篇一：
親愛(ài)的吳老師，我們朝夕相處了五年，我一直很喜歡您，你的音容笑貌時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。有件事一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行
那是四年級(jí)其中考試后，您讓我們把試卷帶回家讓爸爸媽媽簽字。我一聽(tīng)陷入了沉思，這簡(jiǎn)直是給我出難題，因?yàn)槲铱挤植惶硐�，又加上那幾天是母親節(jié)，我不想讓媽媽看到卷子，所以我就硬著頭皮把試卷藏進(jìn)了書(shū)包。
兩天很快過(guò)去了，在這兩天里，我的心里就像揣了一塊大石頭，一直放不下來(lái)。我想：如果我不把試卷拿給媽媽簽字，怎么向您交待？如果我拿給媽媽簽字，媽媽看了，母親節(jié)會(huì)不會(huì)不開(kāi)心呢？
到了第三天，別人都交了卷子，就我沒(méi)交。我紅著眼找到了您，向您訴說(shuō)了這件事，您不但沒(méi)有吵我，還和我一起找原因，糾錯(cuò)題。最后，您親切地對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)孝順的孩子，你的媽媽會(huì)為此感到高興。把試卷拿給她看吧，她一定不會(huì)生氣�！痹谀墓膭�(lì)下，我勇敢地把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，果然沒(méi)生氣，還對(duì)我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)并不重要，下次努力就行了。”
吳老師，我想對(duì)您說(shuō)，我曾經(jīng)在家人和朋友面前說(shuō)，您既是我的老師，又是我的知心朋友，當(dāng)我迷茫的時(shí)候，您總是用慈母般的心溫暖我，給我勇氣，給我信心。請(qǐng)讓我用虔誠(chéng)的心對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
篇二：
每個(gè)人的心里都會(huì)有些想法，開(kāi)心的時(shí)候，心里想什么；難過(guò)的時(shí)候，心里想什么；感動(dòng)的時(shí)候，心里又想些什么。
前幾年，我有很多思想矛盾，最大的矛盾就是：不想看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
那段時(shí)間里，我總想著：“整天哪兒來(lái)的那么多作業(yè)呀，整天都得寫(xiě)，還得看書(shū)！光是課外班的'作業(yè)就夠多的了，還得看那么多的書(shū)，書(shū)名都?jí)蛭铱匆魂囎恿�，更別說(shuō)每一本書(shū)都那么厚！”
我每天都對(duì)著作業(yè)，寫(xiě)呀寫(xiě)，我懷疑作業(yè)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，累得我渾身難受，看見(jiàn)作業(yè)就瞌睡。
后來(lái)，媽媽見(jiàn)我不想寫(xiě)作業(yè)，就讓我別把作業(yè)當(dāng)做痛苦。
我就努力改變想法。我想：“這會(huì)兒作業(yè)多點(diǎn)兒，再遇到類(lèi)似的題我就會(huì)做了。多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)我有很大的幫助，還能豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界�！�
想到這兒，我就否認(rèn)了一半，但我還是覺(jué)得或許讀書(shū)會(huì)更有趣些。
于是，我就看書(shū)了，看的書(shū)比以前多了，也就不像以前那么煩學(xué)習(xí)了，只是有的時(shí)候不想寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)挺喜歡讀書(shū)的。
我想：“我原來(lái)最煩讀書(shū)了，現(xiàn)在竟然喜歡讀書(shū)了，還學(xué)到不少知識(shí)，我肯定也能不煩寫(xiě)作業(yè)的�！蔽疫@么想了，我就這么做，努力使自己喜歡寫(xiě)作業(yè)。
為了這個(gè)，我不斷地努力，后來(lái)也就不煩寫(xiě)作業(yè)了。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱朔艘粋�(gè)煩惱，我相信，以后，我會(huì)沒(méi)有煩惱的，會(huì)熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)的。
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