紙片托水實(shí)驗(yàn)作文

2025-01-06 水

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的紙片托水實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 1

　　今天我一個(gè)人在家里看書(shū)，看到了一個(gè)特別有趣的小實(shí)驗(yàn)，就自己動(dòng)手做了起來(lái)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫紙片托水，紙片怎么能托住水呢？我做一做你們應(yīng)該就知道了”

　　我準(zhǔn)備了一些水、一個(gè)杯子、一張A4卡紙，開(kāi)始小實(shí)驗(yàn)。先把水倒進(jìn)杯子里，要特別滿哦！接著把A4紙往杯子口蓋上去，再使勁一按，為了讓實(shí)驗(yàn)成功完成我可是費(fèi)了九牛二虎呢！最后我把杯子快速的反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，松開(kāi)按著紙片的手，奇跡發(fā)生了，杯子里的`水被紙片托住了！一滴水也沒(méi)有流出來(lái)，“哇，真神奇呀！”可這是什么原理呢？要是什么原理不知道，那做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)豈不是竹籃子打水一場(chǎng)空嗎？

　　想知道答案我只好讓書(shū)本來(lái)幫忙了，我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》我翻了好一會(huì)兒才找到了答案，原來(lái)由于大氣壓力，作用于紙片上，對(duì)紙片產(chǎn)生了一種向上的托力，所以即使將沒(méi)有蓋子而且裝滿水的杯子倒置過(guò)來(lái)，水依然不會(huì)流出來(lái)，這就是紙片托住一杯水的原理，這下我終于明白了。

　　以后我要多做一做這些小實(shí)驗(yàn)，這樣就可以多學(xué)到很多知識(shí)了。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 2

　　昨晚我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫紙片托水。首先我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，水和紙片，準(zhǔn)備工作做好了，請(qǐng)跟上我的腳步，看看我的實(shí)驗(yàn)之旅吧。

　　我先把杯子倒?jié)M自來(lái)水，然后將紙片貼在杯口上，用手壓住紙片，把杯子慢慢地倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)杯子里冒了幾個(gè)小水泡，嘩啦~水灑了出來(lái)，哎，失敗了，但我一想起來(lái)失敗是成功之母，于是我重新振作精神。

　　我再接再厲又做了一次，結(jié)果奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)水不但沒(méi)有漏出來(lái)，連我把杯子斜過(guò)來(lái)也沒(méi)有漏，我心想：我成功了！我成功了！高興的同時(shí)疑問(wèn)也隨之而到，為什么水不會(huì)漏出來(lái)？我問(wèn)了知識(shí)淵博的老爸，才明白是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ辜埰c杯口完全閉合，此時(shí)水給紙片的壓力，故紙片受力平衡，水杯里的水不會(huì)漏。

　　我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理之后，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次也成功了，水沒(méi)有流出來(lái)，真的.被紙穩(wěn)穩(wěn)托住了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，它讓我嘗到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：一是，有關(guān)大氣壓存在于我們的生活中。二是，讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。身邊有很多科學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 3

　　星期天我在書(shū)里看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我感到十分好奇趕緊找來(lái)了杯子、A4卡紙打算再接點(diǎn)水想要按照書(shū)里小實(shí)驗(yàn)的步驟來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。

　　我拿了一個(gè)一次性杯子跑到洗手間打開(kāi)水龍頭往杯子里接了點(diǎn)水，心里忐忑極了。不知道我能不能順順利利地完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿起A4卡紙放在接滿水的杯子上使勁按了一下，最后我快速把杯子給翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，水竟然完全被A4卡紙的威力擋住了，水連一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有漏出來(lái)，甚至一滴水珠也沒(méi)有看到。心想“歐耶我好像成功了�！�

　　我小心翼翼地將我的手拿開(kāi)紙片并沒(méi)有被水給“擊破”而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏c杯吸在一起絲毫連掉下來(lái)的意思也沒(méi)有。于是我拿著它繞在我們家客廳走了，圈紙片還是穩(wěn)穩(wěn)的托著滿滿的一杯水，我輕輕的試著搖了一下杯子的身子紙片還是紋絲不動(dòng)。

　　這時(shí)媽媽下班回來(lái)了媽媽一進(jìn)門，似乎看出我深思不解的小疑惑笑著說(shuō)：“這是大氣壓力的作用，杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外的大氣壓力的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的.水，自然水就不會(huì)流出來(lái)了。”

　　聽(tīng)了媽媽的解釋我終于明白了“紙片托水”的奧秘。所以我以后一定多多實(shí)踐添加我科學(xué)課“知識(shí)庫(kù)”里面中存在的不足以及不解。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 4

　　今天，我們老師提著一個(gè)袋子，這吸引了同學(xué)們好奇的目光�！岸ｂ忊彙�，上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫‘為什么硬紙片掉不下來(lái)’�！闭f(shuō)罷，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。

　　老師從袋子里拿出了幾個(gè)杯子，一瓶水和幾張硬紙片。原來(lái)，袋子里面是實(shí)驗(yàn)材料呀。

　　老師選了兩個(gè)人上去做實(shí)驗(yàn)，并給他們做了示范。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)1號(hào)選手他匆匆的倒上了水，還不知道有沒(méi)有倒?jié)M，便把紙片放到杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，猛得松開(kāi)手�！皣W”！水流了出來(lái)，引起同學(xué)們的哈哈大笑。

　　再看看2號(hào)選手，不緊不慢，先把杯子里的水倒?jié)M之后，將硬紙片放到杯口上；然后按住硬紙片，不要讓硬紙片有一點(diǎn)縫隙；接著把杯子倒過(guò)來(lái)；最后，將按在硬紙片上的手輕輕松開(kāi)，硬紙片竟牢牢的“吸”在了杯口上。太神奇了！

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“想知道為什么硬紙片掉不下來(lái)嗎？”“想！”我們一起回答。“因?yàn)橥饷娴腵氣壓大，所以硬紙片才掉不下來(lái)�！崩蠋熸告傅纴�(lái)。

　　這真是一個(gè)奇特而有趣的現(xiàn)象，我很高興，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫€有好多未解之謎正等待我去發(fā)現(xiàn)呢！

　　指導(dǎo)老師：劉珍，陳麗偉

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 5

　　今天老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。想知道是什么嗎？一起跟我去看看吧！

　　在上課前，老師已準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)道具：一盆水、一個(gè)空杯子，幾張稍厚的紙片和一枚針。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。

　　老師首先向我們公開(kāi)了要做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。剛剛說(shuō)完，同學(xué)們便七嘴八舌的議論起來(lái)。有的說(shuō)老師是在騙人；有的人也相信老師的觀點(diǎn)；還有的`同學(xué)則保持半信半疑的態(tài)度。我完全不相信老師的話，畢竟那么輕薄的一張紙，怎么能拖起那么重的一杯水呢？

　　只見(jiàn)老師先把一個(gè)空杯子放在盆里盛滿了清水，然后用一張紙慢慢地從杯子的外緣向另一端推動(dòng)。等紙片完全把杯口覆蓋了，再用手心往下壓幾秒，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻了過(guò)來(lái)。幾秒種后，老師把手松開(kāi)，神奇的一幕發(fā)生了：紙片竟穩(wěn)穩(wěn)地把一杯水拖住了！真是太不可思議了！

　　老師又把紙片戳了無(wú)數(shù)個(gè)小孔。這下肯定會(huì)漏水！我想道。只見(jiàn)老師做著和上次實(shí)驗(yàn)一樣的步驟，但這次卻失敗了，因?yàn)槔蠋煕](méi)扣緊紙片。老師又做了一次，奇跡出現(xiàn)了，小孔竟然一滴水也沒(méi)漏。

　　這是為什么呢？因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧�，使水不�?huì)漏出來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)一切，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)，才能辨別真?zhèn)巍?/p>

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 6

　　無(wú)意間在報(bào)紙上看到一個(gè)有意思的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水。單看實(shí)驗(yàn)的名字，我就十分好奇實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，便連忙找來(lái)一個(gè)杯子和一張A4卡紙，來(lái)感受紙片的神奇之處。

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！我先把杯子放在水龍頭下接水，聽(tīng)著“嘩嘩嘩”的流水聲，我的心里忐忑不安。實(shí)驗(yàn)真的能夠成功嗎？等會(huì)兒如果紙片掉下來(lái)了，水灑了一地，一定會(huì)被媽媽臭罵一頓的。直到水一直往杯子外溢出，我就反應(yīng)過(guò)來(lái)。接下來(lái)，我又半信半疑地把A4紙放在杯子上，然后用手使勁按一下。最后把杯子快速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，神奇的事情發(fā)生了，水竟然一滴都沒(méi)有流出來(lái)。A4卡紙好像被施了魔法一樣，緊緊貼貼在杯口。我小心翼翼地移開(kāi)手掌，紙片竟然還是沒(méi)有被水沖開(kāi)。我又拿著杯子走了幾步，紙片依然緊緊貼在那，看著這片緊貼在杯口的`紙片，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。

　　我開(kāi)始好奇起其中的原理，便向見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，這是大氣壓的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)有水流出來(lái)了�！�

　　原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，是因�(yàn)榇髿鈮旱耐ρ�！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事都要留心觀察、認(rèn)真思考，只有大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 7

　　昨天我從動(dòng)畫(huà)片看到了一個(gè)奇妙的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水，我自己也想做一做，看看能不能成功。

　　我在家寫(xiě)完了作業(yè)，我立刻找來(lái)一個(gè)杯子裝滿水，拿一張小A4卡紙，我決定到衛(wèi)生間做小實(shí)驗(yàn)。

　　我先打開(kāi)水龍頭，小心翼翼裝水，接著我拿起小A4卡紙，放在杯子上，使出了全身的力氣把紙按了一下，然后把杯子快速翻轉(zhuǎn)，你猜怎么著？那張紙竟然被杯子吸住了，杯子里的水一點(diǎn)也沒(méi)流出來(lái)。這讓我疑惑不解，這個(gè)小A4卡紙完全被吸住了，為什么呢？我問(wèn)媽媽這是為什么呢？是什么原理我一點(diǎn)也不知道。

　　媽媽說(shuō)：“是因?yàn)榇髿鈮毫Ρ人闹亓Υ螅喈?dāng)于汞柱壓力，而當(dāng)杯中還有空氣時(shí)，上下空氣壓力抵消了，紙就托不住水了，所以不能托住。做紙托水實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要把杯子裝滿水，不能留一點(diǎn)空隙，不然空氣進(jìn)去大氣壓力就會(huì)減少，就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)開(kāi)啟了科學(xué)的大門，發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)是個(gè)好玩的.事，實(shí)驗(yàn)其實(shí)很奇妙，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我的心一跳一跳生怕水會(huì)漏出來(lái)，這是我最喜歡的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們喜歡什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 8

　　大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!

　　老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。

　　第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過(guò)來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說(shuō)：“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧�(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái)，我們問(wèn)老師：“為什么紙杯不可以呢?”

　　老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的.水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽(tīng)了錢，恍然大悟。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 9

　　俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知�！敝挥凶约簞�(dòng)手實(shí)踐，得出的結(jié)論才會(huì)深深地刻在我們的腦海中，成為真正的知識(shí)。周日老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙片托水，在實(shí)驗(yàn)中我的收獲頗多。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有水、杯子和紙。實(shí)驗(yàn) 開(kāi)始了，老師先給我們示范操作了一遍，再讓我們分組體驗(yàn)，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都操作成功，心里充滿了自豪感。終于輪到我了，我先往杯子里裝滿水，再把白紙蓋在杯口上，并把紙片放平，然后小心翼翼地把杯子快速翻過(guò)來(lái)，最終紙杯里的水沒(méi)有流出來(lái)。我興高采烈地說(shuō)：“試驗(yàn)成功了！”可是我心中充滿著各種疑惑。實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)我還在困惑的時(shí)候，老師面帶笑容，樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“大家心中是不是充滿了疑問(wèn)呢？接著，老師慢條斯理地說(shuō)：“讓我為大家解答一下心中的`謎團(tuán)吧！”“因?yàn)楸永锏乃谋砻鎻埩Π鸭埰捅油耆]合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于外面大氣的壓力。這樣大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上，杯子里的水自然就不會(huì)流出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話，我恍然大悟。原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)竟然有這么大的收獲。

　　通過(guò)這節(jié)課，我逐漸明白了，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能獲取很多的知識(shí)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 10

　　我想起語(yǔ)文課上提到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱叫“紙片托水”。我想，紙片怎么會(huì)托住水呢，不試試怎么知道呢？于是，我回憶老師上課時(shí)給我們看的那篇文章，按照里面的步驟做了起來(lái)。

　　首先，拿一個(gè)杯子，把杯子裝滿水；接著，拿一張厚一點(diǎn)的A4紙，剪下一個(gè)比杯口稍微大一點(diǎn)的形狀，一切準(zhǔn)備就緒，最后就可以開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)了。

　　我先用一只手托起盛著水的杯子，接著用另一只手把剪好的紙片，輕輕地按在杯口上，保持杯口的密閉；然后兩只手同時(shí)快速反轉(zhuǎn)180度，使紙片和杯子上下顛倒，保持幾秒，最后，關(guān)鍵的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)的成功與否，就在這接下來(lái)的一步，我懷著忐忑的心情，將信將疑地把托著紙片的那只手慢慢松開(kāi)，奇跡發(fā)生了，紙居然真的'沒(méi)有掉下來(lái)！水也一點(diǎn)沒(méi)有漏出來(lái)！

　　好奇心使我把杯子翻回原位，看個(gè)究竟，我輕輕地把紙片掀開(kāi)來(lái)，貼著水杯內(nèi)部的那一面紙片完全濕透了。

　　為什么水杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，紙片不會(huì)掉下來(lái)呢？我百思不得其解，于是我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因?yàn)�，紙濕�?huì)粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已經(jīng)裝滿了水，沒(méi)有空氣，而外面有空氣，外面的空氣壓力就會(huì)作用在紙片上，使紙片更加緊密的覆蓋在杯口上，所以紙片不會(huì)掉。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你也來(lái)嘗試一下吧。不過(guò)，告訴你個(gè)小秘密哦，一定要在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，下面放一個(gè)大臉盆。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 11

　　今天我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做有孔紙片托水。托水它需要用到的材料是一個(gè)空瓶子，一張紙片和一根牙簽。

　　實(shí)驗(yàn)的第一步是把空瓶子裝滿水，注意一定要裝滿，然后再把一張小紙片輕輕地蓋在瓶口。在瓶口上面并均勻的`按壓十秒鐘左右再把空瓶子倒了過(guò)來(lái)。接著我小心翼翼地把再把手慢慢的移開(kāi)，結(jié)果水流了出來(lái)，第一次的實(shí)驗(yàn)失敗了。于是我回憶起當(dāng)時(shí)哪一步操作有誤。

　　第二次實(shí)驗(yàn)，我仔仔細(xì)細(xì)的做。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不要讓水杯跟空氣接觸，就能讓實(shí)驗(yàn)成功。這時(shí)媽媽告訴我，只要瓶子不進(jìn)空氣實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功。我想如果在紙片上插個(gè)孔，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？我好奇地說(shuō)，于是我迫不及待地做。結(jié)果水沒(méi)有流出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　我開(kāi)心極了。

　　這時(shí)媽媽告訴我，不要瓶子不進(jìn)空氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)能成功。媽媽這一句話，就是我做有孔紙片脫水最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是由于大氣壓作用于紙片上，對(duì)紙片產(chǎn)生一種向上的托力，所以即使裝滿了水的瓶子。在有孔的情況下倒置水也不會(huì)流出來(lái)，就像紙片托住了水一樣。另外，由于水表面的張力作用在紙的表面形成了一層水薄膜。所以水不會(huì)從紙片小孔流出來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)科學(xué)很有趣，生活中有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 12

　　大千世界，無(wú)奇不有，沒(méi)想到一張薄薄的紙，竟能托住一杯滿滿的`水，甚至能架住一只杯子，真神奇呀！

　　今天下午，我們到王叔叔家玩。他神秘地說(shuō)：“你們猜猜一張紙的力量有多大？”我們好奇地說(shuō)；“一張紙哪有什么力量呢？”他卻笑而不答，就和我們做起了實(shí)驗(yàn)。

　　他悄悄地叫顧習(xí)端來(lái)半盆水，輕輕地放在桌子上。他取出一只杯子，慢慢地盛了一杯水。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：盡管誰(shuí)盛滿了，他依然不停地加水，直到水突出杯口為止。接著，他拿出一張白紙，小心翼翼地將紙蓋在杯子上，用手掌壓住紙，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒過(guò)來(lái)，把手掌移開(kāi)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：那張紙竟然托住了整整一杯水，而且滴水不漏。這到底為什么呢？我們百思不得其解。王叔叔仿佛看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“這都?xì)w功于大氣壓，我盛滿水，是不讓杯中有空氣；我把杯子倒過(guò)來(lái)后，空氣就把水托住了，而不是紙把水托起來(lái)的�！鳖D時(shí)，我們恍然大悟。

　　接著，叔叔開(kāi)始了他的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。他居然要求我們用一張紙把杯子架空。天哪，這怎么可能？我們驚訝得嘴都成了“O”形。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，把紙反復(fù)折疊，折成波浪形。我把它放在兩塊木塊之間，小心地把一只杯子放了上去，杯子竟紋絲不動(dòng)。耶，我成功了，開(kāi)心得一蹦三尺高。

　　通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事情，只要靜下心來(lái)仔細(xì)研究，認(rèn)真思考，都能成功。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 13

　　雨淅淅瀝瀝地下著，空氣中彌漫著夏天的氣息。此刻的我們非常興奮，因?yàn)榻裉烊~老師會(huì)帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)神奇有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　上課鈴響了，葉老師提了個(gè)大水桶，拿著幾個(gè)杯子走進(jìn)教室。同學(xué)們滿臉寫(xiě)著問(wèn)號(hào)，想知道今天究竟要做什么實(shí)驗(yàn)。小陳說(shuō)：“可能是‘人造雪’�！毙≈苷f(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是‘彩虹橋’。”可葉老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是——紙片托水！”說(shuō)著，老師左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手拿出一個(gè)紙杯。他先用紙杯在水桶里舀了一杯水倒到玻璃杯里，接著又倒了一杯，使玻璃杯只留了一點(diǎn)空隙。然后，葉老師把一張小紙片蓋在了玻璃杯上，再慢慢把杯子倒了過(guò)來(lái)，嘴里數(shù)著：“一、二、三……”，就把壓著紙的手松開(kāi)了。只見(jiàn)水“嘩”的`一下全倒了出來(lái)。老師一臉的失望，我們卻哄堂大笑起來(lái)。不過(guò)葉老師馬上堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我們?cè)僮鲆淮危欢〞?huì)成功的！”

　　第二次能成功嗎？我正想著，只見(jiàn)老師又拿出一張新的紙，這張紙比原來(lái)的更大。他將杯子裝滿水，這回不留一丁點(diǎn)兒空隙，再把紙放在杯子上，快速地將杯子倒扣在手上。然后用神秘的目光看了我們一眼，一副胸有成竹的樣子，輕輕把手松開(kāi)。同學(xué)們屏住呼吸，眼睛死盯著紙，有的還站了起來(lái)，還有的則跑到前排去看。這次奇跡發(fā)生了，那張紙竟然被牢牢地吸在了被子上，里邊的水一滴都沒(méi)有漏出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)這跟紙片的大小有關(guān)；也有人說(shuō)跟紙上的圖案有關(guān)。但我覺(jué)得，第一次因?yàn)樗疀](méi)裝滿，杯子里還有空氣，所以紙片吸不住。第二次杯子裝滿水，里面就沒(méi)有空氣了，而且倒扣的速度飛快，于是紙就能托住水。

　　懷著這樣的想法，我和小伙伴們一起做了實(shí)驗(yàn)。果然，實(shí)驗(yàn)成功的秘訣是杯中不能有空氣。葉老師告訴我們：“其實(shí)這是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合，杯中水的壓力小于杯外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上，里面的水自然不會(huì)流出來(lái)了�！�

　　耶！我們成功了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：世界上的科學(xué)奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們留心觀察、仔細(xì)思考、動(dòng)手實(shí)踐、勇于嘗試，這樣就能破解許多秘密，收獲更多的科學(xué)知識(shí)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 14

　　上課鈴響了，我最喜歡的作文課馬上要開(kāi)始了，我連忙坐端正，等待葉老師到我們的班級(jí)。

　　葉老師終于來(lái)了！可是今天，他的手上竟還提著一個(gè)水桶！這是為啥哩？頓時(shí)教室里沸騰了，大家都在議論紛紛。葉老師不說(shuō)話，只是搖了搖頭，神秘兮兮地看著我們笑，盡管心里有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)好，我也想不出答案來(lái)。老師看我們一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，一臉疑惑，這才來(lái)到黑板前寫(xiě)了幾個(gè)大字：紙片托水。

　　這是要做什么？只見(jiàn)老師拿出杯子，再拿出一張紙問(wèn)我們：“你們覺(jué)得，紙能吸在杯子上嗎？”大家都斬釘截鐵地說(shuō)：“當(dāng)然不可以！”老師又繼續(xù)擺弄手中的工具，他往杯子哩慢慢地加水，這時(shí)，我們都來(lái)了精神：有的瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子想探個(gè)究竟；有的一手撐著下巴，陷入了沉思；后排的同學(xué)有些看不清，還會(huì)趴在桌子上，讓身子往前靠。不一會(huì)兒，水裝滿了，葉老師拿著紙片往杯口一蓋，再輕輕地壓一下，像個(gè)魔術(shù)師。紙到底能不能吸住呢？大家的眼睛都直勾勾地盯著老師手中的.杯子。緊接著，老師翻轉(zhuǎn)杯子，“嘩”的一聲，杯子里的水全部倒了出來(lái)！第一次實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。

　　難倒紙真的不能吸在杯子上嗎？這時(shí)，老師又拿來(lái)一張紙，裝滿水后蓋了上去。我們都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)迅速完成了翻轉(zhuǎn)動(dòng)作，老師左手拿著手柄，右手托著杯口的紙，大家都站了起來(lái)。只見(jiàn)老師慢慢地把托在紙片上的手移開(kāi)，我感覺(jué)心都要跳出來(lái)了！奇怪的是，這一次，紙片沒(méi)有掉下來(lái)！大家都驚呼了起來(lái)：“耶！我們成功了！”“終于成功了！”“太棒啦！”

　　后來(lái)我才知道，紙片不會(huì)掉下來(lái)，是因?yàn)楸永锏乃砻鎻埩Π鸭埰捅油耆]合起來(lái)，所以杯子里的水的壓力小于杯子外大氣壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然就不會(huì)流出來(lái)了。真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了奇妙的科學(xué)知識(shí)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 15

　　薄薄的一張紙片真的能把托住水嗎？紙片這么輕，水不會(huì)將紙片沖下去嗎？我們腦子里都帶著大問(wèn)號(hào)，跟著葉老師開(kāi)啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。

　　上課時(shí)間到了，葉老師竟然提著一個(gè)水桶走進(jìn)了教室。同學(xué)們都非常好奇。當(dāng)葉老師宣布今天做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們都開(kāi)始?xì)g呼：“Yeah，做實(shí)驗(yàn)我最喜歡啦！”葉老師說(shuō)：“這次的實(shí)驗(yàn)叫紙片托水，材料很簡(jiǎn)單，只需要一桶水，一個(gè)杯子和幾張紙就行了�！彼永锏顾�，先倒半杯，把一張寫(xiě)著“獎(jiǎng)”的紙鋪到杯子上，倒過(guò)來(lái)，“嘩”呀，水漏了。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　葉老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僦匦伦鲆淮��！八帜昧艘粡垖?xiě)著“智慧”的紙，請(qǐng)小禾上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先，小禾裝了滿滿一杯水，將紙輕輕地鋪在杯子上面，讓杯子和紙不留空隙。接著，她用右手蓋住杯子口，然后左手緩緩地把杯子倒過(guò)來(lái)，然后慢慢地把手松開(kāi)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，紙片托住了水穩(wěn)穩(wěn)地粘在了杯子上，水也一點(diǎn)都沒(méi)流出來(lái)。“成功了，成功了！”同學(xué)們高興地吶喊起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，葉老師問(wèn)：”大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”大家七嘴八舌地討論起來(lái)：“有的說(shuō)這張紙有魔力，有的說(shuō)紙有粘性，還有的說(shuō)肯定是水里面加了化學(xué)物質(zhì)。”最終，葉老師揭秘了答案：“這其實(shí)是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外的.大氣壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)的粘在杯子上了，杯子里的水就不會(huì)流出來(lái)了�！�

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！以后我們要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 16

　　今天教室里為什么這么熱鬧呢？哈哈，你來(lái)猜一猜發(fā)生什么事了，對(duì)了！做實(shí)驗(yàn)！葉老師剛進(jìn)教室，我們都很好奇，因?yàn)槿~老師帶了一桶水，大家爭(zhēng)先恐后的問(wèn)：葉老師，今天你要干什么？為什么帶了一桶水？為什么？為什么？……葉老師拉長(zhǎng)聲音回答：“我今天要……做……一……個(gè)……實(shí)驗(yàn)！”大家一起歡呼了起來(lái)！

　　首先，葉老師拿出了一張普通的紙，然后倒了一杯水，緊接著葉老師把紙放在杯子上，最后把杯子倒過(guò)來(lái)，可是“嘩嘩”的聲音傳來(lái)，紙被水沖到了地上，地上全是水。大家看到葉老師失敗了，哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼淚，有的笑得鉆到了桌子底下，而葉老師不慌不忙，看著他鎮(zhèn)定自若的.樣子，我猜老師剛才一定是故意的。

　　第二次，葉老師拿出了一張紙上面寫(xiě)著“智慧”二字，勾起了大家的好奇心。葉老師這次倒了滿滿一杯水，再一次把紙緊貼在杯子上，迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，神奇的事情發(fā)生了！紙片吸在哪杯子上！葉老師說(shuō)：這是大氣壓力在作怪，杯子里的水表面的張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的水的重力小于杯子外大氣的壓力，這樣大氣壓就是紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住杯子，杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了�！�

　　我們想要了解這個(gè)神奇的世界，就一定要有勇敢的通過(guò)實(shí)踐取得真知，像探險(xiǎn)家一樣，腳踏實(shí)地去尋找你想要的那個(gè)答案。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 17

　　昨天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫：紙片托水。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)可有趣啦！你想知道嗎？那就來(lái)瞧瞧吧！首選，我找來(lái)一個(gè)杯子，在里面灌滿了自來(lái)水，我又拿來(lái)一張紙，小心翼翼地把它蓋在了杯子上，我心想：要是把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣呢？于是，我又迫不及待地一手托著杯底，另一只手壓著，一下子把杯子倒了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)杯子里昌了幾個(gè)泡，“嘩啦~”水灑了一地，哎~~失敗了，沒(méi)關(guān)系，失敗是成功的mother嘛！我是絕對(duì)不會(huì)灰心的！于是，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，我用手緊緊蓋住杯子，生怕水灑了出來(lái)，然后，我小心地把手慢慢移開(kāi)。功夫不負(fù)有心人，我做成功了！一滴水都沒(méi)有灑出來(lái)。

　　成功了！哇哈哈哈哈！這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真是有趣呀！原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是天氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的'天氣壓就低于杯外的天氣壓，杯外的天氣壓就吸住了紙，水就流不出來(lái)了。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：一是，有關(guān)大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造魔力，比如：用吸管飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等。

　　二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 18

　　今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙片托水。

　　在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯和一張紙片。首先我把杯子接滿水，爸爸告訴我：“小心點(diǎn)，注意要把水倒比杯口高一點(diǎn)”。我心想：第一步很簡(jiǎn)單，就是把水倒?jié)M。倒完后，我拿起紙片，扣在杯子上，在壓一壓，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙片已經(jīng)變顏色了，我很高興�！翱梢园驯拥惯^(guò)來(lái)了”爸爸說(shuō)。于是我左手拿起杯子，右手扶住紙片�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我一邊念念叨叨，一邊迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)。但迎接我的不是驚喜，而是驚嚇，“嘩！”——水全潑了下來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了。我沮喪極了。爸爸告訴我，杯子里的水要裝滿才行。于是我裝滿水又按照步驟重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，我心里忐忑極了，閉上了雙眼，沒(méi)聽(tīng)到什么動(dòng)靜，我先微微睜開(kāi)左眼，然后把兩眼全睜開(kāi)了。天哪，我做到了！可是我滿心歡喜沒(méi)過(guò)兩秒，又沖出來(lái)那首悲傷的'插曲——“嘩！”原來(lái)是我太心急了，雖然把杯子裝滿水，但是紙蓋住杯子的時(shí)候，漏掉了“輕輕按壓”這個(gè)步驟，并沒(méi)有把紙與水之間的空氣完全排空。

　　在心里重新整理好實(shí)驗(yàn)步驟后，我做起了第三次實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)杯口的紙快速吸水，立刻變得透明。我干脆利落地連杯帶手一反，水竟然沒(méi)有灑下一滴�！拔页晒α�！”我興奮地手舞足蹈。

　　最后，爸爸向我揭示了原理：大氣在1cm2的平面上施加1kg的壓力，杯口約4 cm2，而一杯水約250克，大氣壓就能托住紙和杯中的水，使紙不掉下來(lái)。

　　我被科學(xué)的魅力征服了，想不到一個(gè)小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學(xué)奧秘。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 19

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲一響，葉老師走進(jìn)教室，一手提著一個(gè)水桶，一手提著一個(gè)藍(lán)色的袋子。同學(xué)們不禁好奇地想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？原來(lái)今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙片托水。

　　只見(jiàn)葉老師拿出了一張藍(lán)色的上面寫(xiě)著“誠(chéng)實(shí)”的紙，對(duì)大家說(shuō)：“這是一張誠(chéng)實(shí)的紙，我們看看它能不能托住水�！比缓螅鸭埳w在一杯接滿水的杯子上，然后倒過(guò)來(lái)把手松開(kāi)，結(jié)果水倒了出來(lái)，講臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。接著，葉老師又拿出了一張上面寫(xiě)著“獎(jiǎng)”的紙，對(duì)大家說(shuō)：“這是一張寫(xiě)著獎(jiǎng)的紙，我們看看它能不能托水。”然后輕輕地把紙蓋在另一個(gè)接滿水的杯子上，同學(xué)們可緊張了，五十雙眼睛緊盯著葉老師手中的杯子，結(jié)果水又“嘩啦”一聲倒了出來(lái)。我們想：“這實(shí)驗(yàn)到底能不能成功？”

　　緊接著，葉老師拿出了一張寫(xiě)著智慧的紙照剛才的動(dòng)作再試了一遍。結(jié)果神奇的一幕發(fā)生了，薄薄的紙片托住了水。同學(xué)們發(fā)出熱烈的掌聲，大家都舉起手想要試一試。葉老師挑了幾個(gè)小朋友，他們有的`失敗，有的成功。

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)的原理是杯子里的水表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了。我們從小要養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣，只有自己親自動(dòng)手獲得的知識(shí)，才是真正屬于自己的知識(shí)。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 20

　　今天上作文課的時(shí)候，葉老師提著一個(gè)水桶過(guò)來(lái)了，水桶上還寫(xiě)著“圖書(shū)館”三個(gè)大字，教室里同學(xué)說(shuō)法各不相同，有人說(shuō)葉老師是不是帶了條魚(yú)過(guò)來(lái)呀？有人說(shuō)會(huì)不會(huì)要去圖書(shū)館打掃書(shū)架呀？還有人說(shuō)：“可能今天要打水戰(zhàn)吧？”大家心中都很疑惑。

　　等大家漸漸安靜下來(lái)，葉老師笑著說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，你們猜得都不對(duì)，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“紙片托水”。哦，我們紛紛恍然大悟，原來(lái)今天要做實(shí)驗(yàn)啊！接下來(lái)葉老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！

　　教室里鴉雀無(wú)聲，大家盯著葉老師把杯子裝滿，最后蓋上一張紙，信心滿滿地把杯子倒過(guò)來(lái)�？蓻](méi)想到葉老師手都還沒(méi)抬起來(lái)，原來(lái)干干凈凈的講臺(tái)桌已經(jīng)瞬間變成“落湯桌”。葉老師一臉尷尬的站在一旁，我們過(guò)了半響才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不禁哈哈大笑起來(lái)。葉老師首次失敗！

　　不過(guò)葉老師還是沒(méi)有失去信心，他照樣把杯子裝滿水，他還拿出一張帶有“獎(jiǎng)”的紙，一臉神秘地說(shuō)：“有了“獎(jiǎng)”的幫助，這回我一定能成功的！”可沒(méi)想到這回不但桌子變成了“落湯桌”，椅子都變成了“落湯椅”。我們的笑聲更大了，都在心里說(shuō)：有“獎(jiǎng)”還不如沒(méi)“獎(jiǎng)”呢！葉老師再次失敗。

　　第三次葉老師顯得小心多了，他拿出一張橙色的空白紙，小心翼翼地蓋在杯子上，最后萬(wàn)分緊張地把杯子慢慢地倒了過(guò)去。那一刻，我們都屏住了呼吸，葉老師的'手慢慢地抬起，而杯子的水——一滴未灑！成功了！葉老師成功了！不過(guò)我們都很奇怪為什么紙片可以托水？原來(lái)是大氣壓力在作怪，杯里的水表面張力把紙和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里的壓力小于杯外的壓力，這樣大氣壓就是紙片穩(wěn)穩(wěn)的托在杯子上了。

　　通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了像法布爾一樣嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)也知道了科學(xué)世界非常大，還有很多奇妙的事情在等著我們！

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 21

　　“親身下水知深淺，親口嘗梨知酸甜”。正如俗話說(shuō)，要想透徹的明白一個(gè)道理，就得親自做實(shí)驗(yàn)。今天我做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)——不會(huì)流出的水。

　　我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需要的材料——玻璃杯、盆子、紙巾和水。首先我慢慢地往玻璃杯中倒?jié)M水，讓水與杯口持平。接著我拿起一張干凈平整的紙巾，覆蓋在裝滿水的杯子頂部，使杯口被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封住，輕輕的壓杯口邊沿的紙巾，讓它緊緊貼住杯口。然后我屏住呼吸，小心翼翼地把杯子倒立過(guò)來(lái)，在杯子下方放了一個(gè)盆子，準(zhǔn)備接水，本來(lái)以為杯子里的水會(huì)“唰”地一下沖出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴都沒(méi)有漏出來(lái)，這讓我驚訝萬(wàn)分。

　　為什么杯子倒立不漏水呢？我終于明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的'奧秘——大氣壓可真神奇！因?yàn)檠b滿水的杯子里沒(méi)有空氣，外面的大氣壓力比里面壓力大，所以水就不會(huì)漏出來(lái)了。

　　這次快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到科學(xué)的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 22

　　今天，我在視頻上看到有人用一張卡紙，就能拖住一杯滿滿的水。我十分好奇，心想：“一張紙就能托住水，這怎么可能呢？”我還是找來(lái)了材料，想親身試一試。

　　我先小心翼翼地往透明的玻璃杯里面倒入了滿滿一杯子的水，再把紙片輕輕地放在杯口上按了一下。到最后一步了，我心里激動(dòng)又緊張。隨后我快速地把杯子翻了過(guò)來(lái)，紙片竟然真的把水托了起來(lái)，我感到十分驚奇。我又搖晃了一下杯子，紙片還是沒(méi)有掉下來(lái)，好像吸盤(pán)一樣吸在了杯子上，我竟然成功了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)！接著我又重復(fù)實(shí)驗(yàn)了一遍又一遍，紙片還是牢牢地吸在了杯子上。這是怎么回事？

　　后來(lái)我在書(shū)上看到了它的原理。紙片能夠拖住杯中的水是大氣壓力的作用，杯子里面水表面的'張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子下方的紙片就能夠穩(wěn)穩(wěn)地托住杯子里面的水，水自然就不會(huì)流出來(lái)。

　　下次我一定要多嘗試一下這樣的實(shí)驗(yàn)，真的收獲滿滿。

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 23

　　“這可真好玩……”我們傳出一聲歡叫！你一定想知道我為什么那么開(kāi)心嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲆粋€(gè)叫“紙片托水”的小實(shí)驗(yàn)！

　　做實(shí)驗(yàn)前，我們要準(zhǔn)備一張A4紙，一個(gè)杯子和水。我的心里有一點(diǎn)點(diǎn)忐忑了，因?yàn)槲液ε伦约簳?huì)失敗。好吧！我要加油！

　　開(kāi)始，首先把杯子裝滿水；然后，把A4紙輕輕的放在杯口，再用力按一下；接著把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，記住要快呀；最后，我把按在杯子上的.手拿了下來(lái)，我心里疑惑極了，想：水為什么不會(huì)流下來(lái)呢？紙又為什么只濕了一點(diǎn)點(diǎn)呢？

　　我拿著杯子，小心翼翼地在客廳繞了兩三圈，水一滴也沒(méi)有流出來(lái)，怎么回事？

　　爸爸下班了，看到我很疑惑走上前來(lái)，“這是大氣壓力的作用。杯子里的水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)了，所以杯子里的水就不會(huì)流出來(lái)了�！�

　　我今天真開(kāi)心，知道了“紙片托水”的秘密了！

　　紙片托水實(shí)驗(yàn)作文 24

　　“鈴鈴…”星期二第四節(jié)課鈴響了，葉老師提著一桶水神采奕奕走進(jìn)教室，教室里雅雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，心里充滿疑感：“葉老師提著一桶水是干什么呢？”葉老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫紙片托水�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

　　葉老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：幾張紙片、一個(gè)紙杯和玻璃杯，還有一桶水。葉老師先將玻璃杯盛滿水，把紙片輕輕地蓋上去，然后用手把紙片緊緊地按在杯口上，接著迅速地翻過(guò)來(lái)，緊接著手慢慢松開(kāi)，此時(shí)我們心跳加速，緊張極了，而葉老師一臉輕松。天啊，紙片竟然神

　　奇地吸在了杯口上。

　　葉老師對(duì)紙片施魔法嗎？這時(shí)，葉老師請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)試一試，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。沒(méi)想到同學(xué)們接二連三地失敗了，這更讓我們迷惑不解，直到小邱同學(xué)成功了，我們才放下心來(lái)，看來(lái)葉老師沒(méi)有魔法。

　　那這實(shí)驗(yàn)里到底有什么奧秘呢？原來(lái)是大氣壓在作怪，當(dāng)杯子里的水壓小于杯外大氣壓的壓力時(shí)，紙片就穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上，杯子里的水自然不會(huì)流出來(lái)了。

　　我們恍然大悟，這實(shí)在太神奇了。我明白了，凡事留心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)更多的.科學(xué)知識(shí)。