在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文：穿越時(shí)光節(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果，能穿越時(shí)光，小孩成為大人，而大人成為學(xué)校里的學(xué)生，互相體驗(yàn)對(duì)方的生活、工作，會(huì)多么有趣呀！讓父母成為幼兒，而我們，卻成為了長(zhǎng)輩，會(huì)怎樣呢？
現(xiàn)在，學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力過大，作業(yè)堆成小山，做也做不完。而且，這兒上補(bǔ)習(xí)班，那兒輔導(dǎo)班。但父母卻認(rèn)為，學(xué)得越多越好，寫得越多越好，你瞧，現(xiàn)在，我不正在上寫作班嗎？哎，作業(yè)就是所有孩子們心底的一個(gè)父母永遠(yuǎn)不能理解的死結(jié)。
在穿越時(shí)光節(jié)，所有孩子都要帶著父母來(lái)到學(xué)校，老師，也以父母的身份來(lái)學(xué)校。這時(shí)，父母都聚集在操場(chǎng)上，而學(xué)生，都聚集在大型會(huì)議室里開會(huì)。
等上課鈴聲一響，操場(chǎng)上的“學(xué)生”們就陸續(xù)回教室，坐在他們孩子的座位上，而關(guān)“老師”們，也從會(huì)議室回到教室，開始上課。
在課堂上，“老師”們也像教師一樣，讓“學(xué)生”們讀書，并且不能讀錯(cuò)一個(gè)字，讀熟了還要背下來(lái)，倒背如流，滾瓜爛熟。教完一個(gè)單元后，立即考試，讓“學(xué)生”們感受孩子們真正的痛苦、壓力;明白孩子的.負(fù)擔(dān)是如此沉重。從此不給孩子那么沉重的壓力
但“老師”們呢，當(dāng)然也不容易。他們會(huì)在節(jié)日中懂得，明白，當(dāng)大人也不容易，管教孩子也不是想象的那么簡(jiǎn)單。原來(lái)家長(zhǎng)們賺來(lái)的每一分金錢也需要付出每一滴汗水。而老師對(duì)待學(xué)生們也是用心良苦，望“生”成龍。
有了這一個(gè)穿越時(shí)光節(jié)，孩子們與家長(zhǎng)便讀懂了對(duì)方的心靈：家長(zhǎng)希望孩子們努力學(xué)習(xí)，是希望他們的孩子茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)過得幸福，而孩子們希望作業(yè)少一點(diǎn)兒，是因?yàn)樘邸?/p>
怎么樣，這一個(gè)穿越時(shí)光節(jié)還是挺好的呢！
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