在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的實用的七年級優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
時間如沙，從我們的指縫間偷偷溜走。不經意間，三個星期已經過去了，在這段時間里，我們都在爭優(yōu)，優(yōu)在哪里？讓我慢慢告訴你。
發(fā)言積極，個人勇爭優(yōu)
在小學時，我就不喜歡主動回答問題。上了初中后，在老師的鼓勵下，我也開始主動回答問題了，但還是不怎么積極。這一學期，我被調到了陳其瑩組，小組內的學習氛圍濃厚，上課時，張怡和陳其瑩上課回答問題很積極，我在心里暗暗下定決心，一定要向她們學習！在課前，我每天都認真的預習，上課時，有一些題目我已經預習了，陳其瑩就鼓勵我說：“快舉手回答，你一定行！”我倍受鼓舞，回答問題也積極了許多，在這個小組，每個成員們都積極掙分，爭取量化分奪得第一，他們的這種精神影響了我，強烈的集體榮譽感驅使著我積極回答問題�，F(xiàn)在，每每上課時，我有了自己的見解，就會大膽的舉手表達出來，有時，還能獲得老師的稱贊呢!
獎杯激勵，小組共爭優(yōu)
在這個星期，“老萬”還推行了“爭先創(chuàng)優(yōu)，獎杯激勵”方案，其目的是為了激發(fā)我們熱愛學習，文明守紀，爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，培養(yǎng)我們的集體榮譽感。其中獎杯類型就包括團體獎杯，規(guī)則是：一學內小組量化，數(shù)學、英語測試團體總分連續(xù)三次或先后四次奪冠，獎團體獎杯一個。此方案一出，我們小組內的學習氛圍越來越濃，掙分意識越來越強。下課時，總能看見李征剛向組長陳其瑩請教英語方面不懂的問題；陶家威總是努力地背誦著英語單詞；就連學習不怎么好的左子豪也變得文明守紀認真完成作業(yè)為小組掙分；連在放學的路上，也能經�？匆姀堚鶈柾瑢W們數(shù)學題的身影。在這次英語考試中，我們小組的成員也取得了不錯的成績。
打掃衛(wèi)生，班級齊爭優(yōu)
上周，我們班負責打掃學校內的居民區(qū)的衛(wèi)生，星期一的早上，我們交完作業(yè)后就慢悠悠的向樓下走去拿了衛(wèi)生工具后，還不緊不慢地走向清潔區(qū)。走到后，同學們的分工也不明確，很長時間過去了，我們打掃完了，但很不盡人意，萬老師對我們出現(xiàn)的這種情況提出了嚴厲的批評，同學們知錯就改，從一開始的十五分鐘到十二分鐘，再到八分鐘，五分鐘。我們打掃衛(wèi)生可謂是速度快、效率高、贏來了小區(qū)居民的連聲稱贊。
三月已經過去，我們在進步，讓我們喊著口號“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”邁向嶄新的四月，愿我們的優(yōu)之花常開不敗，愿我們成為更加優(yōu)秀的自己，相信七（12）班的明天會更好！
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