù)責(zé)。責(zé)任，它不是一個(gè)美麗的字眼，它僅有的，只是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正地成為社會(huì)中的一份子時(shí)，責(zé)任便會(huì)化作成年人的禮物不知不覺(jué)地落在其肩上�；蛟S責(zé)任的重?fù)?dān)會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣，但換一個(gè)角度，我們會(huì)擁有人類的珍寶——人格的偉大。
也許有的同學(xué)會(huì)不屑一顧，這有什么難的，只要做好自己該做的事不就行了？說(shuō)的倒容易，但真正做到并且做好的又有幾個(gè)呢？我們是學(xué)生，做作業(yè)乃天經(jīng)地義，而認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)就是為自己負(fù)責(zé)�？墒�，看看我們作業(yè)本上那橫七豎八的大叉號(hào)，那大大的“差”字幸災(zāi)樂(lè)禍地躺在我們的作業(yè)本上，難道這就是所謂的做好自己該做的事，所謂的為自己負(fù)責(zé)嗎？
老師總說(shuō)我們不懂事，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任�；叵肫饛母咭婚_(kāi)始我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得老師說(shuō)的十分在理。
我們有個(gè)十分令廣大老師頭痛的毛病——說(shuō)話。不管上什么課，先嘰嘰喳喳一頓說(shuō)。我們是那種不把老師惹發(fā)火絕不住嘴的人。等老師在講臺(tái)上拍著桌子引吭高“訓(xùn)”時(shí)，我們才會(huì)像只溫順的小羊靜靜坐在座位上。
其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，我也挺討厭說(shuō)話的。因?yàn)楸旧碓谡n上說(shuō)話就是不對(duì)的，老師在講臺(tái)上大講，同學(xué)在底下小說(shuō)，惹得周圍同學(xué)反感是其次，可最終禍害的卻是自己。什么叫為自己負(fù)責(zé)？上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話便是其中之一。
總而言之，言而總之，當(dāng)一個(gè)人肯為自己負(fù)責(zé)時(shí)，即使你沒(méi)有億萬(wàn)家產(chǎn)，也沒(méi)有上好的房子和車，但是你獲得的，是比錢，比房子，比車好一千倍乃至一萬(wàn)倍的東西。而這不是隨便一個(gè)人就能擁有的。
所以說(shuō)，為自己負(fù)責(zé)吧，為了以后的人生，為了以后的前途，你還在猶豫什么呢？要記住，為自己負(fù)責(zé)，是給自己這一生中最好的禮物！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇30
“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，聽(tīng)，這是什么聲音？對(duì)了，是喇叭聲！看，放學(xué)時(shí)，校園內(nèi)，值日老師和值日同學(xué)站在大門口幫忙維持秩序，我和同學(xué)輕松愉快地從校園內(nèi)走出，可一走出大門，情況可就截然不同啦：校門口的路上到處是車，汽車、電動(dòng)車絡(luò)繹不絕，超大的喇叭聲，震耳欲聾，有些家長(zhǎng)似乎是競(jìng)賽一般擠到學(xué)校門口，有好幾輛車差點(diǎn)就相互刮蹭到了。我望著這“車水馬龍”的熱鬧情景，只能長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣！
今天放學(xué)，爸爸要帶我和奶奶回老家，正是下班時(shí)候，爸爸好不容易“突出重圍”，將車開(kāi)到路上，我坐在車上往周圍一看：哇，真是“車滿為患”��！街上到處是車，左邊的男司機(jī)，邊打電話邊開(kāi)車，感覺(jué)他的思緒已經(jīng)飄到了遠(yuǎn)方；右邊的女司機(jī)，一個(gè)勁地往我們的車旁靠，想要竄到我們的前面去，我看著那輛車就像“粘”著我們一樣，好幾次都差點(diǎn)要刮到，真讓人心驚膽戰(zhàn)。這種場(chǎng)面，就像是運(yùn)動(dòng)員跑步比賽終點(diǎn)沖刺，你追我趕，不分上下，但在馬路上來(lái)比賽，這危險(xiǎn)真是可想而知了。
到了紅綠燈口，大家就更來(lái)勁了：黃燈已經(jīng)亮了，但前面的車為了趕最后的兩三秒時(shí)間，不顧一切地往前沖；還有輛車實(shí)在沖不過(guò)去了，最后停在路中央，這下子，紅綠燈口更亂了……
看到這情景，我想起了幼兒園時(shí)常背的兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等……”，兒歌里寫得多么美好，但現(xiàn)實(shí)卻是這樣的情景，難道大人們都忘記了這基本的交通規(guī)則了么？
據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，2015年我國(guó)共發(fā)生了10597358起事故，死亡人數(shù)約為68432人，其中百分之七十的事故原因是駕駛員不遵守交通規(guī)則。這是多么驚人的數(shù)字！這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字歷歷在目，提醒我們要謹(jǐn)記交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則，不能等到發(fā)生事故了才來(lái)后悔，黎明和黑暗只在一瞬間，我們要珍惜生命，牢記“安全”這兩個(gè)字，把握住現(xiàn)在的美好，為自己的生命負(fù)責(zé)！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇31
暑假前，我育了幾棵西紅柿苗。本來(lái)僅僅是為了觀賞，可沒(méi)想到后來(lái)越長(zhǎng)越大，很快，原本的小箱子就被擠滿了。
放暑假了，我就在樓下空地上堆了個(gè)菜畦，把它們都栽了進(jìn)去。
假期還是有點(diǎn)閑時(shí)間的，每天去看西紅柿苗，澆點(diǎn)水，拔拔草。沒(méi)幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的頭開(kāi)始慢慢往下低墜。在請(qǐng)教了母親后，我決定為它們搭一個(gè)支撐的架子
樓后原先有棵桑樹(shù)，前幾天被砍掉了，但只運(yùn)走了主干。我便拿了把破菜刀，去那里找合適的樹(shù)枝。本來(lái)我是抱有僥幸心理的，希望可以直接找樹(shù)枝來(lái)用，但挑了一遍，長(zhǎng)的長(zhǎng)短的短，沒(méi)有合適用的。無(wú)奈，只能動(dòng)刀。我一只手抓住一根長(zhǎng)樹(shù)枝的上端，另一只手拿刀一點(diǎn)點(diǎn)往下削去多余枝葉�？蛇�沒(méi)削幾下，一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn)，整個(gè)身子便都向地面倒了下去。雖然用拿刀的手扶住了地，但手因?yàn)榕c樹(shù)皮摩擦破了一塊兒皮。我看了看沒(méi)削幾下的樹(shù)枝，嘆了口氣：唉！剛開(kāi)始就這樣，誰(shuí)知道之后會(huì)出現(xiàn)什么呢？我可不想再受傷了。我像泄了氣的皮球一樣坐在旁邊。
“如果現(xiàn)在不受點(diǎn)累，你的西紅柿苗就會(huì)死的�！蔽倚闹许懫鹨粋�(gè)聲音。
“你不應(yīng)該對(duì)自己培育出的生命負(fù)責(zé)任嗎？”聲音再響。
“是呀！不應(yīng)該嗎？”我又重新站了起來(lái)，拿起了剛才的樹(shù)枝，忍著疼繼續(xù)削。削好了，我需要把它砍短一點(diǎn)。但這一砍，又出了幺蛾子。我沒(méi)有成功預(yù)算合適的長(zhǎng)度，導(dǎo)致兩截兒都變得很短。我只能又重新開(kāi)始削一根。
很久，我感覺(jué)手疼得不行了，樹(shù)枝都被我的汗泡透了。但終于削出了第一根合適的樹(shù)枝。有了第一根打樣，剩下的我受盡苦疼總算削出來(lái)了。
把樹(shù)枝戳進(jìn)土里，擺正后又兩兩綁起，然后把上端綁在最后一根樹(shù)枝上。架子搭好了。
我又把每棵苗綁到鄰近的木棍上，澆了一遍水。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，衣服已經(jīng)被汗泡透了。
過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)其中一棵苗上長(zhǎng)出了小小的果實(shí)。其他的也開(kāi)了星星點(diǎn)點(diǎn)黃色的小花。
這是我的暑假勞動(dòng)成果，也是給我對(duì)自己培育的生命負(fù)責(zé)的嘉賞。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇32
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多�！北娙怂瑫r(shí)間無(wú)疑是我們最重要的甚至如魯迅說(shuō)的“時(shí)間就是生命”。那么，今天你的時(shí)間消耗于哪里？
細(xì)細(xì)算算，一天是86400秒、一個(gè)月是2678400秒、假設(shè)人的一生有80年，那么所擁有的秒數(shù)為2522880000秒�？吹竭@，你還敢浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們要把自己的生命發(fā)揚(yáng)光大，使自己的人生活的多姿多彩。
劉偉童時(shí)十分不幸：十歲那年，因?yàn)橥嫠６桓邏弘娋�擊中，至此失去了雙手。后來(lái)，他卻奇跡般的學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣，甚至還學(xué)會(huì)了用腳游泳。并于殘奧會(huì)得到金牌�？墒强蓸�(lè)得他再次受到嚴(yán)重的打擊，醫(yī)生說(shuō)他得了過(guò)敏性紫癜，不能再游泳了。于是他又一步一步突破困難，終于在2008年4月29日他彈的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》頗受歡迎。人生猶如門和窗，上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，還保留著一個(gè)窗，只要善于運(yùn)用這個(gè)窗，依舊能活出人生的精彩。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇故事：一位伐木工人在伐木當(dāng)中腿部受了重傷，無(wú)法走動(dòng)，而洞口隨時(shí)會(huì)被封上，為了逃離險(xiǎn)境，他狠下心使用電鋸把自己受傷的大腿鋸斷，然后一點(diǎn)一點(diǎn)得爬出險(xiǎn)境，而他心里只想著：我要活著出去。人生只有一條生命，面對(duì)困難要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，以便見(jiàn)機(jī)行事，保存脆弱的生命。
法國(guó)奧蒂絲30歲就成為世界上獨(dú)自完成的環(huán)球女人，她曾與外界失去聯(lián)系達(dá)到五天，惡劣的天氣情況和船嚴(yán)重?fù)p害依然使她表現(xiàn)出冷靜和淡定，1994年圣誕前夕，在海上遭遇風(fēng)暴，浪把船打得幾乎成為廢鐵，但她仍在船上呆了五天后得到救援。有時(shí)候，時(shí)間可以解決問(wèn)題，在遇到困境不要慌張，淡定能延遲時(shí)間，時(shí)間能拯救目前問(wèn)題。
珍惜生命，在一定環(huán)境下要為生命著想，生命是重要的，正如居里夫人所說(shuō)：“愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)”。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇33
有人生于富貴之家，卻成了一貧如洗的窮漢；有人生于詩(shī)書世家，卻站在目不識(shí)丁者之列；有人生于帝王之家，卻苦求為一布衣而不得。他們責(zé)備他人或苛求命運(yùn)，卻自命不凡地吟誦著陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，訴說(shuō)著自己懷才不遇、生不逢時(shí)的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨厮麄兗葲](méi)有對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé)，也沒(méi)有對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，更沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)。
小仲馬初涉文壇時(shí)，屢屢碰壁。他的父親大仲馬對(duì)他說(shuō)：“如果你寫上你是大仲馬的兒子，情況或許會(huì)好一點(diǎn)。”“不，站在別人的肩膀上摘到的蘋果不甜�！毙≈亳R為自己擬了大量筆名，以免使人把他與大仲馬連在一起。終于，他的《茶花女》問(wèn)世出版，一鳴驚人，堪與其父的《基督山伯爵》相提并論。
小仲馬抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不苛求父親的幫助，不怨天尤人，而是用自己的淚水打拼出自己的事業(yè)，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更對(duì)自己的八斗之才負(fù)責(zé)。
仲永不對(duì)自己的才華負(fù)責(zé)，將其當(dāng)作嘩眾取寵的資本，結(jié)果文壇上只留下了警示世人的《傷仲永》。而西蜀的阿斗，東吳的孫皓，南唐的李煜，則是臵家國(guó)于不顧，或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風(fēng)花雪月。而蜀國(guó)后主孟昶更是自甘墮落，14萬(wàn)大軍在區(qū)區(qū)3萬(wàn)宋軍前投降，只留下“十四萬(wàn)人齊解甲，更無(wú)一人是男兒”的千古嘲諷。
他們沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)，他們沒(méi)有用自己的努力，沒(méi)有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)承擔(dān)起責(zé)任，是十足的懦夫！倒讓人對(duì)毫無(wú)權(quán)柄卻自強(qiáng)不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。
生在順境中的人尚且對(duì)自己負(fù)責(zé)，而身處逆境中的人更應(yīng)自強(qiáng)不息，對(duì)自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問(wèn)的陳勝、吳廣，在報(bào)館中孜孜求學(xué)的狄更斯，在火車上專心致志實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生，惜時(shí)發(fā)憤在廁所里讀書的童第周，哪一個(gè)不是對(duì)自己的命運(yùn)、才華負(fù)責(zé)命運(yùn)給了他們黑色的眼睛，他們卻用來(lái)尋找光明！
朋友，行動(dòng)起來(lái)！鼓起你的勇氣，激起你的熱情，讓日月為證，讓頭腦定奪，用你的行動(dòng)對(duì)自己負(fù)責(zé)！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇34
太陽(yáng)的責(zé)任是把溫暖灑向人間；大海的責(zé)任是包容百川；綠葉的責(zé)任是給予露珠一個(gè)接遞的港灣；花兒的責(zé)任是把芳香傳遍四方……而我，我們的責(zé)任是什么呢？我捫心自問(wèn)，哦，我們要為自己如花般的生命負(fù)責(zé)。
在生活于社會(huì)交際之間，我們無(wú)論在何時(shí)何地都需為生命負(fù)責(zé)：一個(gè)生活在農(nóng)村的六年級(jí)小女孩正準(zhǔn)備到學(xué)校上課。突然，大雨像瓢潑似的從天空傾瀉下來(lái)。山路滑而泥濘，但她抑制不了對(duì)知識(shí)的渴望，仍然邁步前行�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，她絲毫沒(méi)有感受到死神會(huì)繼暴雨接踵而來(lái)。她繼續(xù)向前走著，忽然，一道電光閃過(guò)，她墜入了一個(gè)深達(dá)十幾米的“天坑”。無(wú)情的大雨沒(méi)有將她澆醒，她昏迷不醒。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她終于醒了，面對(duì)一個(gè)令人望而生畏的“天坑”，看著四周橫石上長(zhǎng)滿的青苔，她不寒而栗。但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是啃起了書包里的干面包，保持體力，抓著橫石，一步步地向上攀爬……多少次的摔倒，她已經(jīng)記不清了，但她依然不放棄求生的信念，堅(jiān)持要為自己如花般的生命負(fù)責(zé)。功夫不負(fù)有心人，終于，她爬上了這個(gè)“天坑”，戰(zhàn)勝了命運(yùn)的困難，通過(guò)了死神的考驗(yàn)，與家人團(tuán)聚。這難道不是對(duì)生命負(fù)責(zé)最好的詮釋嗎？這個(gè)小女孩用她自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一道為生命負(fù)責(zé)的贊歌！
盡管有時(shí)責(zé)任會(huì)使人厭煩，但不負(fù)起自己所應(yīng)負(fù)的責(zé)任的人，卻是一個(gè)不折不扣的懦夫。韓國(guó)女明星崔真實(shí)，紅遍大江南北，在影視界如日中天。而就是因?yàn)樗懿涣伺匀说呐懦猓瑒e人的數(shù)落，在自己正處于輝煌的時(shí)刻，拋棄了自己如花般的生命，離開(kāi)了塵世�？伤欠裨脒^(guò)，自己不負(fù)責(zé)任的死去，徹底辜負(fù)了母親對(duì)她的期望，讓自己的兩個(gè)天真的孩子永遠(yuǎn)失去了母愛(ài)。這真讓人不勝唏噓。
在人生的道路上，我們不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)坑坑洼洼，但無(wú)論在何時(shí)，我們都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。愿你我都肩負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個(gè)最壯烈的靈魂吧！
對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文 篇35
我們學(xué)校的校訓(xùn)是“做一個(gè)負(fù)責(zé)的人”，一進(jìn)大門，便看見(jiàn)這七個(gè)大字。
今天是周日，放假了，作業(yè)我早已匆匆寫完了，為的是今天可以出來(lái)散步、休息，好好的放松一下。
我像是被鎖在籠子里的鳥，狂奔出來(lái)，因?yàn)槲也唤?jīng)常出門。現(xiàn)在出來(lái)才知道原來(lái)這個(gè)世界是那么美好——今天的陽(yáng)光格外燦爛，太陽(yáng)像是個(gè)紅寶石，散發(fā)出那耀眼的光；看到對(duì)我微笑的花兒；為我跳起舞的小草，我的心情簡(jiǎn)直開(kāi)心的不得了。
走在路上看到路上貼的到處都是“掃黑除惡……”
在我正高興時(shí)，我發(fā)現(xiàn)路上有許多垃圾，于是我把它們一一撿起，扔到垃圾箱里，認(rèn)為自己做了件好事，心情比剛剛又好了許多。
就在我認(rèn)為自己做了件好事時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨手里擺弄著紙團(tuán)，最后隨手就扔了。嘿！你還愣著干嘛？快去阻止她呀！我的心里不禁又想起了壞的一面:阻止她干嘛？管好自己就可以了。因?yàn)槲移匠Ｄ懽泳秃苄�，現(xiàn)在卻讓我阻止一個(gè)大人，這或許很難，或許做不到，在我正要走的時(shí)候，我突然想起了校訓(xùn)“做一個(gè)負(fù)責(zé)的人”，這句話促使著我，我鼓起我最大的勇氣跑過(guò)去找那位阿姨：“阿姨，打擾一下，您可以不亂扔垃圾嗎？”
沒(méi)想到她竟然對(duì)我笑了笑：“可以，我這就把垃圾撿起來(lái)，你真是個(gè)好孩子”。我的心情分外激動(dòng)，不過(guò)我現(xiàn)在的心情比那陽(yáng)光還要燦爛。
對(duì)，雖然這是件小事，但不是說(shuō)要從小事做起嗎？在學(xué)校不只是看書、做資料，還要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的衛(wèi)生負(fù)責(zé)。我們學(xué)校的校訓(xùn)“做一個(gè)負(fù)責(zé)的人”，像用石頭刻在我的心里似的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！這個(gè)校訓(xùn)告訴我要對(duì)自己負(fù)責(zé)！做事要負(fù)責(zé)任！
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