在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼脑跁r間中行走作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人們于晨曦開始行走，步伐越來越快，直至薄暮才有所停歇。到日落之時，暮然回首，望所行之路漫漫，憶沿途風景，再起身向路得最端走去。
我們一直在行走著，行走的方式不同，看見得景物也就不同。我是一個成績混跡于中游的學生，曾生活在死板得“規(guī)矩”中——成績平平，沒有突出，沒有特別愛好，整天沉浸在錯題得訂正合習題得海洋中，仿佛離開了筆，生活就變得更加無趣。
我們在時間中行走著，而時間也會給予我們一些“珍寶”。當我百無聊賴之時，放下手中的筆，安靜地望著窗外，窗外正下著雨，那雨“滴滴答答”，唱著小曲，輕輕叩著院中的臺階。我不禁用手指輕敲窗臺，同雨合奏，那是何等的輕松與情趣？
我們在時間中行走著，行走時的心態(tài)不同，則覽物之情各異。朋友性格開朗，待人友好。偶爾考試失利，她從不沮喪，也不氣餒。往往在努力學習下很快回歸正常，甚至更好。玩游時朋友是大家的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅自己玩得盡興，還能帶動著大家一起開心。有時弄丟的什么東西，也不慌慌張張去找，泰然處之，常說：“舊的不去新的不來也�！彼谛凶咧�，但看到的卻是更多不為人知的風景。
我們在行走著，在不斷前行著。我的祖父是名工匠，他年輕時用自己的手藝撐起了整個家，年老之后有用這份手藝為兒孫帶來許多古老而又新奇的玩具。記得每次看祖父為我們做小擺件時，她總會和我們說一些他幼時的`事，透過輕描淡寫的言語，我們似乎能想象到一些那是的孩子們“面朝黃土背朝天”，卻又在田地間開心嬉戲的情景。往往兩三個故事過后，一只圓滾滾的兔子或一只展翅的雄鷹就完成了。我總會托著兔子端詳一會，堂弟總會拿著雄鷹得意飛翔。祖父還常常為鄰里做些實用的小物件，哪家踏板壞了，板凳松了，燈籠舊了，他都會幫忙修理。時間久了，大家無論什么事，都會找他幫忙，而祖父的手藝不但沒有隨著年歲的增長減退，倒是日益精細了。祖父用他的方式在向前走著，堅定，踏實。
這般踏實行走者還有那滔滔的江水，吹崖的風……有的走過大江南北，滋養(yǎng)了一方人土；有的執(zhí)著著，固執(zhí)地伴著時間這把銼刀磨去了山石的棱角……似乎沒有什么是這些行走者做不到的。
我們在時間中行走，時間也一直在陪伴著，指導(dǎo)著，引領(lǐng)著我們向前。
