在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的書(shū)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
今天，老師突出其來(lái)地發(fā)了一張訂書(shū)單。
我如獲至寶，一蹦三尺高，興奮地像一只猴子一樣，東竄竄，西走走，與同學(xué)們激動(dòng)地交談著。
我一回到家馬上打開(kāi)那張紙，嗯，《探索歷史》還不錯(cuò)！我津津有味地看著。立刻，我就與媽媽商量起來(lái)了：那個(gè)星語(yǔ)書(shū)友會(huì)……。話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就來(lái)了一個(gè)絆腳石，她直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道：“不行，我知道你想的是什么！”
唉，這可怎么辦呢？我垂頭喪氣地寫(xiě)作業(yè)，可腦子里全都是那些訂書(shū)里的玩具。一想到這，我又有了新的妙計(jì)：何不去問(wèn)爸爸呢，他可是我唯一的.救星了。想到不如說(shuō)到，說(shuō)到不如做到。立刻，我就來(lái)到了爸爸面前。
“爸爸，我想訂這本書(shū)可以嗎？《探索歷史》我很想研究一下”。我滿懷信心地說(shuō)道。心里卻在默默地祈禱，把所有的希望都寄托在爸爸的身上了。他一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，最后說(shuō)：“可以。”很快，我就把筆和紙放在爸爸的面前。不料，他卻說(shuō)：“我不是這個(gè)意思……”說(shuō)著，他擺了擺手。
話才說(shuō)了一點(diǎn)，我的心便冷落了一截�？伤纸又f(shuō)：“這本書(shū)我已經(jīng)幫你訂了，而不是在這里訂的。”“真的”我興奮地問(wèn)道。
“是，是呀！”
“哦，耶”
書(shū)的作文 篇2
一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在書(shū)桌前，這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是思維縝密的議論文，那感覺(jué)都是美妙的。偶爾，一只小鳥(niǎo)落在花架上，更為讀書(shū)添上一份情趣。真的，讀書(shū)真好！
那段時(shí)間，我一直很不開(kāi)心，仿佛周圍的一切都充滿敵意，我難過(guò)極了。一次上體育課，我躲在樹(shù)蔭下，把自己深深埋在了黑暗中。
“嗨，發(fā)什么呆��？”
我抬頭，是好友小婉。
我勉強(qiáng)笑了笑，又低下了頭。
“其實(shí)，”小婉在我旁邊坐了下來(lái)，“其實(shí)，只有陰影里才有黑暗。”
我抬頭感激的看著他：“可是，陽(yáng)光離我好遠(yuǎn)�！�
小婉笑了笑，送給我一本粉紅色的小書(shū)。里面夾了一張印有黃色的小花信箋，上面寫(xiě)著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽(yáng)，人人都能看到，但有些人卻把眼朝向別處，因此錯(cuò)過(guò)了這一片美景�！蔽矣X(jué)得心里熱乎乎的。書(shū)上講的是個(gè)叫塞爾瑪?shù)墓媚�，她隨丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單，便給父親寫(xiě)了一封大發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛(ài)的塞爾瑪，鐵窗里的兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見(jiàn)了星星，一個(gè)只看見(jiàn)了泥土�！比麪柆斘虺隽诉@句話的真諦。結(jié)果，鐵房子沒(méi)有變，印第安人沒(méi)有變，沙漠沒(méi)有變，而塞爾瑪自己卻變了。
我也覺(jué)得豁然開(kāi)朗，我為什么只看見(jiàn)泥土，沒(méi)看見(jiàn)天空的繁星？為什么我只朝向黑暗，不去感受陽(yáng)光？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的感情，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì)有很美的體驗(yàn)。感謝小婉，感謝那本小書(shū)。書(shū)激起我幸福的火花。
前段時(shí)間，一個(gè)“老人與海”的故事深深地打動(dòng)了我，一個(gè)精力已逐漸衰退的孤獨(dú)老人桑提亞哥出海捕魚(yú)，總是空手而歸，但他絲毫沒(méi)有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚(yú)。面對(duì)這條不肯輕易降服的魚(yú)，桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運(yùn)捉弄了這位善良的老人，鯊魚(yú)剝奪了他的成果，最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚(yú)的空骨架。即使如此，老人依然堅(jiān)信：
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就打不敗他�！�
于是，我漸漸體味到什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對(duì)一切，追逐著自己永恒不屈不撓的夢(mèng)想，我也學(xué)著不向命運(yùn)低頭，不因失敗卻步。書(shū)激起我堅(jiān)強(qiáng)的火花。
感謝書(shū)給我的饋贈(zèng)，我會(huì)看更多的書(shū)，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己。讓書(shū)激起我心中更多的火花。
書(shū)的作文 篇3
星期三下午，天氣晴朗，學(xué)校里組織了“小小書(shū)市”的活動(dòng)，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，我看到了大哥哥大姐姐們正坐在草坪上高興地賣書(shū)，我看到琳瑯滿目的書(shū)籍品種很多，有童話故事，有故事大王，有科學(xué)百科，有智力游戲……，看著這么多書(shū)，我都愛(ài)不釋手，心想我都要買下來(lái)，最后我挑了三本自己最喜歡的書(shū)買了下來(lái)，一共花了三元錢。
我放學(xué)回家后給媽媽看，媽媽夸我會(huì)買書(shū)了。
書(shū)的作文 篇4
一天夜里，書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。參考書(shū)對(duì)課外書(shū)吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“這是我們的位置�！眳⒖紩�(shū)傲慢地說(shuō)：“你們對(duì)小主人一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，還敢跟我們頂嘴？”課外書(shū)反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂(lè)趣、開(kāi)拓(tuò)視野，你瞧，小主人因?yàn)橛辛宋覀兌嚅_(kāi)心��！”參考書(shū)埋怨道：“你們不知道，都是因?yàn)橛心銈�，才讓小主人不認(rèn)真學(xué)習(xí)文化了！”課外書(shū)不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因?yàn)槟銈兒Φ眯≈魅损B(yǎng)成搬抄答案，不肯動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣�！眳⒖紩�(shū)聽(tīng)了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書(shū)都嚇了一跳。《安徒生童話》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書(shū)架的角落里害怕地哭了起來(lái)。
參考書(shū)呢？也累得散亂地癱倒在書(shū)架上。
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