在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的書的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文600字 篇1
書，是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。 那天夜里九點(diǎn)了，奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了，要睡覺(jué)了”此時(shí)此刻，我正手拿著愛(ài)書�！痘焊纭ぴ撍赖奶觳庞�(jì)劃》。我很不想放下書，可出于對(duì)奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關(guān)燈上床睡覺(jué)，我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí)，我想到了一個(gè)計(jì)劃，有三部，第一部關(guān)好門，讓奶奶看不見(jiàn)我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來(lái)。第三部看書，我想心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，于是我一轱轆的從床上下來(lái)，把門關(guān)上，這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈，我頓時(shí)呆住了，心不動(dòng)不動(dòng)的跳，腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的小燈泡亮了，我說(shuō)“太亮了，所以要關(guān)門”“哦”奶奶回應(yīng)我，并起身關(guān)門，幫我開(kāi)空調(diào)。便關(guān)了門出去了。
我很高興，不進(jìn)手舞足蹈，可這時(shí)手就碰到了木板，我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái)，這應(yīng)該就是樂(lè)極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂(lè)瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對(duì)書說(shuō)“書老兄，又見(jiàn)面了”。我很快樂(lè)，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我，把書沒(méi)收!所以我沒(méi)看一會(huì)就要看看奶奶有沒(méi)有過(guò)來(lái)，不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)有沒(méi)有腳步聲，門把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書時(shí)都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會(huì)出賣我。
這時(shí)瞌睡蟲(chóng)起來(lái)，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的，你是看到12點(diǎn)我想睡了，我看看時(shí)間，12點(diǎn)了，于是我把書通宵未眠，沒(méi)有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進(jìn)入書的天地，沒(méi)有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎。可是他裝載著，人類靈魂到全部美麗。
書的作文600字 篇2
唯有書華，艷比西子。唯有書實(shí)，靜若沉璧。
書籍，從兒時(shí)起開(kāi)始接觸，它帶著一種沁人心脾的芳香，包圍著我的心。因此，從小就愛(ài)上了書，書帶給我的是無(wú)限的美好。
讀詩(shī)使人靈秀。唐詩(shī)宋詞中散發(fā)出的是“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡奈劳窦s，是“浪淘盡大江東去”的奔放豪邁，是“不以物喜，不以己悲”的寬容放達(dá)。司馬遷忍辱負(fù)重，雕刻出偉大的《史記》，屈原報(bào)國(guó)無(wú)門，揮灑出經(jīng)久不衰的《離騷》。而這來(lái)自于一種堅(jiān)韌的迤邐，更來(lái)自于長(zhǎng)年累月的積累。他們從小飽讀史書，遍覽文章，打下了深厚的文化底蘊(yùn)。他們從書中汲取了知識(shí)，獲得了營(yíng)養(yǎng)。書打開(kāi)了他們的人生。
每一個(gè)愛(ài)讀書的人，都能從不同角度感受書的美好。在這個(gè)五彩斑斕的世界里，有著無(wú)邊遼闊的視野。兒童從書中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，少年從書中樹(shù)立理想，青年在書中展望未來(lái)，老人從書中總結(jié)人生。書中的一點(diǎn)一滴，一絲一線，牽動(dòng)著每一位讀者的.心，他們用心感受著書給他帶來(lái)的滿足。
文化的事業(yè)，也是奠基在書本的基礎(chǔ)上。歐陽(yáng)修六十五歲生日時(shí)，望著蘇軾遠(yuǎn)去的背影，不禁感嘆：他把文化的接力棒交到了新一代手上。他為什么感嘆？因?yàn)樗嘈盘K軾，相信他可以乘風(fēng)破浪，將文化事業(yè)傳承下去。余秋雨跋山涉水，不辭勞苦，只為了不讓中華文化的接力棒從他手中滑落，他用堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)寫成了中華文明的史詩(shī)《文化苦旅》，讓億萬(wàn)中國(guó)人感受到了書籍的力量。書籍的力量是無(wú)窮的！
書的美好，不在于華麗的包裝，精致的扉頁(yè)，它的美體現(xiàn)在文字的樸實(shí)，引人的語(yǔ)句給予我們心靈的洗滌，它的貢獻(xiàn)是無(wú)法衡量的，是無(wú)可比擬的，這就是書帶給世界的美好。
書的作文600字 篇3
坐下綠蔭小道旁的長(zhǎng)椅上，沐浴著透過(guò)紫藤花灑下的斑斑駁駁的光點(diǎn)，聆聽(tīng)著書頁(yè)在膝蓋上輕輕翻過(guò)而發(fā)出的沙沙聲。我深深地陶醉此中。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書結(jié)下了不解之緣。書——因?yàn)槟阄也抛孕�，因�(yàn)槟阄也琶利�。一提到書，我就心緒波瀾起伏。你看，四季的轉(zhuǎn)換，伴隨著四重曲的奏起，請(qǐng)聽(tīng)……
春
雖上六年級(jí)，可我還是癡迷動(dòng)人的童話故事。在百花盛開(kāi)的春天里，到處飛舞著快樂(lè)的小精靈。《我想做一片綠葉》、《金熊與春天》、《女孩和梔子樹(shù)》、《竹精靈》……處處都彌漫著春的氣息，令人回味無(wú)窮。在暖暖的陽(yáng)光下，我仿佛看到了高貴的公主和尊貴青蛙王子正手挽手漫步在花園小徑上；梔子花叢中，我俯瞰著滿臉笑容的女孩正穿著梔子花做的白裙，在草坪上翩翩起舞；我還望見(jiàn)小姑娘阿珂正靠在一枝竹子上，看竹精靈耍雜技，聽(tīng)竹精靈高聲歌唱，她的小臉上溢滿了笑容；我還看見(jiàn)……
春天，就是如此美妙。
夏
悶熱的夏天總讓人心情煩躁不安，而此時(shí)的一本小說(shuō)，就像一碗冰鎮(zhèn)綠豆湯，讓我狂躁的心沉淀下來(lái)。那生動(dòng)的語(yǔ)言，撲朔迷離的情節(jié)，像一塊磁石一樣深深地吸引著我。印著小字的雨，飄飄灑灑地落下，最后的味道，是清新的。
小說(shuō)給了夏天增添了一絲涼爽，心情自然涼啦！
秋
秋風(fēng)乍起，楓葉紅了，我的心兒醉了。我再也按耐不住，從書柜中抽出一大疊雜志：《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《讀者》…一本一本，一篇一篇，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)品味。
風(fēng)精靈一抹之間的小說(shuō)的頁(yè)面，而我則在瑣碎的美文中暢游。梧桐樹(shù)枯葉成堆，這個(gè)金秋因你而精彩。
冬
同學(xué)們盼望已久的雪染匠又來(lái)了，它染白了樹(shù)枝，也滌凈了我的心胸�？稍谶@快樂(lè)的時(shí)光中，比起和同伴們打雪仗、堆雪人，我更愿意戴著手套，與各位讀友們一起分享名著——《海底兩萬(wàn)里》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。
名著讓這個(gè)冬天不再顯得蒼白，反而略顯張狂。
書的四季四重奏又奏響了，你，也想加入嗎？
書的作文600字 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基
以前的自己覺(jué)得讀書是一件乏味的事，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去都在講人情世故，文學(xué)書尤其乏味，它不像平時(shí)幾元錢就能買到的“渣渣”小說(shuō)，那樣故事情景激烈，內(nèi)容懸疑。
平時(shí)好強(qiáng)的我，總想在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)自我，而這次自己卻輸?shù)煤軕K。
實(shí)習(xí)老師來(lái)到辦理，說(shuō)：“下周一的國(guó)旗下演講該我們班了，主題是—社會(huì)主義核心價(jià)值覌。想展現(xiàn)自我的同學(xué)可以寫一下，然后拿給我，幫你們修改�！蔽乙宦�(tīng)，呀！這是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊，不僅可以讓同學(xué)和老師重新認(rèn)識(shí)我，還可以在臺(tái)上練練膽識(shí)。我這一想，激動(dòng)的拿起筆和本子。在那里，埋頭苦想。我一邊想一邊轉(zhuǎn)筆，可最后還是沒(méi)有結(jié)果，我瘋狂的亂舞著我的頭發(fā)，有一種自我藐視的感覺(jué)。平時(shí)自以為是的我，這次輸了。
我吃完晚飯后，來(lái)到教室�？匆�(jiàn)一個(gè)同學(xué)正埋頭寫文章。我“躡手躡腳”的走過(guò)去，一看是演講稿。我才驚慌了，會(huì)到座位上，再次拿起筆和本子，我想了好久還是沒(méi)有結(jié)果，我猛地拍了桌子，說(shuō)：“我—放棄—了。啊啊……”
星期一的到來(lái)，使我感到無(wú)比羞愧，沒(méi)有臉去面對(duì)了。
我記得清清楚楚，在一個(gè)太陽(yáng)還未出發(fā)萬(wàn)丈光芒的上午，我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上就站了幾千的師生。過(guò)了一段時(shí)間，走進(jìn)了以為又瘦又高的扎著馬尾的同學(xué)，穿著校服，步履穩(wěn)健，滿懷自信，光芒四射。
她走上講臺(tái)，開(kāi)始她的演講，然后是她禮貌簡(jiǎn)單的鞠躬。她的普通話很是標(biāo)準(zhǔn)，尤其她的演講內(nèi)容更為豐富。這一篇演講稿經(jīng)她一演講，再一解釋。我懂了，我也明白了。
自己數(shù)的原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有多讀書。自以為是，驕傲自大。她的演講稿的內(nèi)容引用了很多的經(jīng)典故事，語(yǔ)言流暢，一聽(tīng)就是多讀書的人。
從這次經(jīng)歷中，我體會(huì)到了書的重要性。書的味道彌漫在各處。用自己的一生來(lái)感受書的味道。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，多讀書，讀好書，好讀書。
書也代表著一種味道，那不是無(wú)法保留，而是以另一種姿態(tài)，在空中彌漫和尋找懂它的人。
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