時(shí)間的作文

2024-11-04 時(shí)間

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的作文篇1

　　遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著夢(mèng)想的天際。

　　——題記

　　有人曾說(shuō)：“時(shí)間就像一片海灘，帶走的只是歲月的沙子，留下的卻是記憶的貝殼�！币灿腥苏f(shuō)：“時(shí)間就像是年輕人的夢(mèng)想，錯(cuò)過(guò)了，便是枉然�！比祟�(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想，祈禱著夢(mèng)想的光輝照耀著自己的人生。

　　我，生活在一個(gè)和平年代里，這里沒(méi)有老一輩的艱難，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。對(duì)于我們這一代的青年而言，我們是幸運(yùn)的。我們能夠得到良好的教育，生活在一個(gè)民主的社會(huì)中，開(kāi)放的國(guó)度讓我們領(lǐng)略了西方的風(fēng)情，科技的文明帶領(lǐng)這世界前進(jìn)……

　　作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)當(dāng)有理想，有抱負(fù)，但理想的啟明星是夢(mèng)想。這便讓我聯(lián)想到了萊特兄弟，曾經(jīng)的哥哥仰著頭，天真地說(shuō)：“有一天，我想像鳥(niǎo)兒一樣在天空飛�！钡艿茉谝慌渣c(diǎn)頭說(shuō)：“我也是�！币苍S就是從那時(shí)起，便有一顆小小的夢(mèng)想種進(jìn)他們心里，慢慢地發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果。

　　任何的夢(mèng)想都需要時(shí)間的灌溉，我有個(gè)小小的夢(mèng)想，或許它其貌不揚(yáng)，或許它還只是未破土的種子，還在地里沉沉地睡著，但時(shí)間的雨露終究是喚醒它對(duì)外面世界的渴望。

　　作為莘莘學(xué)子之一的我，對(duì)于書(shū)本有著特殊的情感，對(duì)于我而言，每一本書(shū)都是承載著時(shí)間的考驗(yàn)，無(wú)論它是動(dòng)蕩不停的過(guò)去，還是和平穩(wěn)定的現(xiàn)代。

　　也許蔡倫名字只是留給了歷史上，當(dāng)現(xiàn)代的人們提起他時(shí)，總是輕描淡寫(xiě)，也許他就是一個(gè)造紙的，可是他的`發(fā)明卻轟動(dòng)了所有人的內(nèi)心，紙的誕生不僅僅只是記錄了中華五千多年的文明，更是記錄了時(shí)間，使時(shí)間不再成為流沙。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間賽跑。雖然自己無(wú)法超越時(shí)間的永恒，但我能改變時(shí)間的寬度，也許在過(guò)去的那些時(shí)光里，我的時(shí)間并沒(méi)有顯得很珍貴，我甚至是在揮霍時(shí)間，但莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的。”或許我要將時(shí)間譜寫(xiě)在紙上，讓它成為無(wú)聲的樂(lè)符，跳動(dòng)的樂(lè)符在歌唱，我在靜靜聆聽(tīng)著。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間與我相伴，它有時(shí)是我的摯友，有時(shí)卻是我的對(duì)手，在困難的面前，時(shí)間讓我選擇了獨(dú)立；在失敗面前，時(shí)間讓我選擇了面對(duì)。我曾痛斥為什么在我最需要時(shí)間的時(shí)候，它卻吝嗇了，可隨著時(shí)間的流逝，生活漸漸地告訴我，它很公平，只是我不珍惜，它將每一段時(shí)光都剪得很勻稱(chēng)，它給予每一個(gè)人都是一樣的。于是，我便想和它競(jìng)爭(zhēng)，去彌補(bǔ)失去的時(shí)光，去爭(zhēng)取未來(lái)的時(shí)光。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，與時(shí)間較量。時(shí)間將我從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童置換成一個(gè)能思維的青年，也許在將來(lái)我會(huì)扮演不同的社會(huì)角色，生活就是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，每個(gè)人都是天生的演員，都擁有一本屬于自己的劇本，或許我們沒(méi)有更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，我們能做的就是盡力扮演好我們的角色，可是要想勝任一個(gè)角色不是輕而易舉，只有在時(shí)間與實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)慢慢磨練，學(xué)會(huì)慢慢領(lǐng)悟生活的真諦。

　　收回遐想的思緒，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就像天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

　　真正的成功貴在小的成功，真正的偉大在于小的積累，我不愿在高端上漫步，我只愿在小路間散步。讓真正的實(shí)在夯實(shí)我的基礎(chǔ)，而不是讓三分的熱情迷離我的方向。

　　夢(mèng)想如帆船，在出發(fā)前，看看船是否牢固，帆布是否結(jié)實(shí)，這樣夢(mèng)想就會(huì)走得很遠(yuǎn)，時(shí)間就會(huì)變得很有意義，夢(mèng)想的島嶼才能到達(dá)。

時(shí)間的作文篇2

　　唉，真的要走了。望著這雄偉的時(shí)間寶，我真有些舍不得�？蓺q月不饒人，我已經(jīng)是60歲的人了，是名符其實(shí)的時(shí)間老人了，這“時(shí)間分配中心”也應(yīng)該交給別人了。

　　“時(shí)間分配中心”管理著萬(wàn)物的時(shí)間，我作為時(shí)間老人也做了幾十年了，我的公正無(wú)私可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。今天雖然是最后一天，我也要一如既往地堅(jiān)守自己的崗位。

　　“時(shí)間老人，時(shí)間老人!”一位中學(xué)生急匆匆地跑進(jìn)大殿。“什么事呀?~時(shí)間老人，你也太不公平了，你為什么多給明明時(shí)間?”“哈哈哈，.我摸著胡子笑起來(lái)，“既然是時(shí)間老人，也就代表著公正與無(wú)私。我怎么會(huì)多給時(shí)間呢?““可我和明明一起上學(xué)，一起做功課，我每天看書(shū)到很晚�？沙煽�(jī)還是比不過(guò)明明�！爸袑W(xué)生氣鼓鼓的，好像很不服氣�！澳俏覀儊�(lái)看看明明是怎么利用時(shí)間的�！蔽野戳松磉叺臅r(shí)間分配大按鈕，大屏幕迅速找到了明明�！澳憧矗瑯邮巧险n.明明聚精會(huì)神，而你一會(huì)兒說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒玩，怎么能聽(tīng)得好呢?"中學(xué)生臉紅了�！澳阍倏矗阃砩想m然說(shuō)是看書(shū)，可只是盯著書(shū)發(fā)呆，根本看不進(jìn)什么。明明雖然看書(shū)時(shí)間不多，但他的學(xué)習(xí)效率卻很高�！敝袑W(xué)生的頭漸漸低下了�！斑@樣算來(lái)，你的真正學(xué)習(xí)時(shí)間只占一天的35%.明明卻有45%�！�"“相差這么多呀!’中學(xué)生很吃驚，“我知道該怎么做了�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，“時(shí)間老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相等的，他絕不會(huì)偏袒任何人，關(guān)鍵是看你怎么利用它，不能充分利用時(shí)間就等于浪費(fèi)時(shí)間，明白嗎?’“明白了，謝謝時(shí)間老人�！敝袑W(xué)生理解地離開(kāi)了。

　　我還沒(méi)有來(lái)得及休息一會(huì)兒，一位西裝革履、大腹便便的中年人搖搖晃晃地走進(jìn)了時(shí)間寶殿�！皶r(shí)間老人，你看這樣好不好:你手上有的是時(shí)間，我手上有的是錢(qián)，我們做筆交易，我用錢(qián)來(lái)買(mǎi)你的'時(shí)間，我不會(huì)讓你吃虧的。”“怎么，你的時(shí)間不夠用?"我十分平靜地問(wèn)道�！笆茄剑颐刻烀Φ貌坏昧�，連公司都投時(shí)間管理�！啊澳俏铱纯茨忝刻於济κ裁础Ｎ矣执蜷_(kāi)大屏幕。只見(jiàn)時(shí)針已指向十點(diǎn)，可他還在呼呼大睡;十二點(diǎn)整，他坐在酒席前大吃大喝;下午四點(diǎn)，他和別人一道“筑長(zhǎng)城”，一直到晚上十一點(diǎn)，他又出現(xiàn)在了歌舞廳�！澳愕拿控簿褪沁@樣過(guò)的?”我厲聲問(wèn)道。沒(méi)辦法，都是應(yīng)酬，脫不了身。.中年人一臉的無(wú)奈�！澳憧纯茨愕�

時(shí)間的作文篇3

　　時(shí)間，是個(gè)神秘的東西。看不見(jiàn)也摸不著，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒(méi)有想，如果時(shí)間停止會(huì)怎么樣？

　　我們這個(gè)故事的主人公李嵐清就親自體會(huì)到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：李嵐清，11歲，男，小學(xué)六年級(jí)，成績(jī)處于中上。其實(shí)他是很聰明的，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫(xiě)作業(yè)總是很快，每次都十分鐘就能完成。正是因?yàn)檫@樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。

　　一天，正是李嵐清的生日。李嵐清請(qǐng)了很多同班同學(xué)，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。李嵐清看了，感覺(jué)這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開(kāi)心極了，連走路都是輕飄飄的'。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個(gè)鬧鐘，他拿起來(lái)仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個(gè)按紐。“沒(méi)怎么樣啊。”李嵐清十分奇怪�！鞍�，啊！”李嵐清不禁大叫，“到底怎么了？！”原來(lái)他發(fā)現(xiàn)媽媽動(dòng)不了了，一直保持著一個(gè)動(dòng)作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶(hù)外面的人，全都是保持著一個(gè)動(dòng)作。李嵐清心想：難道……難道是時(shí)間停止了！