在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的膠水給我一個深刻的教訓(xùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　去年，我們上了一節(jié)使用“502”強(qiáng)力膠水的手工美術(shù)課。由于我不聽老師的警示，接受了“502”膠水給我的一個深刻教訓(xùn)。

　　課程的要求，是用“502”強(qiáng)力膠水將一次性筷子，粘接成一個50厘米的筐子。上課時，教美術(shù)的李老師一走進(jìn)教室就把窗戶打開，把電風(fēng)扇開啟。我們非常詫異：大冷天的，為什么要開窗戶、開電風(fēng)扇，還不把我們冷死？“502是一種揮發(fā)很快的膠水，如果不把電風(fēng)扇和窗戶打開，它刺激你們的鼻腔，可能會使你們得鼻炎�！崩罾蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊囊苫螅�解釋說。接著，他強(qiáng)調(diào)道：“502膠水粘力特別強(qiáng)，無論什么東西，只要一被它粘上就很難分開了。所以，大家要小心使用，不要弄到手上��！”我聽了老師的警示，心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李老師講完了如何制作筐子后，我們就開始動手做手工活了。我小心翼翼地把“502”的封口處扎出來了一個小孔，擠出膠水，粘到搭接起的筷子上。同桌不小心，碰了一下我的手。我怕“502”掉在地上，立刻用力捏住小孔，反倒把不少膠水?dāng)D到美術(shù)書的書套上。我手忙腳亂，立刻拿蘸水的口紙去搽。由于書套非常光滑不吸水，粘在上面的“502”不容易揮發(fā)，我輕而易舉就擦干凈了。我心想，這個“502”也不像老師說的那么厲害啊。

　　接下來，我做手工也“大手大腳”起來。不好，膠水粘到我的右手拇指上了。我立刻跑到衛(wèi)生間，用水沖洗，用手去摳，可“502”依然牢牢地粘在手指上。我很生氣，用嘴使勁去咬。不好，手指的皮被咬下來了一層，痛死我了。無奈，我只好向老師求救。李老師看到后，沒好氣地對我說：“都說了要小心，你偏不聽，這下好了吧！沒事的，你不用管它，過幾天就會慢慢脫落的。只不過，這幾天‘502’就一直會粘在你的手上嘍！”

　　看著大拇指上的傷痕和變成硬繭似的“502”，我不禁感嘆：做事真的不可一意孤行、自以為是了，否則會吃虧的。

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