無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的隨想時光作文，希望對大家有所幫助。
隨想時光作文1
十八歲，多夢的男孩、女孩都愛玫瑰，為她的色香，亦為她的尖刺；愛狂瀾，為他的偉大，亦為他的兇險；更愛幻想，為五彩的夢，亦為美好的未來。
幻想總是美好的，可實際上卻常常事與愿違。跳過龍門之前，“大學”只是一個閃光的夢，只有慢慢走近它，才發(fā)現(xiàn)這是個美夢，是新生活的開始，是新的地平線；這也是個惡夢，是獨立生活的開端，是激烈競爭的起點，我們需要在新環(huán)境中尋找自己的坐標，于是，希望越大，失望越大，幻想越美，事實越悲。
王愛東老師說過：關(guān)閉你心靈的兩道閘門，回憶以前的和幻想以后的，無論以前如何都已成為歷史，讓青春的腳步跟上生活的節(jié)拍，與往事說聲Ｂｙｅ－Ｂｙｅ，更不是幻想美好的將來，也許你向往浩淼的煙波，想割斷繩索，揚起風帆，殊不知前方有絕海與兇險。
現(xiàn)在才是關(guān)鍵，最重要的在眼前，抓住現(xiàn)在就是掌握未來。用你的雙腳在現(xiàn)在的泥土上留下深深的腳印吧。
讓我們就從現(xiàn)在開始，采擷生命的美麗，追逐心中的夢想吧！
隨想時光作文2
每一個人都有一段屬于自己的生命歷程，上面寫著快樂與痛苦、歡欣與悲嘆。
每一個人都有老去的那一刻，帶著滿頭陰絲回首往事，是喜是憂。正如人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。世間的悲傷、歡樂是不可避免的。不論貧賤，不論富貴的我們，都回因枯葉無緣常青而惋嘆，都會因生命無緣長壽而痛楚。古往今來，數(shù)千古文人墨客的筆下總會流露出感世傷懷之情，何況我們作為社會的縮影，展現(xiàn)著萬千世態(tài)。歲月不饒人；身如轉(zhuǎn)逝，使人在超然中老去；心如漩渦，使人在矛盾中活著。
愛，隨歲月永恒。夢，隨奮斗告終。恨，隨散亂遺忘。
夕陽西下，隨你那遠去的背影交相輝映，一股似曾有過的回首遺憾和美好憧憬涌上心頭�？傁肱e杯獨酌，只可惜抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
其實，生活就是這樣，人生也是如此。就讓那洶涌的浪濤打擊在礁石上吧！那只不過是生命搏擊的嘗試；就讓那枯葉伴著凄涼之風飛逝吧！那只不過是揭開另一個生命與希望的瞬間，就讓我們隨時光的.因緣而漂流吧！那只不過是時光的杰作，屬于現(xiàn)在，更屬于未來。人只不過是因緣前的雕塑，企圖感化一切不順。唉！暴風雨終究會伴著轟鳴雷聲無情地降臨。我們想永遠停駐在過去的時光中固然是在自尋煩惱，那會讓你倍感痛苦。我們都希望夢里花開香如初，那么，花香能永遠芬芳嗎？也許在某一刻，它可以沁人心脾，那么，請抓住一刻，來期許自己的人生、譜寫時光的旋律。
隨想時光作文3
漫漫長空，在荏苒光陰中游蕩，我走過了太多。當下臨夜，不禁回眸往事，卻發(fā)現(xiàn)悠悠歲月，不過只是幾場悲歡離合點滴鐫刻在心的深處，做個時光的見證罷了。
是曾今，我跨過了小學的歲月，輕輕地，只留下了許些歡顏，許些悲痛，最后，卻也只化為一縷翩飛的回憶，在往事中徘徊。到如今，我又來到了初中，帶著許些懵懂，又有許些天真。這學期，我迎來了楊老師，她的笑，噙著陽光的味道，給予我們最大的鼓勵。但她，終究只是實習老師罷了，于是在中期她含淚默默離開。我記得，記得她手心的柔軟與溫度，在我稚嫩的臉頰上撫弄時的異樣舒適。離別時她回眸一笑，她說我要好好加油，續(xù)而消逝在我的視線中，化為我生命中的一位過客。期末，母親查得我那不好不壞的成績，卻大發(fā)雷霆，那晚，我在生氣的母親旁哭了很久，很久。
終于她疲憊的面容上溢滿黯然，將我攬入她溫暖的懷中，她輕輕地說：“孩子，媽媽對你的要求太嚴厲了，媽媽是壞媽媽，只要你愿意，往后我絕不說你。”啜泣著，在母親懷里細細地想，我竟有多久沒嗅到她懷里的溫暖啊！
漫漫長空，在荏苒光陰中游蕩，我走過了太多。當下臨夜，不知諸君是否一覽此章，但悠悠歲月，有你相伴，有你在我記憶深處尋覓，茫茫人海，你又何嘗不是我生命中的那位過客呢？
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