在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的以金子般的時(shí)間為題的作文，歡迎大家分享。
以金子般的時(shí)間為題的作文1
讀《魯迅和時(shí)間》有感常言道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。 魯迅先生也曾這樣說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！睍r(shí)間是無(wú)情的，是不會(huì)因?yàn)槿魏问虑槎Ｖ沟�；時(shí)間又是公平的，它給予每一個(gè)人是同樣多的。讀了《魯迅和時(shí)間》這篇文章，我被深深地震撼了。文章寫道：“魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。白天，他往往要接待一批又一批的客人，夜晚十二點(diǎn)以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘�！�
正是這樣善于抓住一點(diǎn)一滴的時(shí)間，譜寫了魯迅光輝的一生，他所做出的巨大貢獻(xiàn)都是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來(lái)的。雖然他一生只活了五十五歲，可是卻給我們留下了幾百萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)，幾乎每年平均寫作三十五萬(wàn)多字，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！以前，我總感覺到自己有大把的時(shí)間，似乎怎么也用不完。老師布置的'作業(yè)馬馬虎虎地做完，爸爸媽媽不督促，做事總是拖拖拉拉。自從讀了這篇文章后，我開始懂得了“浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)自己的生命”這句話的深刻含義。
古今中外，有所成就的人，無(wú)一不是珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的人。他們也同樣給我們留下了許多千古傳誦的惜時(shí)名言。岳飛在《滿江紅》里寫道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笔前�，為了建功立業(yè)，他們都在各自的征途上，向著心中的目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒地努力著，奮斗著，因?yàn)樗麄兌级蒙嵌虝旱�，真正延長(zhǎng)一個(gè)人的生命，并不是靠什么物質(zhì)因素，而是要做到珍惜時(shí)間的道理。時(shí)間是生命的維生素和氧氣,沒有時(shí)間就沒有生命,同學(xué)們，讓我們學(xué)做時(shí)間的小主人吧！相信明天的生活會(huì)更美好！
以金子般的時(shí)間為題的作文2
金子般的時(shí)間··· ---讀《魯迅和時(shí)間》有感常言道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”， 魯迅先生也曾這樣說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”時(shí)間是無(wú)情的，是不會(huì)因?yàn)槿魏问虑槎Ｖ沟�；時(shí)間又是公平的，它給予每一個(gè)人是同樣多的。讀了《魯迅和時(shí)間》這篇文章，我被深深地震撼了。文章寫道：“魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。白天，他往往要接待一批又一批的客人，夜晚十二點(diǎn)以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘�！�
正是這樣善于抓住一點(diǎn)一滴的時(shí)間，譜寫了魯迅光輝的一生，他所做出的巨大貢獻(xiàn)都是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來(lái)的。雖然他一生只活了五十五歲，可是卻給我們留下了幾百萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)，幾乎每年平均寫作三十五萬(wàn)多字，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！以前，我總感覺到自己有大把的時(shí)間，似乎怎么也用不完。老師布置的作業(yè)馬馬虎虎地做完，爸爸媽媽不督促，做事總是拖拖拉拉，自從讀了這篇文章后，我開始懂得了“浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)自己的生命”這句話的深刻含義。
古今中外，有所成就的人，無(wú)一不是珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的人。他們也同樣給我們留下了許多千古傳誦的惜時(shí)名言。岳飛在《滿江紅》里寫道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笔前。瑸榱私üαI(yè)，他們都在各自的征途上，向著心中的目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒地努力著，奮斗著，因?yàn)樗麄兌级蒙嵌虝旱�，真正延長(zhǎng)一個(gè)人的生命，并不是靠什么物質(zhì)因素，而是要做到珍惜時(shí)間的道理。時(shí)間是生命的維生素和氧氣,沒有時(shí)間就沒有生命,同學(xué)們，讓我們學(xué)做時(shí)間的小主人吧！相信明天的生活會(huì)更美好！····· 指導(dǎo)老師：張奎
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