在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初三學生作文：五水共治，希望能夠幫助到大家。
初三學生作文：五水共治1
浙江多水，因水而聞明。水波浩蕩，波撼浙江。
一個繁榮的城市，不，確切的，是一個繁榮的現(xiàn)代化工業(yè)城市。因“工業(yè)”二字，它必定淪此浩劫。
21世紀的它，已不再是從前的荒蕪之地，地廣人稀。逐步地，整體走向發(fā)達飽和，徹底地沖擊著一線城市。一批又一批的壯志凌云的青年辦公建廠，盡管年年GDP在節(jié)節(jié)升高，但這輝煌的背后，卻是污水的排放，環(huán)境的污染，生態(tài)平衡的破壞。
為此，“五水共治”這個名詞正式問世。“五水”指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，而目前的社會主抓的是前者。
今天下午，我?guī)е謾C，漫步在調(diào)查的路上。久經(jīng)周轉(zhuǎn)，撲捉到的，都是些在黑臟的河道之上，兩管污水肆略排放，具體是生活污水還是工業(yè)污水，毫無頭緒。但總而言之，污染的還是水。不管是楊家墩村委旁的河道，警校旁的河道、高教園區(qū)旁的河道均有此跡象。不過社會也對此做了一系列措施，楊家墩橋旁立下了這樣一個牌子，見照
身為初中生的我們，盡管能力有限，但這并不阻擋著我們共治的進程。生活中，不亂將垃圾、污水倒入河道；社會中，積極配合有關機關單位，調(diào)查河道，發(fā)現(xiàn)污源，并完成調(diào)查報告上遞給治水機關。的確，這些做法看起來有點愚昧可笑。但事實正是如此，五水共治是一個漫長的措施，如果人們不投入配合，還是仍舊如前，那么不管怎樣整治，這個過程將是無盡的。因此，只有我們大家人人投入配合，將保護環(huán)境作為己任，那么我相信，五水共治，勝利就在不久的將來！
初三學生作文：五水共治2
水，與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P，它是生命的源泉。如果沒有了水，魚兒就不可能在河水里歡快地游泳，如果沒有了水，我們也不可能看到如此美麗的花兒綻放的如此鮮艷，聞不到花兒的芳香，感受大自然帶給人類的美。如果沒有了水，人類和動物的生命就無法繼續(xù)下去……可是，現(xiàn)在我們?nèi)祟惷媾R的水資源被破壞的問題卻日趨嚴重。到底究竟是什么原因造成的呢？我特地去走訪了幾條河道進行了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下幾種場景造成河水受污染了。
場景一：我剛走到河邊的時候，就看見有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在河邊駝著背洗衣服，白色的肥皂泡沫不斷地流入河中，河水頓時變成了白色，像給河面鋪上了一層白色的地毯。我走過去，勸阻老奶奶，以后不要在河邊洗衣服了，這樣會污染河水的，老奶奶也聽了我的話，我很開心。
場景二：我繼續(xù)往前走去，住在河邊的幾戶居民正在排放生活用水，那流水聲：嘩嘩嘩“的從管道里流出來，還聞到一股刺鼻的氣味。我走過去，和那幾戶人家進行了溝通，并勸阻他們不要將生活用水排放到河水里，應該另外弄一個水管接到專門排放生活污水的地方，他們聽了我的話，也認識到了自己的問題。
場景三：我接著沿河走過去，正巧看到有一位年輕的叔叔在河邊倒垃圾。忽然，有股臭臭的氣味迎面撲來，我忙上前阻止這種行為，那位叔叔用網(wǎng)兜把垃圾弄上來了，并扔到垃圾桶里去了，我勸阻他以后不要因為貪圖方便，而亂倒垃圾了，他也聽了，我很高興。
場景四：我正準備掉頭走的時候，看到一位老奶奶帶著她的孫子在河邊玩耍，她孫子忽然要解小便了，她奶奶就讓孫子解到河里去，我急忙跑上前去阻止這種不文明的行為，并告訴他前面有廁所，不能在河里解小便的，這樣河水會污染的。他們也認識到了自己的錯誤，并及時改正了。
通過走訪，我想規(guī)勸這些人：請不要將污水，垃圾倒入河中，不要把小便解到河里去，不要在河邊洗衣服。讓我們小手牽大手，阻止不文明的現(xiàn)象，共創(chuàng)美好家園。
初三學生作文：五水共治3
余姚各地都在搞“五水共治”。余姚的各條江河都發(fā)生了巨變。母親河——姚江變成我心中最美的風景。
看，姚江水碧波蕩漾，清澈見底。有個人以自由泳的姿勢向我游來。向右看去，四個大字“姚江泳館”。
流入姚江的許多條小河，都是如此，干凈得沒有任何贓物，周圍的工廠都已搬走，水面上的水葫蘆也不見了蹤影。水面上有一個個泡泡，仔細一瞧，原來是許多小魚。
姚江邊上，公園無數(shù)，不得不提的是蘭墅公園。公園門口，幾株桂花散發(fā)著迷人的清香，讓人感到像醉了一樣。月季花也怒放著，像是在比賽誰更能吸引人呢！玫瑰也不甘示弱，她向世人展示了她那優(yōu)美的舞姿。一朵比一朵開的更紅，一朵比一朵開得更美。還有那幾株牡丹花也競相怒放著，一朵朵點綴在花壇中，小草襯著它們，花兒顯得更加高貴，美麗。蘭墅公園里還多了一個健身運動之地。里面有各種運動設備，可供人們運動。
夜晚的蘭墅公園那叫一個美。一盞盞霓虹燈交織在一起，像是有一張?zhí)斓刂g的網(wǎng)交雜在一起，五彩斑斕，美輪美奐。走近一些，發(fā)現(xiàn)樹也在發(fā)光。原來是人們在樹上安裝了日光燈，還真像一個圣誕樹呢！一陣熟悉的聲音在耳畔響起。回眸一看，一群大媽正隨著音樂翩翩起舞。我在人群中找到了了一個熟悉的身影，噢！原來是媽媽。媽媽一會兒向前，一會兒拍著手，有規(guī)律地運動著。我也被吸引住了，忍不住也跳了起來……跳得盡興了。又走到立交橋上 ，往下望去，姚江可謂盡收眼底。一陣陣江風迎面撲來。有一種忘乎所以的感覺，似乎忘記了一切煩惱，沉浸在江風之中。
這就是我心目中最美麗的景色，相信你也喜歡吧！
初三學生作文：五水共治4
這天，我們?nèi)~老師交給我們一項任務，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個小組。我所在的一個小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。
我們來到了繡湖小學，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學集合，然后再一齊前往目的地。我想著，我不會又要遲到了吧!果然，我是最后一個到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一齊前往目的地――繡湖公園。
來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地――公園中心(同樣也是商場的進出口處)。
我拿上了我們班樓研希復印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發(fā)傳單。我看見了一位叔叔，我立刻給了他一張傳單并說：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛護水環(huán)境。”
我又看見了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會行動起來一齊保護地球的水資源，愛護水環(huán)境。但是正在我準備去垃圾桶邊扔垃圾的時候，看見了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動的好處，同時也告訴他們不要把傳單扔進垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源。“五水共治”，我們要行動起來。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們必須要保護水資源，愛護水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。
初三學生作文：五水共治5
在我居住的小區(qū)，有條小溪從小區(qū)中間蜿蜒而過，溪水清澈無比，一座木制
小橋架在溪上，小溪旁邊的亭子掩映在垂柳之中，構(gòu)成一幅美麗的景象。
自從我五歲搬入小區(qū)起，就總愛和小伙伴們在那里玩耍。在春天，我們在小木橋、小溪旁的巨石邊跑來跑去，你追我跑。盡管如此，我們還會時不時地停下來，瞧瞧有沒有小魚兒在水中暢游。在夏天，我們躲在一個地方捉迷藏，邊躲邊聽青蛙的演唱會。在秋天，當我們從小溪邊走過，落葉鋪成的小路就像是地毯一樣，每跨出一步，就會有“咔擦咔擦”的響聲陪伴著我們。到冬天時，我和小伙伴們拿起一塊塊大石頭砸向被凍得厚厚的冰面，期望小魚快點游出來。
但是，此刻這一切只能當作回憶了。一些不講禮貌的小區(qū)居民盡然將拖把、衣服放進溪水中洗;有些人將臟水倒進溪水中;有些人把果核隨口吐進溪水中。原本清澈的溪水令人慘不忍睹：遠遠望去，一大片一大片的肥皂泡沫在水中不緊不慢地漂浮著;一大堆一大堆的生活垃圾隨處可見。溪水真是渾濁不堪，臭氣熏天。天氣熱的時候，飄過小溪邊，耳邊時不時地會響起蒼蠅嗡嗡聲。此刻只要想到這條小溪，心中就會立刻起疙瘩。因此，很多小區(qū)里的居民不管有多急的事，都會避開繞遠路走。
此刻每當我從小溪附近經(jīng)過，腦海中常常浮現(xiàn)出這樣一條小溪。水清澈地看得到水底的小石頭，小魚兒在水底歡快地暢游;水面上沒有任何垃圾。春天，小溪周圍百花盛開，桃紅柳綠;夏天，綠樹濃蔭蔽日，人們在樹蔭底下休息、娛樂、鍛煉;秋天，綠樹換上五彩的新裝時;冬天，遠遠望去雪白的一片，溪水凍成結(jié)實的冰面，小孩子們在歡快地玩�！�
我真期望我心目中的小溪能變成現(xiàn)實，能夠再次成為我們小孩子的娛樂天堂。
初三學生作文：五水共治6
水，是人類生命的源泉。沒有水，人類就無法生存，萬物將不能生長。因此，珍惜我們?nèi)祟惖脑慈捅仨毠?jié)約用水。
在平時的生活中，水對我們來說很重要。沒有水，就不能洗菜燒飯，不能洗臉洗澡，如果世上只有臟水，用臟水洗你不覺得惡心嗎？
在學�；蛟诩依�，常常可以看見這樣一種情況：水龍頭里的水一直留著，用水的人卻不知去向了；臉盆里的水已經(jīng)盛滿流了出來，但卻不見有人來把它關掉。許多水源就這樣白白流失了。我想：如果在離開的時候，能把水龍頭關緊，那該能節(jié)約多少水��？
社會上也到處存在浪費水資源的情況：許多化工廠，把沒有處理過的污水直接排放到江河里，造成江河湖泊的水受到嚴重的污染；有些人在河里洗菜，洗衣服，洗拖把，把垃圾扔進河里，讓清澈見底的河水被垃圾和泡沫污染了。每當遇到這種情況，我們必須上前去阻止他們，保護水資源要靠我們每個人的自覺和相互的監(jiān)督。
作為一名在校學生，我們唯一能做的就是抓節(jié)水。節(jié)約用水說起來是一件大事，卻要從平凡的小事做起。如：洗臉洗腳的水可以用來沖馬桶；淘過米的水可以用來洗碗；洗過衣服的水也可以用來拖地……在此，我提出如下倡議：
1、在母親河旁多種一些樹木，防止泥土流失。
2、源頭上禁止亂砍，濫伐，保護植被。
3、沿途污水進化，處理后在排放。
4、減少農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的使用。
5、禁止任意向河里傾倒固體垃圾。
6、禁止過度捕撈。
7、禁止非法采挖河沙。
8、節(jié)約用水。
9、宣傳環(huán)保，加強教育。提高全體人民保護環(huán)境的意識。
五水共治是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們的生存環(huán)境，是為了我們的干凈地球，煥發(fā)更多的生機和活力，也是保證我們的社會與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要措施。五水共治從我做起，從我們身邊的小事做起。
初三學生作文：五水共治7
水是人類生存必不可少的重要物質(zhì),如果沒有水,人類就不能生存。如果我們在井里或河里亂丟垃圾，不愛護水，它就會發(fā)出一股股惡臭，而且如果水里有不干凈的東西，我們喝下這種水的話就會生病，所以我們要保護水資源，反對一切破壞水資源的行為！
暑假里，我和班上的其他五位同學組成的水藍藍小隊，開展了“五水共治、童力同行，我當河長助理”的雛鷹假日小分隊活動。我們?nèi)チ宋挥谌锿ざ疑鐓^(qū)的丁杭港。首先，在那里社區(qū)工作的叔叔給我們頒發(fā)了“河長助理”的聘書，接下來在帶領我們開展活動的過程中，他告訴我們，這條河道原來是出了名的又黑又臭，嚴重影響了社區(qū)居民的日常生活。通過市里“五水共治”工作的開展，這條河道也被列為了重點整治對象。經(jīng)過長時間治理，投入了相當多的人力、物力、財力，最終才展現(xiàn)了現(xiàn)在我們看到的丁杭港的嶄新面貌：河水清澈、河面可見有好多的小魚、小蝌蚪及生態(tài)植物。叔叔還讓我們從河水中提取樣本檢測現(xiàn)在的水質(zhì)情況，結(jié)果大家得出的結(jié)論基本一致：水質(zhì)PH值6—7，河水清澈無味，河面基本無漂浮垃圾、河道周圍未見污水排放及其他不文明現(xiàn)象。我們圓滿完成了一天的“河長助理”工作。
通過這次小隊活動，我了解了什么是“五水共治”：排澇水、治污水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。我還知道了水資源對我們生活的重要性，現(xiàn)在水資源污染嚴重，治理污水，重新扮美一條河道需要花費的人力、物力、財力是多么的巨大！所以，我們要從小做起、從身邊事做起，樹立保護水資源意識，節(jié)約用水、保護環(huán)境、保衛(wèi)地球！
初三學生作文：五水共治8
水，是生命之源，是生命之本。人可以幾天不吃食物，但不可以幾天不喝水，人的健康離不開水�？墒�，全球有整整20億人口屬于缺水狀態(tài)，他們正在向我們求救。這為我們?nèi)祟惽庙懥司姟?/p>
有的人會問：這個世界上有這么多大江大河，光是海就有那么多水，怎么會缺水呢？是的，全球總水量為18萬億億升，足以滿足全人類的需求�？墒�，在這其中，99％都是不適宜人類飲用的海水和極地冰，還有0。99％都在800米以下的地層，真真能夠使用的只占0。01％。
又有人會問：現(xiàn)在的科技不是很發(fā)達嗎？只要把使用過的污水加工后不就能再次使用了嗎？的確，污水經(jīng)過加工處理后有80％是可以重復使用的。但中國是個人口密集的國家，科技水平落后，大約只有30％能回收利用。
水，孕育著萬物生靈，若她受到污染，那么所有生命將會收到侵蝕。目前在中國，有70％的人飲用的是地下水，而根據(jù)調(diào)查，90％的城市的地下水受到污染。
你是想看到一潭清澈見底、魚蝦游動的'水，還是一潭烏黑發(fā)臭、魚蝦絕跡的死水？多地市民相繼請環(huán)保局長下河游泳，乍看似笑談，卻是群眾對污水橫流的痛心，對清清河水的眷戀，對全面治水的期盼。因此，浙江省委十三屆四次全會作出了五水共治的決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
五水共治是一石多鳥的舉措，意義重大，任務迫在眉睫。
又想起我家附近的一條大江，曾經(jīng)這里還是澄澈的江水，外公幼年時父母就離開了，他常常獨自去江里捉魚、游泳、釣河蝦。游泳時，外公就從這一片游到另一邊，不斷來回重復。每次調(diào)頭的時候都要在岸邊撞一頭再返回，還時不時和條魚斗牛而現(xiàn)在，江水變成了土黃色，大量腐爛的藻類漂浮在水上，也從來沒有人去碰過那可憐的江水了。
讓我們也行動起來，獻出自己的一份力量，為我們的家園奮斗吧！
初三學生作文：五水共治9
說到“五水共治”，大家都應該知道吧，早在20多年前，“保護水資源”的行動就已經(jīng)開始了，而今，經(jīng)濟在發(fā)展，社會在進步，可是我們周圍的水資源環(huán)境卻在不斷的惡化，于是，浙江省委十三屆四次全會做出了“五水共治”決策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓節(jié)水。
“五水共治”這個方案出臺后，有許多人開始動手保護河道了。可是，還是有些人繼續(xù)在河里洗衣服，洗拖把，把原來清澈見底的河流，變成了一條條渾濁、臭氣熏天的地方。
有的中小學生以自發(fā)組團的形式，自己編寫關于“五水共治”的宣傳語、小報等之類的東西，當然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把這些宣傳資料發(fā)給路人，讓他們也加入這“五水共治”的隊伍。
不僅有發(fā)宣傳資料來勸導保護水資源的人們，還有用實際行動保護河道的人，你看，有一位老人，他每天都有劃著船在河面上尋找浮在水面的垃圾，并用撈斗把它們撈起來，她還特地買了一些螺絲、白鰱、草魚之類，可以來幫助河水凈化水質(zhì)的東西，讓水質(zhì)能自己好起來，她還自己編寫了一塊保護河道的宣傳牌呢！于是，很多人也一起學習他保護河道。
好了，說了這么多人保護環(huán)境的事，也該說說破壞水環(huán)境的情況了吧！
你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，這隨手一扔，既污染了環(huán)境，破壞了城市的美觀度，更可惡的是，有的人家往河里倒痰盂里的糞便……，唉，這河道就成了部分不懂保護河道人眼中的“天然垃圾場了”這是悲哀啊。
還有，河里洗衣服，你知道是水面后果嗎？就讓我來告訴大家吧：河道有這樣一個惡性循環(huán)規(guī)律：水體富營養(yǎng)化、藻類等迅速繁殖、魚類等大量死亡、水體進一步富營養(yǎng)化、浮游生物進一步繁殖、嚴重的會出現(xiàn)“水華現(xiàn)象”所以：河道里不能洗衣物，危害嚴重�。�
我號召大家，讓我們一起保護水資源吧，讓“五水共治”更加有效，水質(zhì)變得清澈見底，而不是現(xiàn)在這樣渾濁，讓游泳業(yè)余愛好者們都可以下水游泳，讓我們溝通生活在碧海藍天的環(huán)境中，一起享受生活，享受生命！
初三學生作文：五水共治10
水是生命的源泉，沒有了水就沒有了我們這個美麗可愛、生機勃勃的世界。水看似用之不竭、取之不盡，其實我們可利用的水已經(jīng)非常稀少了。
隨著工業(yè)的發(fā)展，在我們享受生活的同時，水的污染也越來越嚴重。河水不再像以前那樣清澈了，部分河道像被“顏料”染過似的，有些甚至還散發(fā)著惡臭味，人們怨聲載道，有的甚至以“邀請環(huán)保局長等政府官員下河游泳”等方式來表達對河道污染的無奈與擔憂。還有，遇暴雨城市到處內(nèi)澇了、自來水供不應求了，桶裝水不敢放心飲用了，等等，嚴峻的現(xiàn)實，不得不引起我們的警醒和擔憂。在此情境下，浙江省委推出“五水共治”，真是大快人心，百姓點頭稱贊！
在我看來，“五水共治”，就像我們的五個手指頭，必須共同使力，才能形成強大力量。在治污水方面，重點要堵污染源，加大違法查處懲戒力度，形成不敢排污的長效機制；在防洪水方面，主要是要保護植被、保護水土不流失，同時完善防洪基礎設施；排澇水方面，重點要強化薄弱環(huán)節(jié)整改，抓好低洼地段防護，完善排水設施，保持排水管網(wǎng)暢通，完善應急預案等，在面對像菲特臺風這樣惡劣的自然災害時，才能最大限度保護群眾生命財產(chǎn)安全；保供水方面，重點要加強水庫等基礎設施建設和水源保護；抓節(jié)水方面，重點要強化群眾和社會增強節(jié)約用水意識、養(yǎng)成節(jié)約用水良好習慣，推廣中水利用等。比如，我們可以自覺做到不浪費每一滴水，隨時關好水龍頭，淘米的水可以用來澆花，洗好衣服的水可以用來拖地、沖廁所等，都是節(jié)約用水的好方法。
“五水共治”，人人有責！請大家珍惜每一滴水，保護環(huán)境，讓我們的家園更加美好，讓世界充滿綠色，千萬不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水！
初三學生作文：五水共治11
水，是生命之源。人類可以幾天不進食，但不能一天不喝水。目前全世界共有20個國家和地區(qū)20億人嚴重缺水，而且這個數(shù)字還在不斷擴大。
也許很多人認為，世界上的水是取之不竭、用之不盡的。但事實并非如此。地球上共有水資源138.6億立方米，其中海水占了其中的97.5%。在剩下的2.5%里，有99.7%的水不是極地冰川，就是難以開采的地下水。人類可以利用的，也僅僅是其中的一點點而已。
也就是那么一丁點可以利用的水資源，還會被人類浪費、污染。20xx年初，針對浙江省多地環(huán)保局長被“邀請”下河游泳的時間，浙江省以“重整山河”的雄心，打響“五水共治”的戰(zhàn)役，取得了初步的成效。20xx年10月，“菲特”強臺風正面襲擊浙江，引發(fā)大面積內(nèi)澇。浙江在全力救災的同時，深刻認識到既要治污水，還要防洪水、排澇水，更要保供水，抓節(jié)水，實現(xiàn)“五水共治”，才能從根本上解決水資源的問題。
一水可以多用。比如：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應當預備一個收集廢水的大桶，并能保存沖廁所的水量；淘米水、煮過面條的水可以用來洗滌碗筷，去油又節(jié)水；養(yǎng)金魚換下來的水可以用來澆花，還能促進花木生長等等。
然而在現(xiàn)實生活中，有些人沒有任何節(jié)約用水、保護水資源的意識。如一些學生用完水后經(jīng)常忘記關水龍頭，寶貴的自來水隨之嘩嘩流失。還有許多沿江、沿河建造的工廠，為了貪圖方便、“節(jié)省”成本，將沒有處理過的污水、廢水直接排入江河，嚴重污染江河，破壞生態(tài)，危及人民群眾的身體健康，甚至生命。
節(jié)約用水、防治水污染，人人有責！讓我們積極行動起來，從小事做起，為開展五水共治、建設美麗家園出一份力！
初三學生作文：五水共治12
五水指的是：防洪水、排澇水、保供水、治污水、抓節(jié)水。為什么要五水共治呢？因為那些工廠里的工人把污水排放到河流，把水污染了。
污水也分幾種，如：生活污水、工業(yè)污水。雖然都是污水，但是也有不同之處。生活污水指的是：生活中產(chǎn)生的各種污水。工業(yè)污水指的是：某些工廠“制造”出來的水。這種水污染性最大。對于治理污水最好的方法是先把污水處理器放在被污染的河底，處理完之后，教育居民和工廠的負責人，讓他們自覺遵守不要把污水倒入河中。
有一次，我和媽媽在河邊散步。我用手碰了碰河水，就聽見媽媽“咆哮”道：“你知不知道河水被污染過，會得皮膚病的。”你看！污水都引起市民恐慌了。
洪水是因為水源過多而引發(fā)的。洪水具有強大的破壞性，它就像一吸魔爪，可以將幾噸重的石制橋墩“捏”碎。如果洪水是從出上沖下來的，還會引發(fā)泥石流，土地就會變成“黃湯”。避免洪水危害的最好的辦法是：種樹植草皮。
澇水是小洪水。它的特征是突發(fā)性暴雨，難以把握；強降雨量，超出歷史水平；反常規(guī)分布，雨量忽大忽小。今年8月中旬，紹興下了好幾場大雨，超出歷史同期降雨量，市區(qū)的大街小巷都灌滿了雨水，像一條條小河。環(huán)城河的水已經(jīng)超出了警戒線。只見工人叔叔在挖渠道把水引到內(nèi)河，再連同內(nèi)河一起引到蓄水庫。
供水要安全，因為供水關系到千千萬萬個老百姓的福祉、社會的穩(wěn)定。假如水廠的水質(zhì)有問題就會引起恐慌。最好的辦法：做好水源地的保護，做好自來水運輸管道的干凈、暢通、安全。水質(zhì)出現(xiàn)問題要立即解決。
抓節(jié)水指的是：節(jié)約用水。為什么要抓節(jié)水呢？因為地球上的水不會循環(huán)變化。用過的水就成了生活污水，不會再變成干凈的了�，F(xiàn)在有了污水處理器可以進化污水，不斷循環(huán)利用，但絕對不能浪費。我的辦法是：洗澡水可以用來洗衣服，洗好后還可以沖馬桶；洗臉洗好的水可以洗腳；洗菜洗好的水可以用來澆花。
稱為“魚米之鄉(xiāng)”的紹興正等著我們用“五水共治”去改造它。
初三學生作文：五水共治13
水，是生命之源，也是浙江之源。人們靠水而生存下來，浙江因水而名，因水而美，因水而興�？墒墙�(jīng)濟發(fā)達的浙江給了水巨大的壓力。
如今，一條條清澈見底的小河在人類的“威脅”下，變成了一條條垃圾橫流的“垃圾河”，看著就讓人心痛。多地市民相續(xù)請環(huán)保局局長下河游泳，乍看似笑談，細思之下，是居民對污水橫流的痛心，對清清河水的留念，對全面治水的期盼�？纯催@滿是垃圾的“污水河”，在想想原來清清的小河，就可以感受到人類帶給水的危機。
作為一名少先隊員，我多么希望大家能夠節(jié)約用水。比如說自來水龍頭用的時候開得很大，水都濺到外面了，洗手之后自來水龍頭不關緊，任寶貴的水流失。有一位科學家曾經(jīng)推算過，如果一個水龍頭不關嚴，水一滴滴的流，一小時就可以流三十六公斤水，一個月就可以流二點六噸水，如果呈線形狀流失，一個小時就可以流十七公斤，如果像這樣流，一個晚上又可以流失多少呢？再想想如果每個人都那么做那么浪費掉的水又可以使多少人生存下來呢？浪費是多么可恥呀！
其實，節(jié)約很簡單。像媽媽每天都把洗衣服的水用來拖地；有的家庭在馬桶的水箱里面放了一個裝滿水的大可樂瓶，這樣子沖馬桶的時候就不會浪費太多的水了。還有淘米水可以用來洗臉，不但節(jié)約了水，同時又有美容的效果，不是一舉兩得嗎？熱水器打熱之前的冷水可以放在水桶里，用來刷牙和洗臉；洗腳水可以用來沖馬桶；洗菜水可以用來澆花。這不，多么簡單的事呀！節(jié)約其實就是每人一個簡單的動作！不把垃圾扔到河里，而是放垃圾桶里就行了。如果每個人都那么做，怎么可能還有污水呢？
大自然的美靠的是人類的愛護與呵護，讓我們一起治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。牢記節(jié)約無小事。使我們共同的家更加美麗，更加美好！
初三學生作文：五水共治14
“國之棟梁不可無 ，生命之水不可枯”這句話說得真對啊！如果人類離開了水怎么辦呢？
在新華路口那條河上漂浮著垃圾,死動物，浮油，浮萍······底下都是淤泥，發(fā)出惡臭味，令人有嘔吐感。路過的人中總是著眉頭，屏著呼吸，快步走開。南河菜市場后面也有一條河，河上面有一座供人行走的橋，一些人走上橋后，手里的垃圾連看也不看就扔進河里，頭也不回一下就走了，河里的水一下變臭了很多，變黑了許多。
根據(jù)20xx年對我國七大水系進行斷面監(jiān)測，達三類水質(zhì)可進入自來水廠的最低要求的僅占29.5%，而劣五類水質(zhì)卻高達44%；另外，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區(qū)遭到一定程度的污染，約一半城市市區(qū)地下污染比較嚴重。
而且全國已形成區(qū)域地下水降落漏斗100多個，面積達15萬平方公里的大漏斗，使海水倒灌數(shù)十公里，我國也是一個嚴重缺水的國家。
如果把地球比作一個水桶，那只有一勺水可以用，而這一勺水差不多只有四分之一能用了，人類再這樣肆無忌憚下去，就會連這四分之一的水也會消失掉。所以，我想說：“生命之水不可枯！”
在此，我要對肆意破壞水資源的人說：“溫柔的水可以滋潤大地，給人類帶來糧食的收獲！上善若水，請趕走垃圾族，為人類信以為賴的水資源做出正確的行動吧！為保護水資源而行動！為水資源的宣傳而行動！”
水是人類發(fā)展的命脈，治水之道，亦是強省之道，德治之道，轉(zhuǎn)型之道，為政之道。我要在這里說：“保供水，抓節(jié)水，排澇水，防洪水，治污水，最重要的是治污水。如果把它們比作五個手指頭，那么，治污水就是大拇指，把污水治好了，大家就會亮出大拇指。做到五水共治，讓我們投身‘五水共治’，共建美麗江城！還要加強環(huán)保意識，把用過的洗米水.洗衣水沖馬桶，可以節(jié)約水資源哦！”
水之治，乃民之治。
初三學生作文：五水共治15
人們常說：春來遍是桃花水，不解仙源何處尋。水是美的，同時也是人類的生命之源。我曾做一個夢：有一天我和同伴開心的在水中游著，突然一片的黑色的水向我們襲來，同伴一個個沉了下去，我心中憤怒起來，可是，我也慢慢失去了意識……
水在人們心中一直是：“取之不盡，用之不竭”。而人類無節(jié)制的用水，肆無忌憚地污染水資源，已經(jīng)使水資源發(fā)出了一陣陣痛苦的呻吟。到底誰才是罪魁禍首呢?
第一個兇手就是建在沿岸的工廠，它們每天都會流出很多廢水，原來清澈的水流已經(jīng)變成黑色水流，并發(fā)出一陣陣讓人作嘔的惡臭;第二個兇手就是生活在河邊的居民。他們隨意地將生活垃圾拋向河里，河道儼然成了一個天然的垃圾場。同時，洗衣液、洗潔精的廣泛使用，使得大量的有毒的物質(zhì)流入水中。這些垃圾、廢水一天一天的累積，讓大量的魚類因為沒有潔凈的生活壞境死亡。死魚附在水面上，結(jié)果一片慘狀;第三個兇手就是我們自己。我們刷牙的時候打開水龍頭開始刷牙，我們可曾關注到水龍頭的水正在往外流?在和小伙伴打水仗笑得開心的時候我們可曾想到缺水山區(qū)的孩子們連口水都喝不上?大自然在哭泣吧?
人類是時候停止濫用水資源的行為了，參與五水共治：治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節(jié)水這五項造福人類的工作。為了繼續(xù)生活在這美麗幸福的世界。為了子孫后代能喝上水用上水，我們必須努力，不讓大自然母親流淚。我時常在想，雨啊你是水神的眼淚嗎?你是在為人類犯下的錯哭泣嗎?
我們?nèi)祟悜摬幌氤蔀槲覊糁械哪侵霍~吧!魚需要清澈的水，人需要潔凈的水。保護水資源，從我做起，從身邊的小事做起，還地球一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清澈、魚兒歡暢的美好世界吧!
五水共治，從我做起!