小荷，我只能對(duì)你說(shuō)兩個(gè)字——感謝。

　　感謝你給我一個(gè)展示作文水平的空間；

　　感謝你讓我初體驗(yàn)到了友誼的甜美滋味；

　　感謝你讓我體驗(yàn)到了歡樂(lè)；

　　一切都盡在不言中，那句感謝我在心里訴說(shuō)。

　　——題記

　　感謝你，老師

　　尊敬的ROOT老師，我尤其要感謝你，是你用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了小荷的一片藍(lán)天；是你不顧辛勞地管理著小荷的秩序；是你用汗水撒播了我們對(duì)小荷的希望。

　　你不辭勞苦地管理著小荷，我們想對(duì)你說(shuō)一聲——“您辛苦了，沒(méi)有您就沒(méi)有小荷的今天！”你細(xì)心地評(píng)點(diǎn)著我們的作文，遇到作文上的問(wèn)題或疑惑時(shí)，你總是耐心解答。

　　在某人生日時(shí)，你總是給予祝賀；在某人傷心時(shí)，你總是給予安慰。不管怎樣，你都會(huì)給我們幫助，讓我們?cè)诼淦菚r(shí)不會(huì)陷入到陰霾中去。我不是為了博取你的信任才這么寫(xiě)，只是因?yàn)�，我們�(nèi)�體荷友都是這么想，都是這么做，都是這么說(shuō)！

　　還有小荷中老師，還有茅寒春老師，你們都是小荷里重要的角色，沒(méi)有你們，就沒(méi)有小荷的今天。也許有的人會(huì)說(shuō)我故意這樣寫(xiě)能在小荷里得到老師們的信任。不管怎樣，我都會(huì)這樣說(shuō)。

　　感謝你們，感謝老師，感謝這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　希望老師們別太勞苦，你們支撐不起小荷，我們來(lái)幫助你們，因?yàn)槲覀兌际切『傻暮⒆樱?/p>

　　感謝你，荷友

　　來(lái)到小荷的第一天起，我就認(rèn)識(shí)了一些陌生的人，這些人都是善良、純樸的，有的盡管是我生命中的過(guò)客，可我還是要珍惜。

　　我第一個(gè)要感謝的人就是嫣然一笑。她常常給予我姐姐的溫暖，可愛(ài)的她有一個(gè)可愛(ài)的心，美麗的外表+善良的內(nèi)心=嫣然一笑。我愛(ài)嫣然，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的單純，愛(ài)她的快樂(lè)。是嫣然帶給了我最真實(shí)最沒(méi)有被玷污的友誼，而且是不融虛華的友誼。嫣然把寄給天使的愛(ài)分給了我百分之一，我用這份愛(ài)來(lái)渲染嫣然，愛(ài)她的涵。

　　我第二個(gè)要感謝的人呢，就是心若。心若是我的天使寶貝，也是我的MM，我以BB的身份愛(ài)著她，寵愛(ài)著她，使她不被外來(lái)的物質(zhì)所玷污。是上帝塑造了一個(gè)天使來(lái)到了我的身旁，守護(hù)著我，庇護(hù)著我們的安寧。可愛(ài)的MM吶，BB永遠(yuǎn)愛(ài)著你。

　　我第三個(gè)要感謝的是LOVELY旋兒。旋兒是一個(gè)好乖的女孩子，她說(shuō)我們雖然不是很熟悉，但是一定會(huì)成為好朋友，她還只要我幸福開(kāi)心就滿(mǎn)足了。好感動(dòng)，我覺(jué)得旋兒好純真，她的性格真的和我很相似。旋兒，我們一定會(huì)成為好朋友的，相信涵兒，行嗎？

　　人生苦短，留下美麗，留住真情，把愛(ài)散播給每一個(gè)荷友，把一切煩惱和不愉快都灰飛煙滅。

　　感謝你，小荷

　　感謝了那么多人，這些人終究屬于小荷吧，小荷這朵出淤泥而不染的荷花，更加令我感謝。

　　今天剛剛收到了小荷寄來(lái)的賀年卡，漂亮的卡片蘊(yùn)涵著我對(duì)小荷無(wú)窮的傾慕。不知怎么回事，收到賀卡的時(shí)候，我的心中有一種莫名的歡樂(lè)與激動(dòng)。也許，這就是小荷令我感謝的地方吧——給我歡樂(lè)，給我驚喜。

　　在小荷已經(jīng)投了二百多篇稿，自己的作文水平忽然提高了不少。的確，老師同學(xué)都夸贊我的作文越來(lái)越精彩，我心里暗暗的對(duì)小荷說(shuō)：“小荷，真是太謝謝你啦！沒(méi)有你，我作文怎么能寫(xiě)的那么好 呢？”

　　我每天都會(huì)上“小荷”，當(dāng)那熟悉的屏幕又展現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我是多么歡樂(lè)，那是一個(gè)10歲女孩兒真實(shí)的內(nèi)心��！

　　小荷，沒(méi)有了你，我真的不知道該怎么辦。我要謝謝你，謝謝你為我所做的一切中的一切。

　　不管怎么樣，在這紛飛的日子里，有許多令我回憶的片斷，這小荷就是最精彩的一個(gè)鏡頭，珍惜現(xiàn)在，珍惜這里每一個(gè)你需要感恩的人。

　　謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

　　xxx

　　20xx年1月4日

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