在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的給自己取個名字初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起了，張老師滿臉笑容地大步走進(jìn)了教室，隨后又故做神秘地問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？為什么？如果不喜歡，這又是為什么呢？”同學(xué)們聽了，互相對視一下，這真是個出乎意料的問題。但是過了一會兒，同學(xué)們就“刷刷”地舉起小手。
因?yàn)榱制G霞是第一個舉起手的，所以老師先請了林艷霞，問她為什么喜歡自己的名字。林艷霞有點(diǎn)自豪，她說：“因?yàn)槲页錾臅r候是在傍晚，傍晚的時候會出現(xiàn)五彩的艷霞，因?yàn)槠G霞很美，所以我喜歡�！崩蠋熉犕炅�，又對大家笑嘻嘻地說：“我今天給你們一個機(jī)會，讓你們改一改自己的名字，不過必須說出兩個以上的理由，說一說你為什么喜歡這個名字。”老師一說完，只見同學(xué)們個個都鎖緊眉頭，抓耳撓腮，想著新名字怎么取。終于，還是鄭健最快，他馬上舉起了手，老師讓他說說他取了什么名字，為什么喜歡這個名字。鄭健神態(tài)自若地說：“我給自己取了個名字叫鄭高飛，因?yàn)槲蚁胂駟痰ひ粯映蔀橐粋�籃球高手。”接著，同學(xué)們在他的帶動下，全部都寫好了。
張老師把所有的紙條收上去后，又對大家說：“我們再來玩一個游戲好不好？”“好！”我們異口同聲地說。老師又說出了規(guī)則：我們這個游戲叫做報(bào)名字，我念到誰的名字，誰就站起來說聲“？？到”，如果沒叫？？到，那我們就請他（她）把名字寫在黑板上，我們念一遍。
“孫悟空！”“孫悟空”只見劉文建慌里慌張地站了起來，吞吞吐吐地說了聲：“到……到……到！”逗地我們?nèi)嗪逄么笮Α＠蠋熞踩滩蛔⌒α恕?/p>
“周杰倫”只見老師快速地從嘴里吐出三個字。我聽了，心想：應(yīng)該是張逸凡吧！這時，有人提醒老師，老師又看了看紙條，又從嘴里一字一頓地說出了這三個字。只見一眨眼的工夫，便站起了八個張逸凡喊到，又一次讓同學(xué)們笑得前俯后仰。
老師剛念完，下課鈴就響了。
這一堂語文課真好玩。
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