在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)畫聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫聲音作文1
星期天，張小明、王小軍一起來到李小紅家畫畫。
開始畫畫了，他們有的畫風(fēng)景、有的畫小動(dòng)物、還有的畫自己家的一角。畫著畫著，張小明問：“誰能畫聲音？”李小紅說：“聲音看不見，摸不著，誰也畫不出來�！蓖跣≤娤肓讼胝f：“我能！”只見他在風(fēng)景前面畫了一群游客和一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游用麥克風(fēng)向游客介紹著名景點(diǎn)。張小明說：“是聲音，是聲音把導(dǎo)游的話傳送到游客耳里。”李小紅說：“我也會(huì)畫聲音了�！闭f著，她在自己家的一角畫了一臺(tái)電視機(jī)，電視上畫了一個(gè)好看的動(dòng)畫片。張小明想了想，他把畫上的小動(dòng)物擦去，畫了一只青蛙，鼓起一個(gè)圓滾滾的大肚子在呱呱叫。
三個(gè)小朋友正說著、畫著，忽然，發(fā)來一陣聲音，畫中的景物好像都在動(dòng)，一張張畫顯得更美了！
畫聲音作文2
今天早晨，我們的花園里來了一位花匠老爺爺，他拿著一把大剪刀要給樹美容了，我想把這個(gè)情景畫下來。
老爺爺拿著大剪刀ka ca ka ca（咔嚓咔嚓）連續(xù)不斷地剪樹枝，剪過的地方樹枝變得整整齊齊了。
我先畫了一張老爺爺拿著大剪刀，站在樹木旁，地上有許多剪下的`枝葉。
緊接著老爺爺拿起一把大竹掃帚，隨著shua shua（唰唰）的聲音幾下把樹葉掃到了一堆。
我畫了第二張，畫中老爺爺拿著大竹掃帚在掃樹葉。
隨后我看見老爺爺背起了藥水噴霧器，他一手拿著噴霧器壓桿，隨著壓桿上下運(yùn)動(dòng)，發(fā)出一陣陣美妙的ci ci（呲呲）聲，藥水像霧一樣噴在樹枝上。
我又畫了第三張，老爺爺身上背著噴霧器桶，一個(gè)手在拉壓桿，另一個(gè)手拿著噴淋在給樹打藥。
我看著這三幅畫，心里非常感激老爺爺，因?yàn)樗男量�，才換來我們家美麗的.花園
畫聲音作文3
有一天，陳琦諾、王藝燃、葉天宇他們?nèi)齻�(gè)小伙伴在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了太陽白云、藍(lán)天，房子，王藝燃還在房頂上畫了幾只小鳥。
葉天宇興致勃勃地說：“誰能畫聲音�。俊�
王藝燃搶先說：“聲音，看不見，摸不著，誰也畫不出來。
陳琦諾眨眨眼睛，想了想，說：“我能！”只見她在房子旁邊畫了一口池塘，池塘里青蛙媽媽張大嘴巴，再在青蛙媽媽對面的岸邊上畫了一大群小蝌蚪正爭先恐后朝青蛙媽媽站的方向游去。
葉天宇說：“是聲音，青蛙媽媽正在呼喚小蝌蚪們快回家。”
王藝然換了一張畫紙說：“我也會(huì)畫了�！闭f著，她畫了許多小朋友在操場上玩耍，忽然，小朋友們都向教室跑去，操場上一下子變得很寂靜。
葉天宇想了想，他也換了一張畫紙，他在上面畫了一串串火花四色鞭炮，，一個(gè)小朋友捂著耳朵，興奮地在邊上觀望。
陳琦諾笑著說：“我還能畫！”她畫了一個(gè)小女孩帶著耳機(jī)，哼著小曲走在回家的路上。
三個(gè)小朋友正說著，畫著，忽然傳來一陣熟悉的哨聲，呀，體育老師的哨聲響了，趕緊上體育課去。
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