在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的最動聽的聲音 作文，希望對大家有所幫助。
最動聽的聲音是什么？是音樂？是小鳥的叫聲？還是媽媽哼唱的.搖籃曲？但我認為這些都比不上父母對我的批評和鼓勵。
由小時候開始，父母一直就對我嚴加管教。在我失敗的時候鼓勵我，在我犯錯的時候批評我、提醒我，這些聲音是多么的動聽、悅耳啊！可當我上中學了，在這個叛逆的年齡里，我開始對父母的批評有了方案，甚至抗拒。以前我認為這最動聽的聲音已經(jīng)不動聽了，還和父母玩起了"對臺戰(zhàn)"。三天一小吵，五天一大吵，毫不厭倦。直到有一天
那天是周末，我在家里做作業(yè)。媽媽下班回來了�？匆娔且慌枰路匆矝]洗過，原封不動地放在那兒，便發(fā)起脾氣來："怎么叫你洗衣服你不洗？"我嘀咕著："我要寫作業(yè)嘛！"
"寫作業(yè)寫作業(yè)，洗件衣服要多長時間��？"媽媽叉起腰說道，"快點去洗衣服！"我站起來喊道："我明天沒作業(yè)交怎么辦？你負責嗎？"
"我以前像你這么大的時候不用寫作業(yè)嗎？我還不是要做家務？快，別那么懶，快去洗。"媽媽生氣地說。我哭了，"不洗就是不洗，為什么你一定要逼我做我不想做的事！我的朋友們的父母也沒有去勉強她們��！"說完，我跑進了房間。我還聽到媽媽在房門外大喊："你給我出來！"
我沒有理會，趴在床上大哭。心里一直想："以前動聽的聲音去哪兒了？為什么會這樣？媽媽越來越不了解我了。為什么她不懂我的心，只顧一味地批評我?"我安靜了下來，停止了哭泣。又開始想："其實我也有不對��！如果沒有父母的提醒，我會屢屢犯錯的。像剛才，我想媽媽是為了培養(yǎng)我動手的能力。我還是去認錯吧！"
我出了房間，向媽媽說對不起。媽媽也原諒了我，我立刻去洗衣服。媽媽囑咐道："記著下洗衣粉不要太多。"我卻一點也不感到煩人，"知道了。"心想：最動聽的聲音又回來了
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