在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（通用22篇），歡迎大家分享！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇1
我家后院滿是野花，紅的、白的、紫的、黃的，五彩繽紛，令人眼花繚亂，我經(jīng)常一個(gè)人靜靜躺在花海中，蝴蝶在我身旁翩翩起舞，忽然，一只獨(dú)特高雅、黑白相間的蝴蝶映入我眼簾，我不由自主的，輕輕地跟著它，忽然，它停在了一朵愛(ài)笑而樸實(shí)的野花上，那么和諧而美好。喲！我怎么從沒(méi)注意過(guò)這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光，那樣可愛(ài)，那樣樸實(shí)，那樣獨(dú)特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。
幾年過(guò)去了。當(dāng)年那朵樸實(shí)無(wú)華的小花已經(jīng)長(zhǎng)大了，它是我見(jiàn)過(guò)最美的花，開(kāi)得那樣別致，那樣美麗。每天，我總是靜靜的陪著它，它總會(huì)在微風(fēng)中輕輕地對(duì)我點(diǎn)頭，聆聽(tīng)我的快樂(lè)與悲傷，是我最好的朋友和家人。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來(lái)到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個(gè)地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見(jiàn)不到那朵樸實(shí)、別致的花朵了。當(dāng)蝴蝶在花叢中歡快的飛舞，我再次靜靜地躺在那兒，為自己的行為而后悔，恐怕以后，我再也看不到那樣獨(dú)特的野花了吧！我為自己的自私自利而后悔莫及。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到那么美麗的花，它默默無(wú)聞地遮掩自己的華麗，沒(méi)有要求什么特殊的待遇，只是默默的開(kāi)放，默默的枯萎，如此美好的品質(zhì)，才令我對(duì)它心愛(ài)不已。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇2
有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？要是慢慢走，靜一點(diǎn)兒，是不是就能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音？
當(dāng)我慢慢地走過(guò)一個(gè)開(kāi)滿野花的小路上時(shí)，就感覺(jué)時(shí)間無(wú)比漫長(zhǎng)。我靜靜地走過(guò)一朵花時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)，那朵花在動(dòng)，先是緩緩的，之后動(dòng)得很快，幾乎只有一秒鐘似的，我似乎聽(tīng)到它的聲音，那就是我聽(tīng)到的花開(kāi)的“聲音”和變化。
許多花都會(huì)發(fā)出自己的聲音。比如，牽�；�，凌晨四點(diǎn)牽�；ň`開(kāi)花蕾，傍晩六點(diǎn)合上花瓣。綻開(kāi)時(shí)，它會(huì)在凌晨“嘀嘀嘀”吹起它的小喇叭，把我們從睡夢(mèng)中喚醒來(lái)晨讀。
薔薇會(huì)發(fā)出“聲音”，它會(huì)在清晨綻開(kāi)自己的“笑臉”，它發(fā)出的“聲音”并不大，而是很小很小……但是總有人會(huì)聽(tīng)到。
睡蓮，在清晨也會(huì)慢慢展開(kāi)自己的花瓣，如白云漂浮……當(dāng)睡蓮盛開(kāi)時(shí)就像……就像它唱起清晨的歌。我會(huì)陶醉在它的歌里。
生活中有非常非常多的花，只要認(rèn)真觀察傾聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇3
你聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音么？我想你會(huì)搖搖頭，好象沒(méi)人會(huì)撲捉到這么細(xì)微的聲響。
我們住在高樓里，生活設(shè)施的便利是當(dāng)年無(wú)法想象的。可我總覺(jué)得，我們?nèi)祟愲x大自然太遠(yuǎn)了。沒(méi)有兒時(shí)河里摸魚(yú)蝦、爬墻頭、捉知了的樂(lè)趣。我兒時(shí)最開(kāi)心的事情，是到一墻之隔的中學(xué)操場(chǎng)里，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，操場(chǎng)上的水已過(guò)膝蓋，我們這些孩子們淌著水，捉來(lái)各種各樣的昆蟲(chóng)，比如水牛、瓢蟲(chóng)等，還用翠綠翠綠的狗尾巴草編各種小玩意兒。在我們自家的院子里，還種著一大叢夜來(lái)香和薄荷，在靜漪的夏夜，你的確聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，親眼看著它們綻開(kāi)花蕊。
可是我們現(xiàn)在的孩子基本上都困在家里、學(xué)校里，供他們玩樂(lè)的地方和玩意太少了。我想那些永久刻在我們腦海的印記，他們只能從書(shū)本上閱讀了解了。這是不是抹殺了孩子們的天性？
古人說(shuō)：行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。那些關(guān)于昆蟲(chóng)、植物、大自然、宇宙與星球的知識(shí)，我們應(yīng)該把孩子放到大自然的環(huán)境中，讓他們用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不僅獲得了豐厚的知識(shí)，也讓他們的內(nèi)心世界更充盈。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇4
慢慢地，慢慢地，花開(kāi)了。風(fēng)止，花落。風(fēng)過(guò)，無(wú)痕。在那凄厲的風(fēng)中，靜靜的聆聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音，悄無(wú)聲息。 ——題記
那是一個(gè)寒冷的冬日，路上的行人屈指可數(shù)，空中還飄著蒙蒙細(xì)雨，行人都邁著焦急的步伐，急忙的往家里趕。我撐起雨傘，穿著厚厚的羽絨服，但還是感到一絲涼意。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在一個(gè)不起眼的地方，一位白發(fā)蒼蒼的老人倚靠在墻角，那是一個(gè)賣花、愛(ài)花的老人。他穿著單薄的衣裳，冷得縮成一團(tuán)，面對(duì)這突如其來(lái)的雨，感到不知所措。這時(shí)，他拿起陳舊的背包，在里面翻找著什么。突然，他眼前一亮，好像找到了寶貝似的，他拿出一把破舊的雨傘，撐在了自己的頭上。他看到在花壇里，嬌嫩的花兒被雨打得東倒西歪，隨時(shí)會(huì)被這風(fēng)雨撕碎。老人似乎想到了什么，他將花兒聚攏在一起，雙手顫抖著給花兒們打傘。那可是唯一的一把傘��！單薄的衣裳，冷得發(fā)抖，風(fēng)中凌亂的白發(fā)，專注的眼神，臉上還有一絲微笑，傘下靜靜開(kāi)放的花兒。
過(guò)了幾天，我又經(jīng)過(guò)老人的小攤，老人淡然的坐在那，花壇里的花兒開(kāi)得更多更艷了，在那一刻，我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，仿佛那就是老人和花兒的家，老人靜靜的守在那，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
“呼——呼——”
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇5
看著往日西墻上的紫藤，似乎已經(jīng)沒(méi)有往日的寂靜與安寧了。因?yàn)�，翻過(guò)西墻，一戶人家剛搬進(jìn)那。
鄰居家有個(gè)八九歲的小女孩兒，但她經(jīng)常來(lái)到我家，和我一起玩兒。我不懂這是為什么，這一次，我想弄個(gè)明白。
這一天，我像平日里一樣，等待她的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她來(lái)了。但她和往常不一樣，她總低下頭，望著冰冷的瓦片。我問(wèn)她：“你怎么了，怎么這么沒(méi)精神？平常你不都是很開(kāi)心嗎？”
“不呀，我都是這樣的。難道你沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？”她回答道。我朝她微笑，可她總是愁眉苦臉接著又老是嘆氣。我又問(wèn)她，：“你是不是有什么心事呀？你告訴我，我不會(huì)告訴任何人，我會(huì)幫你的�！�
這一次，她終于抬頭了。她朝我望了望，說(shuō)：“我父母離婚了，都是因?yàn)橐患∈拢瑡寢尩昧酥夭�，這使我只好離家出走。我好希望他們能陪著我，哪怕我病了，他們也能夠陪在我身邊。每一次，我都走向窗前去望，看見(jiàn)那些有爸媽的孩子，聽(tīng)到了他們的笑聲。感覺(jué)那個(gè)時(shí)候就像自己得到了幸福的時(shí)候。”說(shuō)完，她開(kāi)始抽泣，眼淚時(shí)不時(shí)地落下。
我安慰道，：“別哭了，哭是沒(méi)有用的，女孩子哭臉是不會(huì)變漂亮的。既然你的爸爸媽媽都不在你身邊了，你就要學(xué)會(huì)有獨(dú)立。”
我的話使她不再抽泣，她還是住在了自己的家里，有時(shí)來(lái)找我玩，和我說(shuō)一些有趣的事情。這使我明白，和諧是非常重要的。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇6
看著過(guò)去西墻上的紫色藤蔓，似乎沒(méi)有過(guò)去的寂靜和寧?kù)o。 因?yàn)槲鲏ι系囊粋�(gè)家庭剛剛搬進(jìn)來(lái)。
鄰居有一個(gè)89歲的女孩，但她經(jīng)常來(lái)我家和我一起玩。 我不明白為什么這次我想明白。 我像往常一樣等她來(lái)。 過(guò)了一會(huì)兒她就來(lái)了。 但她和往常不一樣。她總是低下頭，看著寒冷的瓷磚。 我問(wèn)她，為什么你這么精力充沛？ 你通常不太高興嗎？ 不，我就是這么做的。 你以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？ 她回答說(shuō)。 我對(duì)她微笑，但她總是皺眉頭，總是嘆息。 我又問(wèn)她，你有什么問(wèn)題嗎？ 你告訴我我不會(huì)告訴任何人我會(huì)幫你的。 這次她終于抬起頭來(lái)了。 她看著我說(shuō)，我父母離婚是因?yàn)橐患∈�。我母親病得很重，所以我不得不離家出走。 我希望他們能和我在一起，即使我病了，他們也會(huì)和我在一起。 每次我走到窗前，我看到父母的孩子們聽(tīng)到他們的笑聲。 我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心。 然后她開(kāi)始哭泣，不時(shí)地流淚。 我安慰我：不要哭。
對(duì)女孩來(lái)說(shuō)哭是沒(méi)用的。 既然你的父母不在你身邊，你就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。 我的話阻止了她抽泣。她住在自己家里。有時(shí)她來(lái)和我談?wù)動(dòng)腥さ氖隆?這使我理解和諧是非常重要的。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇7
似佇立于天地，似開(kāi)放在風(fēng)中，一切風(fēng)霜?dú)q月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開(kāi)放的聲音！一回首，萬(wàn)千寂寞；再回首，波濤滾滾；仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日！——題記
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經(jīng)，期盼未來(lái)！懵懵懂懂的我們，伴隨著懵懵懂懂的青春邁入了中學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和你！
我們各自學(xué)習(xí)，但我卻貪圖玩耍！就這樣，一學(xué)期就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而我卻沒(méi)有什么收獲，而一學(xué)期就這樣過(guò)去了，當(dāng)我真正意識(shí)到了時(shí)間的可貴，一學(xué)期也就過(guò)去了！而留下的僅是失望與落魄！
可惜啊！每每花開(kāi)之際，而我卻因各種原因錯(cuò)過(guò)，可惜，可嘆！花開(kāi)花落，歲月輪回！當(dāng)一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個(gè)位置！它在何時(shí)開(kāi)放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得？！
回顧小學(xué)，那時(shí)的我們雖年少無(wú)知，但卻是一朵即將開(kāi)放但靦腆的花骨朵！而到如今，我這朵心中的花卻還未開(kāi)放，而且似乎快要凋零！有時(shí)候，我在想：我心中的花到底是什么？是兒時(shí)的愿望？是期盼長(zhǎng)大的夢(mèng)想？或是？
不，這些都不是！心中的花兒會(huì)因?yàn)槟銓?duì)這世界的看法而產(chǎn)生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵！心中的花，似茶，需要細(xì)細(xì)品味；似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點(diǎn)起，就會(huì)不停地?zé)�，直至生命到了盡頭！
忽然間，我明白了！每個(gè)人心中的花兒都是不一樣的！有的繽紛奪目，有的平凡樸素！高貴的花兒代表著向往美好的心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了！而我的花兒，正在努力掙開(kāi)自己的囚牢——開(kāi)花結(jié)果！好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
“呼——呼——！”聽(tīng)！花開(kāi)的聲音！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇8
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，青春猶如時(shí)間長(zhǎng)河里的流星劃過(guò)渺遠(yuǎn)的夜空，留下那一瞬間的絕世風(fēng)華，飄然而過(guò)。那些人，那些事，就在我們念念不忘中被我們忘記了，春夏秋冬，四季輪回，就在我們翹首期盼中，一次又一次的匆匆而過(guò)，不留一絲痕跡。
行走在自己的人生軌道上，在時(shí)光匆忙地腳步里，尋求生存的基石。生活就像一張網(wǎng)，囚禁了生活的奴隸，成全了生活的王者。我一直徘徊在自設(shè)的牢籠里，淪為生活的奴隸，在人生路上艱難的前行。生活的天窗外，還有許多風(fēng)景，只是我忘記了什么叫做欣賞，只顧著腳下泥濘坎坷的道路，忘記了道路兩旁盛開(kāi)的花朵，還有前方那一道絢麗的彩虹。從沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)身邊的人事物，偶然間的一次回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已錯(cuò)過(guò)了太多太多。
花開(kāi)的季節(jié)，在繁華而喧囂的都市里，有沒(méi)有人駐足聆聽(tīng)自然的密語(yǔ)?有沒(méi)有人耐心的等待一朵花開(kāi)的時(shí)間?有沒(méi)有人用心去感受一朵花開(kāi)的聲音?
詩(shī)意般的季節(jié)里，沒(méi)有了欣賞，花兒為誰(shuí)開(kāi)?芬芳為誰(shuí)留?少了文人墨客用手中的筆，缺了一顆感悟生命的心，如何能夠在生活里瀟灑自如，徜徉人生?
忽然明白，自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。那一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的夢(mèng)幻，在現(xiàn)實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。
在寂靜的夜里，靜靜的聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，用心去感受一瞬間祥和和寧?kù)o。萬(wàn)籟俱寂的深夜里，唯有那一朵花開(kāi)的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而低吟淺唱，在自己的生命里，傾盡一世的風(fēng)華，演繹一曲千古絕唱。
用一種平和的心態(tài)去對(duì)待生活，用一顆感恩的心去面對(duì)人生，生活就不再是囚禁生命的牢籠，而是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，堅(jiān)定的神圣的信念終將締造輝煌的人生序曲。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇9
詩(shī)人歌德說(shuō)：“我一見(jiàn)到花，就不由地停下了腳步�！笨梢�(jiàn)詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)。人們喜歡花，欣賞花，贊美花，喜歡它的千姿百態(tài)和香氣。然而這些都是外在的美，可以看得見(jiàn)，摸得著，嗅得到，人人都能欣賞的。有誰(shuí)靜下心來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長(zhǎng)史，在歌唱春天，感謝清風(fēng)明月的青睞，感謝陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。
玫瑰花很美，蒲公英也很美;高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美;結(jié)果的桃花很美，不結(jié)果的牡丹也很美;溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美�！耙换í�(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”無(wú)論是什么花，都可以裝點(diǎn)春天，點(diǎn)綴大地。花都是美的，要懂得欣賞，學(xué)會(huì)欣賞每一朵花。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)百花園，每一個(gè)學(xué)生就是一朵花。無(wú)論他們成績(jī)?nèi)绾危际前嗬锏囊粋�(gè)分子，都在為班級(jí)默默地努力著，都是一朵朵美麗的花。作為教師，特別是班主任，要時(shí)刻關(guān)注著每一朵花的成長(zhǎng)，給他們一顆愛(ài)心。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給以鼓勵(lì)，每一次微笑都應(yīng)有所反應(yīng)，每一次蹙眉都應(yīng)給以關(guān)愛(ài)。走近花朵，傾聽(tīng)他們的心聲，用眼睛去觀察，用心靈去感悟。與他們休戚與共，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福。聽(tīng)他們內(nèi)心的憂傷與快樂(lè)，聽(tīng)他們心里的呼聲，聽(tīng)他們成長(zhǎng)中的困惑。如果我們能以這種心態(tài)對(duì)待每一朵花，每一個(gè)學(xué)生，那么還有哪一朵花不美，哪一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)呢?
這本作文集，從春寒料峭的初春，走過(guò)仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節(jié)，夏季是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們?cè)谶@時(shí)收獲了小麥，而我和我的學(xué)生們經(jīng)歷了幾個(gè)月的耕耘，也終于有了沉甸甸的收獲，收獲一份份的甜蜜和幸福。
在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開(kāi)，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng)，攝人心動(dòng)人魄。
在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會(huì)開(kāi)在每個(gè)孩子的心頭，成為永久的記憶，會(huì)時(shí)不時(shí)地在他們耳畔回響。這是成功的花朵，對(duì)于孩子們來(lái)講，就是小小的成功，是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放著孩子的笑臉，每一朵花都散發(fā)著淡淡的清香。
還有比這更美的花了嗎?
現(xiàn)在正是梔子花開(kāi)放的季節(jié)，案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花，香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發(fā)表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花�；ǘ潆m然不很美麗，但它依然是花;香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。
盡管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優(yōu)美，甚至歌不成調(diào)，依然是最美的聲音。有誰(shuí)會(huì)嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱?又有誰(shuí)不認(rèn)為那是自然界中最動(dòng)聽(tīng)的聲音?正像電影《劉三姐》中唱的：“我是嫩鳥(niǎo)才學(xué)唱，絨毛鴨子初下河�！敝挥新乜�，靜靜地賞，細(xì)細(xì)地品，才會(huì)看到每一朵花都與眾不同，每一朵花都是那么可愛(ài)嬌艷，每一朵花開(kāi)的聲音都是那么美妙獨(dú)特。
雛鳳清于老鳳聲。相信我們的“花園”中會(huì)有更多的“花”開(kāi)，他們的聲音也會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越完美。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇10
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈;邂逅一縷春風(fēng)，清新?lián)涿�，心意舒適;邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)。
花開(kāi)花落本無(wú)聲，只有靜心靜聽(tīng)方有聲。王維有詩(shī)云：“人閑桂花落，夜靜春山空�！闭f(shuō)的其實(shí)就是這樣一種空靈恬靜的精神狀態(tài)。此處的“靜”不僅是指自然界的寧?kù)o，更是詩(shī)人內(nèi)心淡泊明靜的一種真實(shí)寫照。只有當(dāng)你的心靈達(dá)到道家所謂的“虛靜”之時(shí)，也就是王維詩(shī)中的“閑”這樣一種狀態(tài)時(shí)，你才可以聆聽(tīng)到大自然最真切最原始的聲音，才能與宇宙萬(wàn)物進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于生命的對(duì)話，純樸而本真的靈性互動(dòng)。
花開(kāi)的聲音是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細(xì)如游絲軟語(yǔ)，若有若無(wú)，美若清水蕩漾，至純至善。沒(méi)有一顆細(xì)膩委婉、靈動(dòng)而沉靜的心靈是根本無(wú)法捕捉到這種美好聆聽(tīng)到這樣的聲音的。我想，無(wú)心之人便與自然的美好無(wú)緣。
其實(shí)，花與人之間的邂逅要以情為基礎(chǔ)，花開(kāi)的聲音也是一種情的萌動(dòng)，是內(nèi)心最原始的蠢動(dòng)，是一種心意甜美的感覺(jué)。無(wú)情的人根本無(wú)法體味到花的美好，更不會(huì)去關(guān)注一朵花兒的生命流程。想想，花開(kāi)只是一個(gè)瞬間就將生命的華彩悉數(shù)綻放了，而這一瞬間的爆發(fā)又是多少個(gè)日日夜夜凝聚而成的呢?等待在一朵花開(kāi)的時(shí)間里，又該需要多少委婉沉靜的心思呢?
東坡有云：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”往往，世人容易錯(cuò)過(guò)，在喧囂里，在煩躁里，在忙亂急促里，錯(cuò)過(guò)了那些本應(yīng)可以輕易得到的美好。曾經(jīng)，只要一個(gè)抬頭，我們便能看到白云悠悠，輕啟窗兒，迎面即是清風(fēng)徐徐，繁星滿天，好不燦爛，這樣愜意而美好的時(shí)光又到哪里去了呢?時(shí)光流逝，歲月堆積，如今，我們的心頭集滿了沉甸甸的浮躁與疲憊，再也看不到窗外的那片景致了。是景致消逝了，還是視線模糊了?
到底，是誰(shuí)泯滅了我們享受美好的本性?是誰(shuí)剝奪了我們諦聽(tīng)天籟的權(quán)利?是誰(shuí)扼殺了我們?cè)?jīng)純潔無(wú)暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動(dòng)，其實(shí)，更多時(shí)候是因?yàn)閮?nèi)心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執(zhí)著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂(lè)。
你認(rèn)真看過(guò)孩童的眼睛嗎?那么澄澈，那么天真，那么靈動(dòng)的一雙眼睛啊!在那雙清澈見(jiàn)底的眼睛里，你終于望見(jiàn)了自己眼底的一片渾濁。其實(shí)，小的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣一雙眼睛的。還記得小的時(shí)候嗎?我們?cè)迷鯓雍闷娑儍舻难劬ν^頂那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空啊，那變幻莫測(cè)的白云曾在我們心里勾起多少美好而旖旎的遐想呢!那時(shí)我們身心的每一處神經(jīng)似乎都是那樣敏感與細(xì)致。
而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動(dòng)，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽(tīng)到花開(kāi)的繾綣細(xì)語(yǔ)呢?這一個(gè)世間，名利與自然是相悖的，當(dāng)你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時(shí)，你便與自然漸漸疏遠(yuǎn)了。你的眼睛開(kāi)始變得渾濁而無(wú)神，你的心靈感知開(kāi)始變得麻木而遲鈍，而你的那顆童心更是被丟棄在一個(gè)遙遠(yuǎn)的荒落里，沉睡不醒。
什么時(shí)候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)這個(gè)世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實(shí)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音也就是靜心傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與自己的靈魂對(duì)話。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇11
外公栽了一片桔園。細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。春天，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)望像一片紅霞;夏天，潔白潔白的茉莉花開(kāi)了，像一位位冰清玉潔的仙子;秋天，金黃金黃的金桂開(kāi)了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足贊嘆!而桔樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年依然執(zhí)著地生長(zhǎng)著。樹(shù)枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開(kāi)，而桔樹(shù)長(zhǎng)高了，葉更稠了，但它們?nèi)晕撮_(kāi)花。外公總愛(ài)在如傘的桔樹(shù)下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏著外公問(wèn)：“桔樹(shù)怎么不開(kāi)花呀!”外公總是笑著說(shuō)：“會(huì)開(kāi)花的!會(huì)開(kāi)花的!”婆娑的樹(shù)葉下，外公滿臉的笑意顯得更加深邃。
又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣?shù)下捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)桔樹(shù)上竟然綴滿了花苞。我停下來(lái)，細(xì)細(xì)地欣賞，有些花兒已半開(kāi)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，也看到了外公心滿意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開(kāi)吧!
我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香�；ǘ鋸堥_(kāi)，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽(tīng)著，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。
春雨如酥，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一場(chǎng)春雨過(guò)后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”透過(guò)濃密的枝葉，桔花長(zhǎng)得似乎更堅(jiān)定碩大了�？粗鴿M地的落花，外公還是不緊不慢地說(shuō)：“花開(kāi)，花落，都是為了結(jié)果!”
站在桔花下，我回味著外公的話，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢?靜聽(tīng)花開(kāi)，勇敢前行!
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇12
當(dāng)你長(zhǎng)大成人，回首往事，遙看來(lái)路時(shí)，你是否覺(jué)得自己遺失了什么，又收獲了什么？是否父母給你的愛(ài)太多，而你回報(bào)的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時(shí)，你才懂得要回報(bào)他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚。
我的媽媽有著中等的個(gè)子，均勻的身材。一頭波浪似的長(zhǎng)發(fā)直垂至腰，額前披著一縷發(fā)絲，兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大眼睛如同兩顆黑寶石，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，憑借著“三寸不爛之舌”教導(dǎo)出一批又一批的莘莘學(xué)子。只是不知從何時(shí)起，那一頭飄逸的青絲中也染上了點(diǎn)點(diǎn)白光，臉上也布滿了歲月的痕跡。
小時(shí)候的我，總在懷疑媽媽對(duì)我的愛(ài)。每天，我做作業(yè)時(shí)，媽媽從來(lái)不像其他家長(zhǎng)一樣幫我檢查作業(yè)。她總是鼓勵(lì)我自己給自己檢查，總是說(shuō)她不能跟著我到考場(chǎng)去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服，只是淡淡的說(shuō)一句：“自己找的好看的，丟的是你自己的人�！彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè)，好像我的一切都與她沒(méi)有絲毫的關(guān)系一樣。所以，我認(rèn)為媽媽從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)我。每當(dāng)想起媽媽的無(wú)視，我總是暗自傷神，認(rèn)為她一點(diǎn)也不愛(ài)我。但在那一天，令我徹底改變了對(duì)媽媽的看法。
那是去年的一個(gè)周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排�？砂职殖霾盍�，舅舅去開(kāi)會(huì)了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會(huì)騰出一下午的時(shí)間去陪我，沒(méi)想到她卻讓我自己過(guò)去！要知道，排練的地方離我們學(xué)�？墒且雮�(gè)小時(shí)的車程呢！我一下子便懵住了，一怒嘴兒，沒(méi)有說(shuō)什么，心里賭氣的說(shuō)：好，自己去就自己去！
我出了校門，打上了車，坐著車到了排練的地方。一路上，紅燈不斷，也有很多地方在堵車。終于，出租車在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車群”。此時(shí)，已經(jīng)超過(guò)排練時(shí)間15分鐘了！我急不可耐的給了錢，也不管橫沖直撞的汽車，不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽(tīng)，立刻轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄诉@聲音的主人：“媽媽！”沒(méi)想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達(dá)方式的愛(ài)來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我，這樣無(wú)聲的母愛(ài)，如花朵綻放一般無(wú)聲無(wú)息，需要我去認(rèn)真體會(huì)才能感受得到。
媽媽的腰身何時(shí)不再婀娜？原來(lái)是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛(ài)”的繩子生長(zhǎng)在媽媽的心里，系在她的心上，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，走多久都會(huì)被媽媽牽住我的手。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。
媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，媽媽的嘮叨是愛(ài)，媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛(ài)。寂寞難耐時(shí)，陪伴我的是媽媽；受挫傷心時(shí)，安慰我的是媽媽 ；偶爾犯錯(cuò)時(shí)，教育我的還是媽媽。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇13
心底，仍留有花開(kāi)的聲音，一朵一朵，綻開(kāi)在芬芳的記憶里……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！贝禾欤瓦@樣悄悄地來(lái)臨了。路邊，小草從土里探出身子，領(lǐng)略世界的美麗。陽(yáng)光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機(jī)勃勃的景象。
我丟下手中的作業(yè)，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園里。無(wú)意間，看見(jiàn)花叢邊趴著一個(gè)小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問(wèn)：“小朋友，你在做什么呢？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭，小心翼翼地站起身，調(diào)皮地告訴我：“噓！我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“花開(kāi)是沒(méi)有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責(zé)怪道：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？只是你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)！”說(shuō)著又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開(kāi)的聲音……”陽(yáng)光明媚的午后，我無(wú)所事事地趴在花叢里，發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動(dòng)著，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒(méi)有靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我蹲下身，來(lái)到小女孩的身邊，靜靜地傾聽(tīng)著�？墒悄X子里滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒(méi)有那美妙的旋律�！按蠼憬悖懵�(tīng)見(jiàn)了嗎？”小女孩好奇地問(wèn)。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說(shuō)：“當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了�！彼d奮極了，“那你聽(tīng)見(jiàn)的聲音是什么樣的呢？”我回想著從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽(tīng)錯(cuò)了，花開(kāi)的聲音不在耳邊，而在心里！”說(shuō)著，跑開(kāi)了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺(jué)了，年少的心是多么單純呀！
花開(kāi)本無(wú)聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過(guò)往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開(kāi)在似水的流年里了。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇14
我們常把孩子比做初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘的教導(dǎo)�！耙⌒牡南駥�(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，是他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。
新學(xué)期分班后，我們的班里的遲鎮(zhèn)同學(xué)從不做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)的觀察他，課下，我找他談話，發(fā)現(xiàn)他并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生�？磥�(lái)是思想問(wèn)題，我開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，作業(yè)又不做了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放棄了他，那么他也許就會(huì)越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業(yè)，一邊對(duì)他進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，，一連幾天作業(yè)都做得非常好。當(dāng)時(shí)我很高興，卻也害怕他堅(jiān)持不了幾天又不寫了，但是令我很興奮的是，他不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！堅(jiān)持到底就是勝利！我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)椋覜](méi)有放棄他。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，我們一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到很好的作用!
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇15
清晨，陽(yáng)光溫柔地?fù)荛_(kāi)晨霧，靜靜地灑在大地上。高處，藏青色的群山在霧中好似夢(mèng)幻般朦朦朧朧，似乎要融化在蒼穹中，霧氣就像一縷縷若有若無(wú)的輕紗，在山間如水一般輕輕涌動(dòng)。
三月初，寒冷的冬季即將褪去，當(dāng)人們還在留戀那紛紛的白雪花時(shí)，他們還不知道，有一番別具風(fēng)格的景色已悄然來(lái)到了我們的身邊。在一個(gè)空氣清新的清晨，我獨(dú)自來(lái)到小區(qū)里散步。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著頭，還一邊踢著石子。
突然，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我連忙退了幾步，一低頭，發(fā)現(xiàn)幾朵紅似晚霞的小花，已被我踩得枝折花落。我 “好心”地把它們扶起來(lái)，雖然它們已被我踩得不成樣，但是他們還是堅(jiān)韌向上，努力地散發(fā)著清香。我忽然明白自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻無(wú)法永遠(yuǎn)到達(dá)。那場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的夢(mèng)幻，在現(xiàn)實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。我會(huì)慢慢地等待，等待著它的下一次開(kāi)放……
在一個(gè)天氣清朗的日子里，我又來(lái)到了和自己約定的地方，在那，那一朵朵小花已被人們換成了一棵桃花樹(shù)，微風(fēng)一吹，花香隨著風(fēng)姐姐飄了過(guò)來(lái)，那香味簡(jiǎn)直沁人心脾。我走近桃花樹(shù)，把耳朵湊到桃花邊，靜聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，而這一次聽(tīng)，仿佛讓我聽(tīng)出了自己內(nèi)心深處的聲音：用心去感受著一瞬間的祥和和寧?kù)o，在這萬(wàn)籟俱寂的清晨，唯有那一朵花開(kāi)的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而低呤淺唱，在自己的生命里，演繹著絢爛多彩的人生。
用一種平和的心態(tài)去對(duì)待生命，用一顆感恩的心去面對(duì)人生，生活就不再是囚禁生命自由的牢籠，而是放飛夢(mèng)想、放飛自由的舞臺(tái)！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇16
本無(wú)花卻勝有花，只因心中，遍地花開(kāi)。
——題記
他站在陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)小瓶子里，已長(zhǎng)出瑩綠的根須——盡管只是在幾滴積水中。
那是一個(gè)燥熱的下午，積水被陽(yáng)光烤得滾燙，水瓶中瑩綠的根須，抽動(dòng)著、顫抖著，靜靜向我訴說(shuō)他的故事。
我俯下身，用心地聽(tīng)著，慢慢理解了他努力想要表達(dá)的語(yǔ)言，漸漸明白了那碧綠脈絡(luò)中深藏的故事：我是一株毫不起眼的綠蘿，就像你見(jiàn)到的一樣，生長(zhǎng)在一片小小的積水中。
我知道，我的家鄉(xiāng)不在這里，我是不應(yīng)該生長(zhǎng)在這渺小的礦泉水瓶中的。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的森林中，在一片茫茫無(wú)垠的綠野上，我曾撫弄過(guò)一株株野百合的腰肢，曾傾聽(tīng)過(guò)一片片酢漿草的成長(zhǎng)�？墒�，現(xiàn)在我卻站在了這里，吸食著幾滴自來(lái)水僅有的營(yíng)養(yǎng)，我的根莖皺縮了，我的葉片焦黃了，我無(wú)精打采地立在人群之中，焉焉低著頭。這是一種無(wú)人知曉的墜落。
是的，我只可能，也只會(huì)有一種命運(yùn)。在這個(gè)煙霧重重的城市之中，我只是一個(gè)卑微的存在。在黎明到來(lái)之際，努力張開(kāi)雙臂，凈化一絲絲污濁的空氣，盡可能地吞食下一片嗆人的煤煙。陽(yáng)光的照射融化了我身體里將要奔涌而出的淚，我吸了吸鼻子，挺直腰桿，準(zhǔn)備迎來(lái)又一天的光明。
但是，我并不是可憐的，因?yàn)�，這種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣，我大可不必在這點(diǎn)骯臟的自來(lái)水中長(zhǎng)出自己的根須，更是不必在黎明時(shí)凈化出不被珍惜的清新。但我愿意為人類獻(xiàn)上一片蔥蘢的綠，我愿意給清晨努力創(chuàng)造一絲涼爽。因?yàn)闊o(wú)論如何，這個(gè)城市總得有一片綠色，總得有人來(lái)奉獻(xiàn)自己。若他人都不這樣，那么，就讓我用自己的辛勞換來(lái)城市的清新。
煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂(lè)的，窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵，也為我?guī)?lái)心中惦念綠野的訊息。我閉上雙眸，在想像中重溫那段土地的記憶，任淚水與雨水一齊淌過(guò)葉片，流向心底深處的綠野，我一直深愛(ài)著它，深愛(ài)著它的野百合與酢漿草——盡管我再也回不去，再也不能與他們一同嬉戲。
站在這城市中最不起眼的.角落，我是一株憂傷而又快樂(lè)的綠蘿。
故事講完了，我低頭，默然。一則平白的，淡然的，樸素的故事，可是，我似乎看到它心底深處的淚水，開(kāi)出的花朵續(xù)續(xù)彈撥那絲思念的弦，花在旋轉(zhuǎn)，綻放，如他瑩綠的根須，一樣樸實(shí)無(wú)華，卻無(wú)比動(dòng)人。我知道，他在為這故事流下淚水，他在傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。然后，朦朧中，我又看到書(shū)桌上出現(xiàn)了一小塊水漬——我知道，那是我自己的淚開(kāi)出的花朵。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇17
“靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致。”這是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X(jué)得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^(guò)。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。的確，無(wú)論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛(ài)心的培養(yǎng)，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事�？偸桥I(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開(kāi)教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門說(shuō)：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見(jiàn)狀走過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒(méi)有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒(méi)吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開(kāi)教室的時(shí)候，我說(shuō)了一聲：“在他爸爸來(lái)接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手�！笨蓯�(ài)的孩子們好多舉起了手。后來(lái)，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒(méi)有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽(tīng)到了一朵朵花開(kāi)的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花。
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道�！皭�(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”愛(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái)，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛(ài)偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒(méi)有交，卻煞有介事地說(shuō)落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過(guò)的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說(shuō)：“恩，老師相信你今天說(shuō)的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說(shuō)得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒(méi)有出過(guò)類似的問(wèn)題。遇到問(wèn)題，也樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈�。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開(kāi)出明艷的花。
三、花開(kāi)別樣紅
我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育改革不斷發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，學(xué)習(xí)課件制作，實(shí)踐著她作為教師的第二個(gè)人生價(jià)值：愛(ài)的投入，美在傾情。我想：我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人，做他們獲取知識(shí)的指導(dǎo)者，組織者。我通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，打通教與學(xué)的認(rèn)識(shí)渠道，追求知識(shí)的理解與共享，注重目標(biāo)意識(shí)，訓(xùn)練主體意識(shí)和反饋意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來(lái)激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲，使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)課堂里通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)小組自主合作，游戲競(jìng)賽等多種演算途徑營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生顯示個(gè)性，展示才華的時(shí)空，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外，我還注重通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)生作分層要求，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等手段，既使學(xué)生鞏固知識(shí)保持興趣，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。我所教的班級(jí)在多次在縣的教學(xué)檢測(cè)中都名列前茅，我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評(píng)比獲獎(jiǎng)，我的教研課、公開(kāi)課獲得縣一等獎(jiǎng)。成績(jī)來(lái)自于我對(duì)每一朵花兒的熱愛(ài)，成績(jī)包含了我對(duì)職業(yè)的滿腔熱愛(ài)。這份熱愛(ài)，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動(dòng)，能靜心靜心傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與孩子們的靈魂對(duì)話，這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎？
花開(kāi)花落本無(wú)聲，只有靜心方有聲。無(wú)論花開(kāi)得好壞，走進(jìn)園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來(lái)，靜靜地聽(tīng)，世界上最美的聲音會(huì)在耳畔響起。我想，作為一個(gè)虔誠(chéng)的教書(shū)育人者，行走其中，還有比這更快樂(lè)的事嗎？
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇18
曾經(jīng)，對(duì)世間萬(wàn)物，我覺(jué)得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
印象中的父親，只不過(guò)是個(gè)抽象的名詞，每次見(jiàn)到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時(shí)間來(lái)到2008年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說(shuō)：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。”低沉的聲音里是一種義不容辭的堅(jiān)定，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想著那堅(jiān)定的話語(yǔ)，我的心驀地濕潤(rùn)了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒(méi)著沒(méi)落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來(lái)�！白撸メt(yī)院！”。一番檢查后，醫(yī)生說(shuō)要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營(yíng)口市都買不到，我對(duì)父親說(shuō)；‘不用了，用別的藥代替吧�！案赣H瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽(tīng)父親不斷聯(lián)絡(luò)朋友，誠(chéng)懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛(ài)。幾個(gè)電話過(guò)后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽(yáng)二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽(yáng)？現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來(lái)就得十點(diǎn)了。您別去了！”我央求到。可父親早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來(lái)，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛(ài)我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛(ài)呀！
時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當(dāng)父親踏進(jìn)家門時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開(kāi)無(wú)聲，歲月有痕；聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛(ài)之花。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇19
似佇立于天地，似開(kāi)放在風(fēng)中，一切風(fēng)霜?dú)q月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開(kāi)放的聲音！一回首，萬(wàn)千寂寞；再回首，波濤滾滾；仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日！
——題記
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經(jīng)，期盼未來(lái)！懵懵懂懂的我們，伴隨著懵懵懂懂的青春邁入了中學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和你！
我們各自學(xué)習(xí)，但我卻貪圖玩耍！就這樣，一學(xué)期就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而我卻沒(méi)有什么收獲，而一學(xué)期就這樣過(guò)去了，當(dāng)我真正意識(shí)到了時(shí)間的可貴，一學(xué)期也就過(guò)去了！而留下的僅是失望與落魄！
可惜��！
每每花開(kāi)之際，而我卻因各種原因錯(cuò)過(guò)，可惜，可嘆！
花開(kāi)花落，歲月輪回！當(dāng)一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個(gè)位置！它在何時(shí)開(kāi)放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得？
回顧小學(xué)，那時(shí)的我們雖年少無(wú)知，但卻是一朵即將開(kāi)放但靦腆的花骨朵！而到如今，我這朵心中的花卻還未開(kāi)放，而且似乎快要凋零！
有時(shí)候，我在想：我心中的花到底是什么？是兒時(shí)的愿望？是期盼長(zhǎng)大的夢(mèng)想？或是？不，這些都不是！心中的花兒會(huì)因?yàn)槟銓?duì)這世界的看法而產(chǎn)生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵！
心中的花，似茶，需要細(xì)細(xì)品味；似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點(diǎn)起，就會(huì)不停地?zé)�，直至生命到了盡頭！
忽然間，我明白了！每個(gè)人心中的花兒都是不一樣的！有的繽紛奪目，有的平凡樸素！高貴的花兒代表著向往美好的心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了！而我的花兒，正在努力掙開(kāi)自己的囚牢 開(kāi)花結(jié)果！好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
呼 呼 ！聽(tīng)！花開(kāi)的聲音！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇20
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨(dú)特的美麗。賜于它生命的——是文明。
——題記
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場(chǎng)，有一天，來(lái)了一位服務(wù)員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進(jìn)袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會(huì)變成一朵芳香的花就激動(dòng)不已。
我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾铮惶�、兩天，我扭�?dòng)身子，終于見(jiàn)了明媚的陽(yáng)光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個(gè)小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒(méi)有長(zhǎng)出尖尖的刺來(lái)，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容，迎接第一批游客。
這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的小男孩引起了我的注意，這個(gè)小男孩一樣一樣有4歲了，但還是被爸爸抱在懷里，媽媽在旁邊哄著；前面爺爺奶奶一邊拿著玩具一邊護(hù)著；后面外公外婆拿著零食追著�？尚∧泻⑦�是在號(hào)啕大哭，他們急忙把他換到滑滑梯上，外公外婆見(jiàn)他不吃了，就隨手一扔，就不管了。那個(gè)小男孩坐在滑梯上，旁邊的奶奶整裝待發(fā)，下面的爸爸也做好了準(zhǔn)備。小男孩快速地滑了下來(lái)，不小心擦破了一塊皮，奶奶急忙數(shù)落兒子：“你看你，這么笨！”說(shuō)完又憐愛(ài)地摸著小男孩，叫著：“孫子喲！我的寶貝孫子喲！”突然，小男孩不哭了，他用手指著我，“要，我要！”這一句話，猶如皇令一般，那些大人都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，一把折斷我，我看著另一半身體漸漸模糊，就知道，我已經(jīng)到了生命的盡頭……
如果有文明，就請(qǐng)靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇21
靜聽(tīng)一朵花兒的開(kāi)放，著實(shí)讓人感動(dòng)！那是一個(gè)生命的誕生，是一陣內(nèi)心的感動(dòng)。
爸爸很喜愛(ài)種花，對(duì)花兒，像慈愛(ài)的父親對(duì)女兒一樣。一有時(shí)間，爸爸便給花兒澆水，施肥，還總是靜靜的注視著花兒，似乎在和她們對(duì)話呢！
可是，爸爸卻從小對(duì)我很嚴(yán)格。我一做錯(cuò)事，嚴(yán)厲的目光就刺向我，于是我努努力力的做到最好的自我，可換來(lái)的總是父親的一句話：
“繼續(xù)努力！”有一天，表妹來(lái)家里玩，很快，便和父親“打成一片�！碑�(dāng)時(shí)，我在臥室里看書(shū)，依稀聽(tīng)得到他們的談話：
“舅舅，你為什么對(duì)表姐那么兇，那么嚴(yán)厲？”只聽(tīng)爸爸語(yǔ)氣溫和的說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)她有很高的期望，希望她成功，現(xiàn)在對(duì)她嚴(yán)厲，是讓她通向成功�！�
我不禁恍然大悟，一種奇怪的感覺(jué)籠罩心頭，耳邊有一種輕松的聲音，使得一切都拉的更近了。哦！這是花開(kāi)的聲音。
我總以為爸爸不善言談，可是我又一次的猜錯(cuò)了。
那是我要去外地上學(xué)的時(shí)侯，父親第一次用溫和的口氣，和我談了很長(zhǎng)時(shí)間。他送給我一盆迎春花，說(shuō)：“到了學(xué)校，要照顧好自己，記得按時(shí)吃飯，要放開(kāi)點(diǎn)，多交一些朋友，不要和同學(xué)們鬧矛盾……這盆迎春花你帶在身邊吧！雖然我不在你身邊，但是爸爸對(duì)你的愛(ài)，從未離開(kāi)�！�
不知怎么的，我鼻子酸酸的，淚水漸漸模糊了眼睛。
我望著手里的迎春花，幾朵花兒，輕輕的開(kāi)放了，融入了這溫暖的季節(jié)。一種輕輕顫動(dòng)的聲音傳入心境。聽(tīng)，這是花開(kāi)的聲音，是感動(dòng)的聲音。
伴隨著花開(kāi)的聲音，感動(dòng)流淌心間，輕輕的醞釀著……
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇22
惜茗是我們小區(qū)的一位盲童，她盡管失明了，眼睛卻異常晶瑩，猶如一汪清澈見(jiàn)底的泉水。
我喜歡和她一起去看花，確切地說(shuō)，惜茗是來(lái)聽(tīng)花的。每天清晨太陽(yáng)還未升起，惜茗就和我一起到公園去聽(tīng)花。我們都不說(shuō)話，靜靜的沒(méi)有一絲聲音，她白色的衣裙，隨著晨風(fēng)輕輕地飄揚(yáng)著。烏黑的長(zhǎng)發(fā)從略微消瘦的臉頰兩旁垂落，此時(shí)此刻，惜茗宛如一個(gè)安靜的缺翼天使。
她的眼睛好像能看見(jiàn)似的，流轉(zhuǎn)著淡淡的光芒，但又仿佛是易碎的水晶，脆弱而又敏感，吸引著我的目光。惜茗忽然抱了我一下，蒼白的皮膚有著一種令人心悸的脆弱。風(fēng)停了，我隱約聽(tīng)到他的呼吸，只是輕輕的，仿佛可以隨風(fēng)消散。她笑了，雙眸彎彎猶如新月，唇邊緩緩地浮現(xiàn)了一抹淡淡的笑意。我屏住呼吸，看著她那珍珠一般蒼白的面孔，澄亮而又清澈的眼睛，卻不能看到人世間的真善美，我不禁為她感到惋惜，我的眼神又黯淡了下來(lái)。
第二天我們依舊來(lái)到公園，這次來(lái)得似乎有些晚了。陽(yáng)光已經(jīng)猜千絲萬(wàn)縷地撒了下來(lái)，翠綠的草地，生機(jī)盎然，只是花兒還是骨朵兒。我慶幸惜茗沒(méi)有看到，她等待的春天還沒(méi)來(lái)到。但天氣逐漸好起來(lái)了，春天，也許就要來(lái)了吧！
當(dāng)我問(wèn)起惜茗的病情，她總是滿不在意地笑笑，好像病痛沒(méi)有給她帶來(lái)任何折磨一樣。
她很少說(shuō)話，不知情的人，大部分都會(huì)以為她是一個(gè)盲啞人，她也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)幾句話，只記得她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)最長(zhǎng)的一段話，隱隱約約是這樣的：病痛的折磨已經(jīng)讓我麻木了，但我渴望生命。我想要有一雙能看見(jiàn)的眼睛，因?yàn)槲铱释饷�。我覺(jué)得花兒就像我的生命一樣，花開(kāi)時(shí)日短暫……但我不認(rèn)輸，我相信總有一天我會(huì)像花兒一樣綻放，讓短暫的生命活得更加的精彩。
除了這些話，她沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)比這更長(zhǎng)的話了，也許她失明以來(lái)就只說(shuō)過(guò)這么長(zhǎng)一段話吧！
惜茗的媽媽姓沈，我叫她沈姨，沈姨對(duì)我很好。她常常對(duì)我說(shuō)，惜茗是個(gè)可憐的孩子，讓我多陪一陪她。
有一次經(jīng)過(guò)惜茗家，聽(tīng)見(jiàn)抽噎的聲音，我就敲了敲門，發(fā)現(xiàn)門并沒(méi)有關(guān)，我就進(jìn)去了。發(fā)現(xiàn)沈姨在哭，地上一地的血，沈姨一邊哭一邊清掃地上的血。惜茗虛弱地靠在沙發(fā)上，蒼白的臉上露出痛苦的神情。
等到惜茗睡著了，沈姨才悄悄地走出房間，叫我到她的房間里去，我就跟去了。她告訴我惜茗不僅患有先天性的失明，還在不久前查出了癌癥，其實(shí)惜茗說(shuō)過(guò)她并不害怕死亡，但她渴望生命，她還說(shuō)她很幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅宋遥欢ㄒ臀乙黄鹇?tīng)到花兒開(kāi)放，才能安心離開(kāi)。但惜茗最近病情加重，恐怕活不到花開(kāi)的時(shí)候了……
我很震驚，當(dāng)然更多的是傷心。我沖出沈姨的房間，發(fā)現(xiàn)惜茗已經(jīng)醒了，她虛弱地靠在床頭，看著窗外徐徐飄落的樹(shù)葉，猶如一個(gè)夢(mèng)，輕輕盈盈，晶瑩剔透。她的面孔帶著淡淡的蒼白，但卻美麗得如一位安靜的天使。
今天，我依然和惜茗一起聽(tīng)花，公園靜靜的，靜得能夠聽(tīng)到彼此的聲音。我閉上了眼，聽(tīng)著聽(tīng)著，終于，我聽(tīng)到花朵緩緩開(kāi)放的聲音，那是多么的和諧，多么的美好動(dòng)聽(tīng)。惜茗似乎也聽(tīng)到了，她興奮地抓過(guò)我的手，緊握著，笑得比陽(yáng)光還要燦爛。此時(shí)，她宛如一個(gè)美麗可愛(ài)的小精靈。她如她的名字一樣，惜茗，珍惜明天，惜茗，惜明天！
花朵就如她的生命，純凈而又脆弱，又仿佛是一層薄薄的紗，一觸即破。但我們終究還是聽(tīng)到了生命的聲音，和諧的聲音。一切都像靜止了一般，在這一刻，我聽(tīng)到了，花開(kāi)的聲音。
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