在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)美好的時(shí)光作文小學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)美好的時(shí)光作文小學(xué)1
學(xué)校門前的海棠花開(kāi)了又謝轉(zhuǎn)眼六個(gè)春秋，我們小學(xué)畢業(yè)了，升入中學(xué)告別學(xué)習(xí)生活六年的學(xué)校。在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了最美的時(shí)光。
在我記憶中，她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是整齊的梳起來(lái)，她，戴著一副黑邊眼鏡，一雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛，透過(guò)鏡片，慈愛(ài)的注視著我們。她，嘴角微微上翹帶著微笑。她，胖胖的身影總是忙忙碌碌，很少見(jiàn)她有休息的時(shí)候，她，身體不好怕耽誤我們學(xué)習(xí)，甚至有病都沒(méi)時(shí)間去看，仍帶病為我們上課…，她，就是我的班主任—王老師。
記得剛上一年級(jí)時(shí)對(duì)什么都好奇，總是管不住自己的雙手，總是想摸摸這，動(dòng)動(dòng)哪的，上課不專心聽(tīng)講，王老師和我約定只要上課不動(dòng)就獎(jiǎng)勵(lì)我，有時(shí)是筆，有時(shí)是橡皮，有時(shí)是巧克力，有時(shí)是漂亮的本，有時(shí)是…，在王老師的耐心的引導(dǎo)下，我上課不在亂動(dòng)，也能專心聽(tīng)講了，常常得到各課老師夸獎(jiǎng)。
還記得我不認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，這幾個(gè)拼音就像怪物似的折磨著我，分不清b和d，記不住z和zh，區(qū)分不開(kāi)s和sh，王老師用做游戲的方式耐心講，讓我不斷練習(xí)，我終于從原來(lái)不會(huì)讀拼音寫漢字，到現(xiàn)在能讀拼音寫出漢字。
更記得那次在學(xué)校做值日時(shí)，被椅子腿絆倒磕破嘴，當(dāng)時(shí)流了好多血，我疼得直哭，王老師急忙給我擦嘴上的血和流到衣服上的血，還安慰我說(shuō)：“別怕，我先給你媽媽打電話再帶你到醫(yī)務(wù)室。”王老師攙扶著帶我到醫(yī)務(wù)室清洗傷口，看著她胖胖的身體因?yàn)榧贝掖規(guī)胰メt(yī)務(wù)室樓上樓下的走，她的額頭，臉上滲出了汗，雖然嘴很疼，但有老師陪著心里暖融融的。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情成為我最美的時(shí)光，令我無(wú)法忘懷！
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今天，風(fēng)刮得很大。
我那些已經(jīng)蒙塵了的回憶，被那風(fēng)“呼”“呼”的將灰塵吹散開(kāi)來(lái)，那些美好的時(shí)光都浮出了水面。
一輪明月，我掬一捧最清的盈盈月光，這中秋的圓月。那個(gè)中秋是那樣的美好，月光輕柔的親吻著大地，我提起手又落下去，身體隨著音律搖動(dòng)著，以月為背景，以風(fēng)為和音，音符從指尖流出，琴弦在紙上躍動(dòng)，一段古色古香的古箏曲奏了出來(lái)。熏一把香，讓它彌漫在四周，月亭也似乎籠上了一層薄紗，遮住了它本就柔和的光色，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，心中無(wú)數(shù)次的回應(yīng)著這首詩(shī)，手上抓的音符便是《春江花月夜》。多么美好的時(shí)光，家人相聚，沉迷于這古典樂(lè)曲。
在那棵山里紅樹(shù)下，我常喜愛(ài)抬頭仰望。冬天時(shí)，樹(shù)上落滿了雪，抬頭都會(huì)有雪落下。春天時(shí)，發(fā)出了小小嫩葉，那樣弱小，好似一吹就會(huì)掉下來(lái)。夏天時(shí)，長(zhǎng)得茂盛了，可以遮陽(yáng)也可以闖蕩了。秋天時(shí)，山里紅熟了。這恰如我的成長(zhǎng)——冬天我養(yǎng)精蓄銳；春天我萌生；夏天我去吵去鬧去闖蕩，受過(guò)傷流過(guò)淚可我不悔；秋天我成熟了；回首昔日正如山里紅，那段美好的時(shí)光雖然很酸，但是很美。
當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)屋，透過(guò)窗簾的縫隙，照著那些飛起的塵灰，閃閃著；照著書上的文字，亮亮的；照著我投入的'眼睛，醉醉的；書中龍應(yīng)臺(tái)正在教安德烈秋思，“枯藤”“枯藤”“老樹(shù)”“老樹(shù)”“昏鴉”“鴉鴉”……龍應(yīng)臺(tái)用自己的手記錄著兒子走的每個(gè)腳印，每個(gè)腳印里都藏著愛(ài)，是那樣的美，那樣令人著迷，我真高興能在一個(gè)合適的時(shí)間，美好的時(shí)光中遇到了這樣令我入迷的書。
我知道所有珍惜的回憶，不過(guò)是過(guò)眼云煙，白駒過(guò)隙，所以我想我們應(yīng)該祭奠往事，展望未來(lái)。
好懷念，那些時(shí)光。
我祭奠，那些，那一段段美好的時(shí)光。
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在我的回憶里，總會(huì)有一些讓我難以忘記的美好時(shí)光，時(shí)不時(shí)的飄在我的眼前�；貞浿乙郧昂托』锇橐黄鹜娴哪嵌慰鞓�(lè)時(shí)光，叫我流連忘返。
就在前幾天，我回了一趟奶奶家。因?yàn)槲夷棠碳沂寝r(nóng)村的，莊家需要水，但這個(gè)天還干旱不下雨。于是，這個(gè)村找來(lái)了唱二人轉(zhuǎn)的來(lái)求雨。這時(shí)村里的人都會(huì)到那里來(lái)，當(dāng)然人多的地方少不了買東西的，這里很快來(lái)了很多賣水的，賣炸的之類東西的人。
我正在買水，忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是我以前二年級(jí)的同學(xué)。當(dāng)年，我三年級(jí)時(shí)候轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，現(xiàn)在算來(lái)和他已經(jīng)有三年沒(méi)看見(jiàn)了吧！當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了他真是差一點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)，我連忙把手中的汽水給了他，就當(dāng)是這么多年沒(méi)見(jiàn)面的見(jiàn)面禮吧！我和他走到了人少的地方，我聽(tīng)他說(shuō)起以前別的同學(xué)都變成了什么樣，這么多年又發(fā)生了什么可笑的事。他一五一十地給我講述，還給我看了別的`同學(xué)的照片，真的，我們現(xiàn)在變化太大了，我都沒(méi)認(rèn)出來(lái)幾個(gè)。他一個(gè)一個(gè)的都告訴了我，很快天黑得不像樣子了，我只好回家了。
我想起以前和他們一起捉人玩，我們跑來(lái)跑去，總是被他捉到，我們便給他起個(gè)外號(hào)“飛毛腿”。以前的時(shí)光真是有趣啊，我好想回到小學(xué)二年級(jí)去，和他們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
回憶總是有一些事叫你難以忘記，以前我和小伙伴們留下了太多美好的回憶，不得不叫我流連忘返。
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生命如同一條奔流不息的河流，一去不復(fù)返。雖然沖走了許多往事，但是很多美好的日子依然留在記憶深處。記憶中的美好時(shí)光，定格鄉(xiāng)間，那棵大樹(shù)底下，裝滿了我童年的回憶和生活。
據(jù)奶奶說(shuō)它已經(jīng)有七十多歲了呢！到了春天，梧桐樹(shù)脫下舊衣，換上新衣，綠色的襯衫好像一個(gè)特制的空調(diào)，永遠(yuǎn)制冷。初夏時(shí)節(jié)，梧桐樹(shù)又換上淡紫色的花裙子。微風(fēng)吹過(guò)，一陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人心曠神怡�；ò昃従忥h下來(lái)，仿佛仙女將花瓣撒入人間。我們?cè)谖嗤?shù)下捉迷藏，過(guò)家家……一陣微風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子輕輕飄落下，仿佛我們身在童話故事一般。梧桐樹(shù)記錄了我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
玩累了，品一品村頭清澈見(jiàn)底的小溪水。哇！真甘甜，真涼爽，真好喝。蕩一條小船和朋友去小河里玩耍，“沐浴”。涼爽的風(fēng)吹過(guò)。哇！真舒服，仿佛一躺就睡著了……
晚上，天空星羅棋布，繁星覆蓋大地。小星星像水晶一樣，倒映在小溪里，仿佛在開(kāi)舞會(huì)。螢火蟲哼著小曲，仿佛在給小星星門的`舞會(huì)伴奏呢……我們把席子鋪在梧桐樹(shù)下，我們圍成圈，在一起講故事，猜謎語(yǔ)……不知不覺(jué)脾倦爬上了我們的眼睛。我們悄無(wú)聲息地睡著了……
童年是水一般的美好時(shí)光。這梧桐樹(shù)散發(fā)著淡淡清香，給我們留下了淡紫色的回憶。
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