導語：5月13日，一場探討“人工智能與未來教育”的高峰論壇在華東師范大學舉行。十余名專家作了主題演講，探討人工智能將如何影響教育、改變教育等問題。下面是yuwenmi小編為大家整理的相關(guān)論據(jù)素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　人工智能否取代教師?中科院院士：缺情感，無法替代許多工作

　　適用話題：教育、人工智能時代、改變教育、情感、創(chuàng)新教育

　　2015年6月3日，一臺“機器人”在九江學院一間教室里為學生講課。

　　未來，教師這個職業(yè)會消失嗎?

　　5月13日，一場探討“人工智能與未來教育”的高峰論壇在華東師范大學舉行。十余名專家作了主題演講，探討人工智能將如何影響教育、改變教育等問題。

　　多名學者認為，目前看來，因為情感能力、認知能力等方面的局限，人工智能尚無法取代教師，但憑借數(shù)據(jù)處理等方面的`優(yōu)勢，人工智能在教育領(lǐng)域大有可為。

　　也有專家指出，人工智能神經(jīng)元呈指數(shù)型成長，未來完全可以承擔創(chuàng)造性工作，甚至獲得情感能力。

　　討論：機器人未來會取代教師嗎?

　　多位學者在當天的發(fā)言中認為，至少在短期內(nèi)，人工智能仍無法取代教師。

　　中國科學院院士、華東師范大學信息科學技術(shù)學院院長褚君浩相信，機器人教師可以匯聚好老師經(jīng)驗，在未來完全可以承擔具體的教師工作。

　　但他也指出，現(xiàn)階段機器人耗能大，且無法融入情感等，無法替代教師的很多工作。“人有精神來驅(qū)動，有哲學來指導他，所以能夠做出很好的成績。”

　　華東師范大學計算機科學與軟件工程學院副院長蒲戈光認為，當下人工智能革命的本質(zhì)，是機器對知識的處理取得巨大進步。“但是人類的優(yōu)勢，就在于破壞知識和創(chuàng)造知識。”

　　滬江網(wǎng)創(chuàng)始人伏彩瑞也對人工智能完全取代教師持有懷疑態(tài)度。“我還是琢磨著，一直到最后它也不如人聰明。”他說。

　　伏彩瑞提出，未來十年會是人工智能和人的智能并舉的.時代，機器人能承擔很多重復性的枯燥工作，而教師的工作重點，會是機器做不到的事，包括培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、情商等。

　　不過，也有多名技術(shù)領(lǐng)域的專家指出，人工智能發(fā)展迅猛，未來完全可能勝任創(chuàng)造性工作，甚至具備情感能力。

　　機器學習與量化金融專家鄒昊表示，人工智能神經(jīng)元的數(shù)量增長是指數(shù)式的，認知技術(shù)、情感技術(shù)都是發(fā)展重點。未來，機器人在和學生的溝通當中，完全有可能習得如何了解他們的情感和需求。

　　他表示，未來幾十年，人工智能完全可能勝任創(chuàng)造性工作。

　　專家：記憶教育將走向創(chuàng)新教育

　　科大訊飛副總裁吳曉如在發(fā)言中指出，短期內(nèi)，人工智能完全替代教師并不可能。當前環(huán)境下，應(yīng)該更多地考慮，師生怎么在人工智能背景下更好地教、更好地學。

　　他舉例，現(xiàn)階段大班制教學中，教師往往只能掌握前幾名和后幾名學生的情況，對大部分學生學業(yè)情況其實并不了解。

　　“這就需要老師有更多雙眼睛和耳朵關(guān)注更多的學生。” 他認為，這就是人工智能可以作為的'地方，“我們要讓學校里面越來越多地添置一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集設(shè)備。”

　　他認為，隨著數(shù)據(jù)越來越多，學校的智慧系統(tǒng)會越來越強大。不僅可以提高課堂效率，甚至可以指導教和學的過程。

　　值得一提的是，發(fā)言中多名學者都提到，人工智能的發(fā)展將重新界定教育內(nèi)容。未來，研究性學習、創(chuàng)造性思維培育等將是教育的重心所在。

　　中國教育三十人論壇成員、南京師范大學教育科學學院教授項賢明認為，未來“知識中心主義”慢慢會淡出教育舞臺，“全人教育”會占據(jù)核心，“記憶的教育將走向創(chuàng)新的教育”。