在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的水小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
這個(gè)世界最普通又最珍貴的是水，水承載了人類(lèi)數(shù)千年的文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每個(gè)人都愛(ài)水，愛(ài)它的清秀，如愛(ài)明眸皓齒的少女；愛(ài)它的豪邁，如愛(ài)所向披靡的戰(zhàn)士。有人喜歡把時(shí)間比做水，是取其奔流不息之義；有人把情感比做水，是取其溫柔美好之義；有人把月光比做水，是取其空靈澄澈之義。
聆聽(tīng)水的樂(lè)章，它時(shí)而低沉渾厚，時(shí)而高亢嘹亮。有二泉映月的哀婉纏綿，有高山流水的清新明快，有藍(lán)色多瑙河的歡暢跳躍。水，給人以物質(zhì)饋贈(zèng)的同時(shí)，更給人以藝術(shù)的靈感和精神的滋潤(rùn)。
水的脾氣最溫和，晶瑩剔透的水永遠(yuǎn)是最好的合作者，清爽的可樂(lè)，香甜的果汁，都是在水參與下完成的經(jīng)典作品。水沒(méi)有種族的歧視，最能包容，不管是黑皮膚、白皮膚，它都會(huì)用無(wú)私的微笑去面對(duì)，都會(huì)毫不吝嗇地獻(xiàn)出自己。感謝水，由于有了水，人類(lèi)才得以生生不息。
無(wú)論是皚皚的雪峰，還是幽幽的山谷，只要有水存在就有生命的律動(dòng)。鮮艷的貝殼，美麗的珊瑚，珍奇的雪蓮，一切都是水的孩子。水好像母親甘甜的乳汁，滋養(yǎng)著萬(wàn)物。
水從高山流向大海，從過(guò)去流向未來(lái)，流成千年萬(wàn)載永遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)的韻律。
水小學(xué)作文2
你知道兩個(gè)人爭(zhēng)一瓶水是怎樣的情景嗎如果你不知道，你就聽(tīng)我來(lái)慢慢敘述吧。
一天，我正口渴，飲用水也沒(méi)有了，又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水。突然，一瓶礦泉水出現(xiàn)在我的面前，我正想拿時(shí)，弟弟回來(lái)了，說(shuō)：“我的礦泉水忘記拿了，我拿完馬上回家�！蔽液逯艿苷f(shuō)：“借我喝一口，下回我請(qǐng)客吃烤羊肉串，怎么樣？”“不好吧，我是男生，你是女生，不衛(wèi)生�！薄耙豢诼铮鸵豢��！薄安�，一口也不行！”“不借就不借�！蔽已b做灰心喪氣，剛走了兩步，突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，把水搶了去。
弟弟一直跟著我到了陽(yáng)臺(tái)，我朝上丟起水，卻被弟弟接了去，我剛要搶到時(shí)，弟弟扔起水，穿過(guò)天窗，我一個(gè)360度轉(zhuǎn)身，接到了礦泉水，我制造了一個(gè)假象，把洗手間的燈開(kāi)了弟弟以為我在洗手間，過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)走多遠(yuǎn)，才到了院子里，他追了上來(lái)。
我倆繼續(xù)爭(zhēng)水，“啪”，的一聲，水沒(méi)了，弟弟沒(méi)喝成，我沒(méi)喝成，到讓大地喝了個(gè)痛快。
真是‘偷雞不成，倒蝕把米’。沒(méi)喝成水，倒浪費(fèi)了那么多力氣，我真后悔，不該和弟弟爭(zhēng)水。
水小學(xué)作文3
如果我是一滴水，我會(huì)乘風(fēng)破浪，環(huán)游世界去幫助別人。
我漂流到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。只見(jiàn)果園失去了往日的生機(jī)，枯枝敗葉散落一地。于是我鉆進(jìn)土里，用盡力氣在農(nóng)場(chǎng)里跑來(lái)跑去。當(dāng)他們出來(lái)時(shí)，葉子是綠色的，果實(shí)正在結(jié)果，農(nóng)夫的叔叔又笑了。
我漂流到一個(gè)大花園。我在花園里的花里只看到枯萎的花瓣，再也沒(méi)有蜜蜂出來(lái)采蜜了。于是，我站在花上，唱了一首美麗的歌。突然，花兒都笑了。蜜蜂來(lái)來(lái)去去，但是很忙。當(dāng)園丁看到燦爛的花朵時(shí)，他有精力。
我漂流到公園的噴泉旁。噴泉因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有水，已經(jīng)破舊不堪，其他人早就沒(méi)注意了。我走進(jìn)噴泉，仿佛被施了魔法。一瞬間，噴泉發(fā)出了好久不見(jiàn)的水滴。其他人看著他，孩子笑了。從那以后，momo再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
我乘風(fēng)漂流到世界的每個(gè)角落，幫助了很多人。幫助別人就是幫助自己，給自己找幸福。我在漂浮，風(fēng)會(huì)把我送到哪里？我也不知道。也許，這是一個(gè)更美麗的地方
東風(fēng)路小學(xué)六年級(jí)四班楊晨宇
水小學(xué)作文4
水是人類(lèi)生命不可缺少的源泉，人人都離不開(kāi)水，大自然更離不開(kāi)水。
然而，水讓人們同樣也會(huì)帶來(lái)許許多多的喜、怒、哀、樂(lè)。喜：人們都可以喝到水，夏天就不會(huì)感到口渴；自己的車(chē)子臟了也可以用水將它沖干凈讓它向以前一樣光澤、漂亮；每當(dāng)下小雨農(nóng)民都會(huì)很開(kāi)心，都想謝謝雨水幫助他們的農(nóng)田滋潤(rùn)；每次家里停水了，她們都高高興興地到小溪里去洗衣服。
怒：每當(dāng)洪水來(lái)了，每個(gè)人都只好聽(tīng)天由命能否躲過(guò)難關(guān)，每個(gè)人都特別的擔(dān)心，也特別的憤怒；只要準(zhǔn)備出去旅游時(shí)，一下雨每個(gè)人的興致全都掃得一干二凈，個(gè)個(gè)都很討厭和憤怒；每當(dāng)自己的手機(jī)不小心掉進(jìn)了水里也會(huì)特別的憤怒。哀：每當(dāng)干凈的水變成了臟水每個(gè)人都會(huì)對(duì)這一幕感到悲哀；天天下雨讓家庭里的衣服都曬不干讓每個(gè)人都愁眉苦臉的；水資源是有限的，而且也不能循環(huán)真讓人悲哀啊。
樂(lè)：小朋友可以在水中打水仗，每個(gè)人也可以在水里游泳，讓世界有了游泳的比賽項(xiàng)目，讓人在夏天也能感到?jīng)鏊�；每�?dāng)口渴的人喝了一口水也會(huì)讓他充滿對(duì)水的友好；小孩們拿著水槍裝滿了水和別人玩起槍?xiě)?zhàn)多么快樂(lè)啊。水的堅(jiān)強(qiáng)，水的無(wú)私，水的達(dá)觀，水的灑脫，你感受到了嗎？
水小學(xué)作文5
哈哈，暑假作業(yè)都做完了！為了犒勞我的辛苦，暑假里爸爸就帶著我和媽媽一起去了浪浪浪水公園。
廢話不多說(shuō)，說(shuō)走就走，爸爸開(kāi)車(chē)一路疾馳。大約40分鐘的車(chē)程就到了公園。我們買(mǎi)好門(mén)票進(jìn)了園。從更衣室換好衣服，剛出來(lái)，首先映入眼簾的是一個(gè)特別大的牌子，上面寫(xiě)著“懶人河”。
“哦！原來(lái)這里需要?dú)獯藕猛姘。 眿寢屨f(shuō)。
于是我們就去租了一艘氣船，坐在氣船上順著水流漂著，漂著，真舒服啊！
接著，我們又去玩了特別刺激的“時(shí)光穿梭”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)等候終于輪到我們了。我緊張的汗水直流，四人一組坐上了圓形的氣船上。
“準(zhǔn)備好了嗎？Ready!go!”
隨著工作人員一聲令下，往下一推，我們就進(jìn)去了。里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。氣船一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)旋轉(zhuǎn)，一會(huì)加速，搞得我差一點(diǎn)都快要“死”了。不過(guò)值得慶幸的是幾分鐘就好了，到了終點(diǎn)從氣船下來(lái)，我的頭暈乎乎的，而媽媽差點(diǎn)嚇出心臟病來(lái)。
浪浪浪水公園既刺激又好玩，下個(gè)暑假我還要過(guò)來(lái)喲。
水小學(xué)作文6
水，無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海�！笔前。瞬灰彩且粯拥膯�。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語(yǔ)“求同存異”。尊敬別人的意見(jiàn)，同意大家的決定。
水無(wú)論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水�？赡苡X(jué)得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改。可是你們有沒(méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問(wèn)凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過(guò)于驕傲，讓人感覺(jué)失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦��！
水小學(xué)作文7
水，是我們生活中不可少的一種物質(zhì)。沒(méi)有它，我們?nèi)祟?lèi)也許就無(wú)法生存了。但是，我們又為什么要對(duì)它們?nèi)我鈸]霍，難道水是取之不盡的嗎？
小時(shí)候，我經(jīng)�？措娨�，發(fā)現(xiàn)新聞上總是說(shuō)有些地方最近干旱了，好幾個(gè)月都沒(méi)下雨，太陽(yáng)都把地給曬裂了�？晌也⒉贿@樣想，老師明明都說(shuō)了，地球上的`水是陸地上的兩倍，怎么會(huì)干旱呢？
直到有一天，我在電視上看到，非洲的一位黑人小孩正站在一頭牛的背后，用牛拉出的尿液洗著頭。還有，在我們中國(guó)武漢一個(gè)小鄉(xiāng)村里，由于此地長(zhǎng)年累月不下雨，太陽(yáng)又曬，使得附近的河流干枯，有些村民被活活的渴死！我的心為之一震，以前自己浪費(fèi)水的情景一下子全都浮現(xiàn)在腦海里了：在家里，我洗完手后，常常懶得關(guān)水龍頭；喝水的時(shí)候，我常常喝道一半就把水倒掉，以此作樂(lè)：我經(jīng)常開(kāi)著水龍頭的水來(lái)玩；在……啊！平時(shí)我們所不注意的一些小細(xì)節(jié)，浪費(fèi)的每一滴水，都將為我們的未來(lái)釀成大禍，要知道，這些水，在那些干旱的地方，可以救活一個(gè)人的命！
朋友們，節(jié)約每一滴水，留住生命之源，從我做起，從身邊做起，讓我們攜手起來(lái)行動(dòng)吧！
水小學(xué)作文8
一轉(zhuǎn)眼間，暑假又到了。我和妹妹一整天待在家里，又悶又熱，簡(jiǎn)直快要長(zhǎng)毛了。
這一幕，爺爺看在眼里，疼到心里，他便開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的在廚房里熬治著什么。這讓我和妹妹非常疑惑，過(guò)了一段時(shí)間，我才終于明白了這是為什么。
又是一個(gè)炎熱的下午，我壓制不住好奇的心情，悄悄地走進(jìn)廚房，偷偷地探出頭來(lái)，觀察著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)。
只見(jiàn)爺爺熟練的拿起一個(gè)蘋(píng)果，清水中洗過(guò)后，一道寒光閃過(guò)，一個(gè)圓潤(rùn)的大蘋(píng)果瞬間被切成了一片片薄片。爺爺先將切好的蘋(píng)果放入一個(gè)盤(pán)子，又將一大把銀耳泡入水中，泡軟后，他又燒開(kāi)一鍋水，等水燒開(kāi)后，爺爺讓一片片蘋(píng)果和一朵朵銀耳整齊的走進(jìn)鍋里，他往鍋里放了少許冰糖，接著用大火慢燉35分鐘后，一碗香氣撲鼻的蘋(píng)果水便出鍋了。
爺爺在一旁激動(dòng)的說(shuō):“怎么樣？好吃嗎？”我邊砸吧嘴邊慢慢的說(shuō):“此物只應(yīng)天上有，真是美味啊!”聞一下，頓時(shí)陶醉其中，嘗一口，渾身簡(jiǎn)直都要飄起來(lái)了。這蘋(píng)果軟糯香甜，這銀耳Q彈有嚼勁兒,這湯香甜濃郁，清涼解暑，真是好物難尋呀!看我這副享受的樣子，逗得爺爺哈哈大笑。
這一碗香甜可口的蘋(píng)果水飽含著爺爺對(duì)我的愛(ài)和這個(gè)夏天最美好的回憶!
水小學(xué)作文9
“賣(mài)水嘍！獻(xiàn)愛(ài)心嘍！”隨著我的大聲吆喝，一個(gè)高高的、胖胖的圓臉男孩害羞地朝我看了一眼。我知道生意來(lái)了。于是我拿起一瓶礦泉水，飛快地跑向小。我一邊把水遞過(guò)去，一邊說(shuō)：“，買(mǎi)瓶水吧！賣(mài)水的錢(qián)我們是捐給孤兒院的�！痹谖业慕忉屩�，靦腆的哥哥向身邊的要了兩元錢(qián)遞給了我。我把水給他，連聲說(shuō)謝謝。這是我今晚賣(mài)出的第一瓶水。心花怒放的我掩蓋不住內(nèi)心的喜悅，手舞足蹈地向和阿姨炫耀。我不停地說(shuō)：“，你看，我多厲害呀！沒(méi)有人幫忙，我也賣(mài)水成功啦！”媽媽笑容滿面地伸出大拇指，夸我真棒。
大約在6：30左右，小們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到東吳公園，加入了賣(mài)水的行列。首先來(lái)到的是由爸爸陪伴的華何哲。第二個(gè)到的是蔣燁杭。他由爸爸媽媽陪伴而來(lái)，另加一箱水。后來(lái)，又有十幾個(gè)加入了我們的行列。在不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，興致勃勃的我們不知疲倦地向來(lái)來(lái)往往的行人順利地賣(mài)出了7箱水。在眾目睽睽之下，我把包里的錢(qián)全部倒出來(lái)，在章琦凱媽媽和我阿姨的幫助下，清點(diǎn)了我們的勝利果實(shí)———兩次賣(mài)水所得647元。
我們雖然很累，但是我們感到很快樂(lè)。這真是有意義的一天啊！
水小學(xué)作文10
說(shuō)到水，你一定不以為意，不就是水嗎?我們家有的是！但是，當(dāng)你在用水時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，水是怎么來(lái)的？水又是有多么的珍貴？
一滴水在我們看來(lái)微不足道，但是，對(duì)于嚴(yán)重缺水地方的人來(lái)說(shuō)，一滴水，可以干很多事。一滴最普通的水，可以滋潤(rùn)他們干燥的喉嚨，可以讓身體感受到一絲清涼，還可以讓莊稼植物多一份綠意。所以，當(dāng)我們用水時(shí)要想一想，對(duì)那些嚴(yán)重缺水的人們，一滴水也貴如黃金，我們更要牢記“節(jié)約用水”這一道理。
水是怎么來(lái)的呢？想必大家不一定知道吧。雖然我們用的是自來(lái)水，但自來(lái)水并非自來(lái)，它的每一滴水都來(lái)自于幾十千米、幾百千米以外的江河或水庫(kù)，并且還要經(jīng)過(guò)水廠的凈化、沉淀、殺菌……幾十多道工序，才可以變得干凈無(wú)菌。多么難能可貴的水�。∮幸痪湓捳f(shuō)得好：“假如人類(lèi)再不珍惜水，那么地球上最后一滴水將是人的眼淚。”的確，我國(guó)本身水資源就很少，如果再不珍惜水，地球上所有水資源將不復(fù)存在。
珍惜水資源，從身邊做起。
水小學(xué)作文11
水哺育了人類(lèi)，哺育了天下一切生靈。如果說(shuō)水是蘇州的眼睛，是蘇州的靈魂，那么我是否可以說(shuō)蘇州的眼睛已經(jīng)瀕臨失明，蘇州的靈魂快要混濁？
我愛(ài)蘇州，更愛(ài)蘇州的水。昔日，蘇州的水是多么美，清澈見(jiàn)底隨時(shí)能看到魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。風(fēng)兒一吹，碧波蕩漾，金黃色的陽(yáng)光灑在輕輕搖曳著的水面上，金色的、綠色的、紅色的光斑交織在一起，編成了一幅色彩繽紛的畫(huà)卷。然而現(xiàn)在卻被一潭死水取而代之，水面上還時(shí)不時(shí)漂幾條死魚(yú)，離水五六米遠(yuǎn)的地方都能聞到水里散發(fā)出來(lái)的惡臭味。在這樣的情況下，又有多少人意識(shí)到要保護(hù)蘇州水、珍惜蘇州水呢？
近些年來(lái)，有許多報(bào)道稱工廠排放污水，居民飲用水超標(biāo)等，我覺(jué)得這些報(bào)道都沒(méi)有解決根本性問(wèn)題。只有加強(qiáng)人們對(duì)水的保護(hù)意識(shí)，讓每個(gè)人深刻認(rèn)識(shí)到水的珍貴，才能有效地起到保護(hù)水源的作用。
沒(méi)有了蘇州水的蘇州不是一個(gè)完美的蘇州。讓我們一起努力，為了蘇州水的明天，共同愛(ài)護(hù)水資源！
水小學(xué)作文12
“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州素以小橋流水著稱。然而，我們身邊卻有很多不良的用水習(xí)慣，如洗臉時(shí)讓水頭一直開(kāi)著，洗菜時(shí)用一大盤(pán)水等等，這樣就使得水資源越來(lái)越少。
記得小時(shí)候我問(wèn)過(guò)媽媽：“淘米水為什么不直接倒掉而是用它去澆花草？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“那可以節(jié)省水�。 钡俏矣钟行┎幻靼椎牡胤�，就問(wèn)媽媽：“淘米水不是不干凈嗎？”媽媽摸著我的小腦袋說(shuō)：“傻孩子，淘米的水是很有營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)植物來(lái)說(shuō)就等于給它們施肥了，同時(shí)我們還節(jié)約了水資源�！蔽依^續(xù)追問(wèn)：“我們家門(mén)前的河里不是要多少就有多少水嗎？我們?yōu)槭裁催�要吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)水�。俊眿寢屵@時(shí)候嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你還小，其實(shí)我們國(guó)家是一個(gè)很缺水的國(guó)家，很多地方都沒(méi)有水，現(xiàn)在不節(jié)約，以后就沒(méi)水用啦�！�
是啊，水是萬(wàn)物之源，是生命的搖籃。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，保護(hù)我們有限的水資源，使我們的蘇州更美，地球更藍(lán)！
水小學(xué)作文13
雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂(lè)的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。
通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。
水小學(xué)作文14
水，是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流過(guò)山川和峽谷。
水，有礦泉水，它能解渴；河水，她能養(yǎng)魚(yú)，雨水，能澆灌田地，使數(shù)枝發(fā)芽，使花兒開(kāi)花。自來(lái)水，它能洗衣做飯�？梢�(jiàn)水在生活中無(wú)處不見(jiàn)，同時(shí)，它也對(duì)人類(lèi)是多重要。那水是哪兒來(lái)的呢？
原來(lái)水資源也是有限的，假如天空長(zhǎng)久不下雨，河中的水就會(huì)慢慢的少下去。水在低于冰點(diǎn)環(huán)境下會(huì)凝結(jié)成小冰晶。我們用的自來(lái)水又是從哪兒來(lái)的呢？自來(lái)水是從河流中抽入髈房，又通過(guò)峀房流入沉淀池，又從沉淀池流入過(guò)濾池到消毒池，又從池子流到了清水池，又流進(jìn)磅房，最后流入每家每戶。
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無(wú)色無(wú)味的透明液體，但它不是一塵不變的。它喜歡變，有時(shí)它變成水蒸汽升到天空；有時(shí)變成雨落下來(lái)；有時(shí)變成雪，飄下來(lái)；有時(shí)又變成雹子砸向大地。
水是有限的，它對(duì)我們那么重要，我們?nèi)绾喂?jié)約它呢？我們應(yīng)該不把垃圾丟入河道，洗簌用下來(lái)的水能利用拖地板，洗刷馬桶等，居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。
水是我們生活中必不可少的一部分。保護(hù)水資源對(duì)人類(lèi)以及人類(lèi)的朋友——?jiǎng)又参锒嗝吹闹匾。?/p>
水小學(xué)作文15
在一個(gè)非�；钠У牡胤剑幸粋�(gè)小小的村子，那里沒(méi)有山，沒(méi)有湖，人們僅靠著一口井來(lái)維持自己的生命。
也不知過(guò)了多少年，這口井連一點(diǎn)水也沒(méi)有了。人們只好再挖一口井來(lái)過(guò)日子�？墒侨瀣F(xiàn)在只有一滴水了，大家焦急的想，怎么辦呢？一個(gè)老人說(shuō)：把這滴水給那個(gè)年輕的小伙子喝了吧，這樣，他才能有力氣挖井��！小伙子說(shuō)：我喝那一滴水沒(méi)有什么，可是有一個(gè)小姑娘由于沒(méi)有喝到水，已經(jīng)快要死了！
那個(gè)小姑娘卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我死了，還有許多人呢，你看那只小鳥(niǎo)，它都快渴死了！可是小鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)的急喝，就死了。又有無(wú)數(shù)人因?yàn)轲嚳孰y忍而痛苦的死去。大家再也忍不住了，一位大媽說(shuō)：我們不能這樣了，要是繼續(xù)下去，人都死光了，我們要靠實(shí)力來(lái)戰(zhàn)勝困難，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要一起合力把井挖出來(lái)。
人們聽(tīng)了大媽的話，一起合力挖井，不久，終于又看到了甘甜的泉水，最后一滴水靜靜的被放在瓶子里，誰(shuí)也沒(méi)碰過(guò)它。
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