在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的精神食糧書作文，希望能夠幫助到大家。
精神食糧書作文1
上午，一股餡料的味道飄然而上，坐在教室里的我癡想著，渴望著，那一縷芬芳。
機(jī)會(huì)來(lái)了！去上信息課的路上，忽見(jiàn)隔壁班級(jí)熱火朝天的景象，心生好奇，望了幾眼。原來(lái)，他們?cè)诎溩�！這餡料的芬芳竟源于此。只見(jiàn)那一塊塊餡料躲進(jìn)白花花的“屋子”里，反而更有誘惑力了，那看得我是神魂顛倒。然而，只能過(guò)過(guò)眼癮罷了。然后，便依依不舍去上課了。
下課了，只見(jiàn)隔壁班的女生像店小二似的端上餃子，送給老師。就差說(shuō)一句“客官，您慢用。”了。我那一雙眼睛直勾勾地盯著雪白的盤子和元寶似的餃子，心里波濤洶涌恰似煮餃子的沸水，一心想要漫過(guò)它們，將它們收入腹中。我在心里想：嘿，嘿，嘿，來(lái)！咱們大戰(zhàn)三百回合！
然而，在這緊要關(guān)頭體委“偶然”出現(xiàn)，闊氣的客官獻(xiàn)寶似的把餃子遞給他，看得我心直癢癢�？墒�，眨眼功夫，除了盤子，我可什么都看不到了！
我還能干什么？聞著飄出的，瞧著盤里的？哎！別瞎想了，咱還是默默吃精神食糧——書吧！
精神食糧書作文2
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄艺f(shuō)：“書籍是你走向成功的階梯�！睍�，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人的大道理�！兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈模幸懔�，就一定可以成功�！遏斮e遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，凡事要以大局為重……《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
書，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們無(wú)聲的老師，是生活中的諍友，它讓我看清了世間的許多事，明白了生活中的是是非非。書，深深深深地吸引著我，我愿一輩子跟它做朋友，攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
精神食糧書作文3
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍梢愿淖円粋�(gè)人，它可以充實(shí)人的頭腦，使人變得有知識(shí)，有思想。因此，我熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常到圖書館借書。
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我比較喜歡科普書，比如《神奇校車》等。
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我感受到主人公熱愛(ài)航海，敢于冒險(xiǎn)。他不幸流浪到了一座荒島上，但他依靠自己有限的東西活了下來(lái)，并且建設(shè)了兩處居住點(diǎn)和訓(xùn)練了一個(gè)仆人——星期五。最后他克服了重重困難，成功地回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。
讀《西游記》時(shí)，我對(duì)孫悟空的七十二變感到贊嘆，也為他們師徒四人執(zhí)著的信念感到敬佩，他們經(jīng)過(guò)九九八十一次的磨難，終于成功地取到了經(jīng)書，返回唐都長(zhǎng)安，功德圓滿。
讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的才智感到驚嘆，為周瑜火燒連營(yíng)的計(jì)劃感到驚奇，但又為吳國(guó)被晉國(guó)的攻破感到遺憾。
我讀過(guò)《神奇校車》的五冊(cè)書，最讓我感到神奇的就是那千姿百態(tài)的校車了。
每一本書都帶給我不同的收獲，我喜歡看書。雖然現(xiàn)在有課業(yè)的小負(fù)擔(dān)，但我還是會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)闀o我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)，它就是我的精神食糧。
精神食糧書作文4
讀書，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯，去找一本好書看，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì)被沖得煙消云散，心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天，媽媽帶我又到了新華書店，媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：在茫茫書海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書呢？《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，這四大名著我多想一一飽覽；《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》，這些科普書籍會(huì)讓我耳目一新，領(lǐng)略科學(xué)的奧秘；《封神演義》、《神話故事》，這些神話出神入話讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后，我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確，一回到家中，我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書籍，一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸，貪婪地吮吸著糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯，媽媽接二連三的喊著：“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了”，我才戀戀不舍的走出我的書境，我被書中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了，可我不能從書中自撥，于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒，正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，爸爸卻推門進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“干什么呢？這么用功，留著明天看吧，早點(diǎn)睡覺(jué)了�！薄笆恰�，等他走了我還是把書中的內(nèi)容飽餐了一頓，這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了，我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了，真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊，俗話說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”啊！
精神食糧書作文5
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧！我又開(kāi)始朗讀名人名言了�，F(xiàn)在，我這一身書卷味很濃吧！哈哈，我最近與書親密相處了！
在家里，我可真是一個(gè)書呆子！記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書海中如知如醉的看書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí)，媽媽突然叫我去買瓶黃酒，我就端著一本書，慢吞吞地走出家門，走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩，真是妙語(yǔ)連珠，讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了商店門口，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)太專注了，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我想了大半天，才想到買一瓶啤酒，結(jié)果把它買回了家，媽媽大叫道“：你買啤酒干什么？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“：你要啤酒唄�！蔽沂种羞�拿著書，但當(dāng)她看到我手中的書時(shí)，媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴，高興地?cái)?shù)落我“：你這臭小子就知道看書，呵呵”。
這些書籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來(lái)。書籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣。書，是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書，是把智慧的鑰匙，指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書，是陪伴終生的伙伴。書是萬(wàn)花筒，書是大觀園，書里的世界豐富多彩，就讓我們?cè)跁暮Ｑ箦塾伟桑?/p>
精神食糧書作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@兩句名言一直伴隨著我的成長(zhǎng)，還有許多的名人勵(lì)志讀書的故事。
我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍天下書�！蔽易x過(guò)許許多多的書籍。小到童話故事，大到文學(xué)著作，都是我的精神食糧。使我記憶最深的書還是《告訴世界，我能行》這本書。因?yàn)檫@本書全部是教我們做人的道理，并且非常適合我們青少年讀。我讀書的方法很簡(jiǎn)單：先把書本看一遍，再把書中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書，也給了我許許多多的好處與豐富的知識(shí)。
上了三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲叶嗫磿木壒拾�！我的常常贏得老師的好評(píng)，還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班朗讀。有一次，老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當(dāng)同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫當(dāng)發(fā)明家，當(dāng)科學(xué)家……我卻寫了《我要當(dāng)自己家鄉(xiāng)的村長(zhǎng)》。為的是能領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)財(cái)致富，一起奔向小康生活。老師夸我構(gòu)思別出心裁，與眾不同。這一次小小的成功，使我激發(fā)了對(duì)濃厚的興趣，從而使得我寫起如同行云流水。
有一次，我來(lái)到柏博書店看書。當(dāng)時(shí)里面的人車水馬龍。我拿起幾本書來(lái)到一個(gè)安靜的角落里，津津有味地看了起來(lái)。周圍的世界仿佛已經(jīng)對(duì)我不存在了。這幾本書，使我看得如癡如醉。當(dāng)我看完，已是五點(diǎn)多了，看見(jiàn)時(shí)間不早了，便回家去了，走在路上，還在回味剛才書的內(nèi)容。
書，是我的朋友；書，是我的老師；書，更是我知識(shí)力量的源泉。
精神食糧書作文7
書是我的知心朋友，書是我的良師，書也是我精神的食糧。從我幼兒園開(kāi)始，我就和書結(jié)下了緣。
幼兒園時(shí)，老師就會(huì)讀一些書給我們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)的我還不太懂，慢慢地我就會(huì)看一些圖畫書，讀一些注音書了，讀完了還會(huì)講給小伙伴們聽(tīng)，這時(shí)我對(duì)書已經(jīng)有了一些概念。
就這樣，我從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園的小朋友升到小學(xué)，這時(shí)在老師的言傳身教下，我已經(jīng)可以從書中學(xué)到更多的知識(shí)了。
升入小學(xué)的我，對(duì)書的喜愛(ài)更是不言而喻，只要手中一有手，我就會(huì)忘了吃、忘了睡，醉心閱讀也使我從書中得到了許多知識(shí)。比如：在《穿越報(bào)》中，我穿越到了古代，讓我了解到上下五千年的歷史；在《作文笑傳中》，我還發(fā)現(xiàn)了寫作文原來(lái)也可以妙趣橫生呀！
我愛(ài)讀書，我家里有許多書，在班上我還是個(gè)出名的小書蟲呢！當(dāng)然，我讀書的時(shí)候還會(huì)做些筆記，瞧！我又要換一本新的“采蜜本”了，里面記滿了我喜愛(ài)的好詞好句，也讓我在書的海洋里更快樂(lè)地遨游。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們趕緊拿起手中的書，一起快樂(lè)閱讀吧！
精神食糧書作文8
為一體，為秀麗的山水披上了一層柔和的輕紗，好美啊！
但，唉，口中情不自禁地吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，唉，黃昏過(guò)后就是黑夜啊！此刻，若我站在河邊，不知是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”呢？還是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”呢？亦或者是“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”吧！拿起桌上的一本詩(shī)詞歌賦，沉醉于其中。黃昏，很美，很詩(shī)意，很夢(mèng)幻，如果哪一天，能在黃昏的散步中，詩(shī)興大發(fā)，大筆一揮，寫下一首千古絕唱，嗯，真是想想都很美��！不過(guò)，雖寫不下千古絕唱，但是偶爾寫下幾句美言對(duì)我的作文水平是絕對(duì)有好處的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的晚餐也吃得不錯(cuò)！
作文選，散文，詩(shī)詞歌賦，早餐，午餐，晚餐。雖問(wèn)“物轉(zhuǎn)星移幾度秋，季節(jié)變遷幾時(shí)休？
”但每天都按部就班的生活依然是我最愛(ài)的生活，每天的早餐、午餐、晚餐也依舊吃得津津有味，這是我的精神食糧，怎能一天沒(méi)有你，我的食物？
精神食糧書作文9
如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流，那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍，閱讀真的讓我成熟，讓我著迷！讀書就像在知識(shí)的海岸上看潮汐，在智慧的頂峰上看月亮，在寧?kù)o的`寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書中，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私；閱讀大海讀出它澎湃的激情；閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地，我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音書。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了，忍不住喝醉了。所以，我在暑假買了一個(gè)。從那以后，它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典，發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思�！度龂�(guó)演義》中的人物非常有趣，故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州，令我嘆息。幫不起阿斗，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中，我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來(lái)，書籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開(kāi)的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書，寫作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
精神食糧書作文10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。” “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄@些名言全都是說(shuō)書的好處、書的重要性。書可以讓我們長(zhǎng)知識(shí)；還可以讓我們的作文水平大大提高；我們也可以從中得到許許多多的快樂(lè)；還可以讓我們懂得做人處事的“獨(dú)立思考”的大道理……
我愛(ài)讀書，就像一個(gè)饑餓的人見(jiàn)到面包似的。動(dòng)人的小說(shuō)讓我懂得做人道理，美麗又動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，感人的童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我一生不可少的事情之一�！段饔斡洝纷屛叶靡鲆患�，就要永不放棄，不管有多少艱難困苦；《哈利波特》把我?guī)У搅四Щ玫氖澜纾屆靼琢似鋵?shí)一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要有自信……
《假如給我三天光明》這本書在我的腦海里印象特別深。里面的主人公實(shí)在太令我佩服了，她雖然是瞎子，但她不比不是瞎子的人弱；她雖然是聾子，但她不比不是聾子的人弱；他雖然是啞巴，但他不比不是啞巴的人弱。他刻苦學(xué)習(xí)、永不放棄、追求夢(mèng)想，多次參加各項(xiàng)比賽，最終取得了成功。讀完這本書，我懂得了一個(gè)人要想做成一件事，就要永不放棄，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻。隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，我的心也起伏不定。每當(dāng)我讀到主人公在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中失敗了，我不禁眼淚嘩嘩。
我希望世上每個(gè)人都把書當(dāng)做你的朋友，當(dāng)做你一生不可少的精神食糧。
精神食糧書作文11
如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流，那么讀書，則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富，思維活躍的我，讀書真讓我成熟，讓我著迷！讀書就像在知識(shí)的海邊觀潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。
書好像是一個(gè)廣闊的世界。在書中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷；讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀大�！x出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應(yīng)該就是我讀書的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義�！度龂�(guó)演義》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里，書不僅是進(jìn)步的階梯，還是開(kāi)放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。愿書籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
精神食糧書作文12
書是什么？一位老師、一處故地、一個(gè)天下、還是一位故友？在我心里，它永遠(yuǎn)是人類的精神食糧。
有一次，我和媽媽一起去超市購(gòu)買物品，我無(wú)精打采的跟在后面。這時(shí)，一個(gè)地方吸引了我的注意，讀書角。
這個(gè)“讀書角”其實(shí)是圖書售賣處，但沒(méi)有封皮的可以供我們游覽一下書內(nèi)，我求了媽媽好一會(huì)兒，媽媽才答應(yīng)讓我看一小會(huì)兒，我來(lái)到書架前，仔細(xì)的尋找到“目標(biāo)”，便津津有味的讀著，無(wú)暇顧及身邊的一切，也許是人太多我聽(tīng)不見(jiàn)，也許是因?yàn)槲铱吹锰度�。反正媽媽叫我，我沒(méi)有聽(tīng)到，我的眼中只有一行行文字，一幅幅插畫。
再說(shuō)媽媽，她走后，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后少了個(gè)我，若無(wú)其事的漸行漸遠(yuǎn)。
我的書看完了，人也回過(guò)神了。這才發(fā)現(xiàn)：我媽丟了！不，準(zhǔn)確的說(shuō)，是我被媽媽丟了……“哎哎哎！讓一下！”遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的聲音“姑娘？”“哎呀，不好！要來(lái)了，怎么辦？”我在心里吶喊著。
你應(yīng)該很奇怪，為什么不期待跟媽媽團(tuán)聚，而想讓她自己先晃一會(huì)兒呢！難不成是我受刺激了？不不不，怎么可能呢。沒(méi)錯(cuò)，你又答對(duì)了：書！
精神食糧書作文13
古人說(shuō)過(guò)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)書對(duì)我們的生活多么重要。在我看來(lái)，書是我的精神食糧，只要一天不看書，我就渾身不舒服，不自在。不知在什么時(shí)候，書漸漸地成為了我生活中的一部分。用我的話來(lái)說(shuō)就是：“飯可以不吃，但書可不能不讀�！蔽覀冃『⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書籍，讀書既能提高我們的閱讀能力、增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一石多鳥，何樂(lè)而不為呢？
記得在我三歲的時(shí)候，我與書就在這個(gè)時(shí)候親密接觸。那時(shí)，姨媽送我一本精致的童話書，我愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)也要抱住它。我的讀書生涯就這樣開(kāi)始了。從小時(shí)候到現(xiàn)在，我都離不開(kāi)書。在二年級(jí)的時(shí)候，翻開(kāi)書本讀現(xiàn)在，我六年級(jí)了，已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書籍了，如：《巴黎圣母院》《根鳥》《草房子》《毛澤東詩(shī)詞全集》……可見(jiàn)，隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀書的需求也逐漸不一樣�，F(xiàn)在，每隔兩、三天，我都會(huì)拉著媽媽去書店。假如，有的時(shí)候我沒(méi)有新書看時(shí)，我就會(huì)把以前的書翻來(lái)覆去看幾遍。當(dāng)別人來(lái)我家的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)我“金屋藏書”。
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