在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的秋的聲音_六年級(jí)寫景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文1
在街上漫無(wú)目的地走著，幾片落葉已然跳在肩頭，那是秋的腳步，一陣風(fēng)吹過(guò)，秋又走向遠(yuǎn)方。
一切都安靜了許多。山的衣裳變得不再單調(diào)，有紅色，黃色......水也平靜下來(lái)了，不再調(diào)皮，反而認(rèn)真地送落葉回家。太陽(yáng)也不再板著臉了，變得柔和了許多。
落葉隨著風(fēng)在空中飄著，忽上忽下。葉落誰(shuí)家？地上的落葉又為誰(shuí)綻放？層層疊疊的樹(shù)葉，閉上眼，感受一下，仿佛置身于森林，厚厚的落葉鋪成一條路，鋪向遠(yuǎn)方。
一片金黃的稻田里，農(nóng)夫的臉上洋溢著快樂(lè)，高粱搖晃著那沉甸甸的小腦袋對(duì)的風(fēng)兒表示不滿：打擾他做一個(gè)香甜的夢(mèng)......麥子則隨風(fēng)舞蹈。
透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，一縷陽(yáng)光從縫隙中穿過(guò)，照在路人身上，暖洋洋的，讓人不由的舒服起來(lái)。風(fēng)一吹，樹(shù)葉開(kāi)始搖頭晃腦，我終于知道了“疊翠流金”。那一縷陽(yáng)光，從樹(shù)葉之中留下來(lái)，流進(jìn)我的手中，流進(jìn)我的心中。
在這之中，人們是最忙碌的，匆匆忙忙地跟調(diào)皮的秋雨搶收，大片金黃的麥粒被遺留下來(lái)。這時(shí)，孩子們來(lái)拾麥粒，他們辛苦地一次次彎下腰，果子在樹(shù)上心疼地說(shuō)：“別干了，快喝一口水，歇歇吧�！笨汕锾焓敲β档�，孩子們也不例外......此時(shí)，我看到，勤勞的人們是快活，他們一邊唱歌，一邊細(xì)心地裝賣、收麥。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文2
秋天的聲音，便是大自然的聲音，大自然的聲音與人們創(chuàng)造的音樂(lè)還要?jiǎng)勇?tīng)，
聽(tīng)風(fēng)的聲音，秋天的風(fēng)是秋姑娘悄悄來(lái)臨的節(jié)奏，秋天的風(fēng)是柔和的五線譜彈奏著多個(gè)音符，彈奏著大自然的心靈，更彈奏著我們的心聲，風(fēng)的聲音就像鋼琴的琴鍵，小提琴的琴璇，笛子中的每一個(gè)孔，都散發(fā)著秋天的氣息。
聽(tīng)雨的聲音，大家對(duì)雨可不陌生，雨是最尋常的，一下就是兩三天，可秋天的雨，你們有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)嗎，每一個(gè)雨滴打落在地上的聲音，都好比每個(gè)音符都跳起來(lái)，匯成了一架彩虹，這架彩虹上面滿是琴鍵，不需要你去用手指彈出來(lái)，它們會(huì)自己跳出來(lái)，每個(gè)人的聲音都匯成了一首歡快的曲子。
聽(tīng)雷的聲音，雷在秋天并不常見(jiàn)，但是著雷聲只要一打起來(lái)，你就會(huì)認(rèn)為這就像是雷公電在打鼓，每個(gè)打鼓的聲音都是每個(gè)節(jié)奏，這個(gè)秋天雷的聲音，可能并不是秋天最美妙的聲音，可卻是秋天的聲音中最亮最響的聲音，包含了秋天的熱情，展現(xiàn)了秋天與眾不同的一副畫面。
聽(tīng)露的聲音，是每天早晨起來(lái)，可曾會(huì)覺(jué)得寒氣很重，這便是露珠的節(jié)奏，楓葉上的露珠，小草上的露珠，花朵上的露珠，樹(shù)葉上的露珠，如果都一起振落下來(lái)，那便構(gòu)成了一支美妙的曲子，不過(guò)呢，有的人可能會(huì)認(rèn)為露珠是沒(méi)有聲音的，錯(cuò)了，露珠的聲音雖然是秋天中最小的聲音，但是，卻是秋天中最需要用心去感受，用心去傾聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)花的聲音，有人會(huì)認(rèn)為花也是沒(méi)有聲音的，那錯(cuò)了，花雖然沒(méi)有聲音，但它是秋天中最美的一道風(fēng)景線，它開(kāi)發(fā)的聲音，是你需要用心靈去傾聽(tīng)，用心靈去感受的聲音，這便是花的聲音。
秋天的萬(wàn)物都有聲音，你不必去苦苦尋覓便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文3
當(dāng)葉子開(kāi)始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時(shí)，秋邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。
西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽(tīng)著，秋那優(yōu)美的歌聲；凝視著秋天的圖畫。迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香
秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)人們臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。
秋天是一首詩(shī)，它輕聲說(shuō)著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術(shù)家，他畫出一張張無(wú)法用金錢換來(lái)的畫。
秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過(guò)。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。
“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”秋天的景色美不勝收。秋天的景色不僅僅在于那美麗的風(fēng)景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見(jiàn)到就愛(ài)慕之心、垂涎三尺。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文4
聽(tīng)！那輕輕的沙沙聲，是秋風(fēng)將枯黃的樹(shù)葉投入大地母親的懷抱。聽(tīng)！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風(fēng)將豐收的喜訊傳入農(nóng)民的耳朵里。而我，漫步在布滿金葉的校園小道上，享受著秋風(fēng)習(xí)習(xí)帶來(lái)的愜意，腦海中浮現(xiàn)出一件發(fā)生在這個(gè)美好秋日的“壞事”。 一個(gè)烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽(tīng)到這個(gè)像晴天霹靂似的消息，我很沒(méi)出息的哭了�？凑叽巴獾奶�，似乎也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。 他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：總是板著臉，故作嚴(yán)肅。但是這個(gè)與常人不同的形象卻在我住院時(shí)期徹底顛覆。那是個(gè)很溫馨的畫面：不茍言笑的父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我進(jìn)手術(shù)室時(shí)網(wǎng) ，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽(yáng)光斜照，將那深沉的雕塑展現(xiàn)在地面。時(shí)不時(shí)的踮腳、抬頭似乎希望能夠看見(jiàn)我的情況。直到這時(shí)我才知道原來(lái)平時(shí)低調(diào)、嚴(yán)肅的父愛(ài)是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會(huì)到了父愛(ài)的溫暖。
因?yàn)樽隽耸中g(shù)，下床不便，所以大事小事都要依靠別人的幫助，自然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸每天都裝作精力充沛的樣子，總是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現(xiàn)在都不知道，我每次都假裝睡著，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后再困難的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經(jīng)斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文5
大家知道嗎?秋天的.聲音各式各樣，豐富多彩。不信?那下面我們就一起去聽(tīng)聽(tīng)秋天的音樂(lè)會(huì)吧!它充滿了豐收的韻味。
果園里，一陣風(fēng)“嗚嗚”地吹過(guò)，樹(shù)上的葉子“沙沙”地唱著歌，果實(shí)也搖頭晃腦，好像在聽(tīng)葉子們的合唱。果農(nóng)“嘿喲嘿呦”地搬運(yùn)水果，臉上洋溢著豐收的喜悅�？ㄜ囈病班洁健钡亟兄�，好像在說(shuō);“嘟嘟，又豐收了!”
而在田野里，農(nóng)民們快樂(lè)地收著稻子。小雞，小鴨們一邊吃糧食一邊開(kāi)心地叫著，好像在說(shuō);“今年的糧食真多，可以吃大餐了�！卑座Z“咯咯”地笑著，好像在嘲笑它們;“你們太無(wú)知了，這么多糧食也是正常了�！�
森林里，從草叢里傳來(lái)“唧唧”的聲音。咦，是誰(shuí)唱出這么好聽(tīng)的歌呢?噢，原來(lái)是森林里著名的獨(dú)唱家--蟋蟀。它正在練習(xí)獨(dú)唱，準(zhǔn)備去參加歌唱比賽呢!小青蛙也不甘示弱，也用它的高音唱了起來(lái)，“呱呱呱，呱呱呱�！毙∠�(tīng)見(jiàn)了，就“叮咚叮咚”地給小青蛙伴奏。還有一些小動(dòng)物在落葉上跳著舞，落葉“咔嚓咔嚓”地給它們鼓掌。不久，風(fēng)伯伯趕到現(xiàn)場(chǎng)，吹起了薩克斯，“嗚嗚，嗚嗚�！毙〔輷u頭晃腦，也加入了大合唱。小鳥(niǎo)站在
石頭上給它們指揮。聽(tīng)著這樣美妙的音樂(lè)，我感覺(jué)自己仿佛置身于音樂(lè)廳里，正傾聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)。
這就是秋天的音樂(lè)會(huì)，是不是很美妙呢!只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到更多秋的聲音。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文6
聽(tīng)，秋的聲音。
讓我們走進(jìn)秋的世界，完成這趟夢(mèng)幻之旅。
聽(tīng)，秋的絮語(yǔ)。
風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，留下千言萬(wàn)語(yǔ)，好像在說(shuō)：“漫長(zhǎng)的夏天已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)享受令人愉快的秋天吧！”
蘋果在風(fēng)中搖擺：“人類呀，請(qǐng)關(guān)掉空調(diào)和風(fēng)扇，來(lái)摘我吧！我是秋天的笑容�。 �
聽(tīng)，秋的訴說(shuō)。
陽(yáng)光從湛藍(lán)的天空照射下來(lái)，就像是一只溫暖的小手撫摸著那美麗的花朵，又像是一張溫暖的嘴巴，一邊親吻著那迷人的花朵，一邊說(shuō)：“花兒，這個(gè)秋天，就讓我來(lái)養(yǎng)育你吧！”花兒在陽(yáng)光中跳起舞來(lái)，好像在回答陽(yáng)光：“謝謝陽(yáng)光媽媽，我一定會(huì)讓這個(gè)秋天更加絢麗奪目！”陽(yáng)光又來(lái)到大樹(shù)身邊，她對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)啊大樹(shù)，這個(gè)秋天，就讓我來(lái)幫你拔高吧！”大樹(shù)頓時(shí)金光閃閃，它用樹(shù)枝和樹(shù)葉向陽(yáng)光打招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)葉就像是無(wú)數(shù)飄動(dòng)的金箔，又像是在回答陽(yáng)光：“謝謝陽(yáng)光兄弟，我一定會(huì)更加壯美的�！�
聽(tīng)，秋的吟唱。
清泉?dú)g快地流淌著，“叮咚叮咚”，那是清泉在深情地吟唱讓人心曠神怡。小鳥(niǎo)停在樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”地叫著，小狗蹲在地上，“汪汪”地喊著。這兩只動(dòng)物的合唱，形成了一首歡快的樂(lè)曲。
聽(tīng)，秋的道別。
落葉在空中飛舞，好像在跟大樹(shù)媽媽說(shuō)：“大樹(shù)媽媽，謝謝您之前的養(yǎng)育之恩，如今我要離開(kāi)您了，保重，再見(jiàn)！”蒲公英也離開(kāi)了媽媽，它要獨(dú)立去遙遠(yuǎn)的地方安家，它留下的，只是一聲告別和祝福。所以，人生有些事情真是迫不得已。
聽(tīng)，秋的聲音......
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文7
有人喜歡秋天田野那一望無(wú)際的金地毯;有人喜歡秋天果園里那一片甜蜜的濃香;有人喜歡杜牧筆下那“霜葉紅于二月花”的楓林;也有人喜歡秋天桂花那香飄十里的香氣;但我獨(dú)愛(ài)秋天那與眾不同的聲音。
在秋天的蟲鳴聲中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)草叢里的“音樂(lè)家”螞蚱了。它的歌聲時(shí)高時(shí)低、時(shí)急時(shí)緩、時(shí)斷時(shí)續(xù)，連任昆蟲界五屆歌唱比賽冠軍。你瞧，今天它們又來(lái)了，聽(tīng)!“啾啾、啾啾!”有時(shí)，是一兩只在獨(dú)自歌唱;有時(shí)，只有一聲低低的嘶叫后就變得鴉雀無(wú)聲;有時(shí)，響聲突起，群蟲齊唱，像大合唱。一唱起來(lái)，就像決了口的黃河水停也停不下來(lái)。它們像秋日的精靈，有時(shí)孤零零，有時(shí)卻聚在一起，開(kāi)一個(gè)盛大的音樂(lè)party,那聲音忽斷忽續(xù)、忽聚忽散，為落幕的秋季添上一彩。
秋天除了蟲鳴聲，還有就是那凋零的落葉聲了。雨點(diǎn)兒調(diào)皮地踩上葉子，有的把葉子踩彎了腰;有的“沙沙”落在樹(shù)葉上，滑了下去;有的卻十分用力，直接把樹(shù)枝壓斷了，“咔嚓”!有的樹(shù)葉落下時(shí)，不舍地看了一眼大樹(shù)媽媽和美麗的秋色，像一片片美麗的蝴蝶，翩翩起舞，“絲絲嗦嗦”!可眼中卻流露出無(wú)限的依依思情。有的葉子卻十分淘氣，像可愛(ài)的精靈，嬉戲著，手拉著手，一轉(zhuǎn)身，向大樹(shù)媽媽告?zhèn)�別，約定明年春天再來(lái)，自己只是和即將到來(lái)的冬天玩?zhèn)�捉迷藏，便躲在了大樹(shù)媽媽的腳下。
除此之外，我喜愛(ài)的便是屋外那“淅淅瀝瀝”的綿綿秋雨聲了。它們和落葉一樣，像個(gè)頑皮的孩童，掙脫了云媽媽的懷抱，鉆進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，和我們捉迷藏，讓我們打個(gè)冷戰(zhàn)，便一溜煙的跑掉了。它們的到來(lái)，把楓葉染得更紅了，把桂花洗得更香了，把菊花泡得更艷了。
秋天的聲音，在草叢里、在枝頭上，在樹(shù)林里、在田野里，更在我的心里。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文8
秋天留給了你多少記憶？
你是否記得那“落然而下”的落葉？
你是否記得那寒意蕭瑟的秋風(fēng)？
馬上將步入秋天，那一幅幅秋日的風(fēng)景畫就像放電影似的，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)。
走進(jìn)秋的果園，瓜果飄香。辛勤的果農(nóng)正愉悅地采摘著豐收的果實(shí)，一陣柔和涼爽的微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的果實(shí)在不停地?fù)u擺，好像在顯示著它們妖嬈的舞姿，果實(shí)紅彤彤的，好似一團(tuán)火。從遠(yuǎn)處看，又好像是樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)裝飾，果園里的那熱鬧，收獲喜慶的氣氛不得不叫我們?yōu)橹潎@！
走進(jìn)金色的田野，映入眼簾的是那“金色麥浪”。田野里那成熟的麥子，顆粒飽滿。沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰正滾滾的金波，好像絢麗的彩霞灑落田間；玉米長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡子，那飽滿的顆粒給人充實(shí)的感覺(jué)；辣椒那紅紅的臉，好像是一掛掛等待我們點(diǎn)燃的鞭炮。秋給了我們豐收，給了我們喜悅。
看著片片枯黃的秋葉，散落在地上。我不僅有了種種傷感的情緒。樹(shù)葉離開(kāi)了他的根，隨風(fēng)飄蕩。大街上，到處都是樹(shù)葉，他們好像無(wú)私的為人們編織出一張碩大的地毯，這也給街道，增添了一道美麗的風(fēng)景線。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)；秋天，是一個(gè)喜悅的季節(jié)；秋天，是一個(gè)熱鬧的季節(jié)；秋天，也是無(wú)私的象征。
秋天正悄悄的來(lái)臨，它“悠遠(yuǎn)而神秘”，讓我們傾聽(tīng)秋的聲音，領(lǐng)略秋的奧秘吧！
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文9
有人喜歡生機(jī)盎然的春天，有人喜歡酷熱難耐的夏天，而我喜歡五谷豐登的秋天。
秋天，田野里有金黃色稻子，它們像金燦燦的金條一樣細(xì)長(zhǎng)，微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出沙沙、沙沙的響聲，好像在演奏一首交響曲一樣，非常美妙。田野里，到處都是稻子的香味，農(nóng)民伯伯哈哈大笑，好像在說(shuō)：“今年真是一個(gè)豐收的好年頭呀！”我隨手摘下一根，放在手上，那尖尖的角一下子扎到我的手，好像打針一樣，我摸了摸它，它的身子滑滑的，像剛擦過(guò)油一樣，我又把它放在了我的鼻子前面聞了聞，它發(fā)出了一種很香的氣味。遠(yuǎn)處麻雀在田野里追逐著飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“真香啊，真香��！”收割機(jī)在田野里掃來(lái)掃去，發(fā)出那種突突、突突的轟鳴聲。
果園里，樹(shù)上的蘋果又大又圓，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)粉嘟嘟的臉蛋，整個(gè)果園里到處散發(fā)著果香。蜜蜂和蝴蝶在果園里發(fā)出發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在說(shuō)：“太好了，太好了！”我摘了一個(gè)蘋果咬了一口，好甜呀！蘋果的皮摸上去光滑圓潤(rùn)，而且很清爽。果園里還有梨，熟透的它們也都發(fā)出金燦燦的光芒，像一個(gè)個(gè)大金元寶一樣，直晃眼睛，微風(fēng)吹拂下，要掉下來(lái)的樣子。
公園里，楓葉紅紅的，形狀很像小鴨子的腳，微風(fēng)吹過(guò)發(fā)出沙沙的響聲，都在隨風(fēng)跳舞。有些葉子凹凸不平，好像山嶺一樣。不遠(yuǎn)處小河里的水嘩啦嘩啦的流著，很像邊追逐邊歌唱，河水清澈見(jiàn)底，伸手試試，水有點(diǎn)涼涼的。
如此美麗的秋天，哪能不招人喜愛(ài)？
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文10
秋，是多么凄美，美得讓人心酸。傾聽(tīng)一下來(lái)自秋的聲音吧！
輕輕閉上眼，忘記一切煩惱，用心靈聆聽(tīng)“沙沙”的風(fēng)聲，這風(fēng)聲緩慢而低沉，心中也會(huì)有一絲涼意。聽(tīng)——林間的大樹(shù)們發(fā)出“沙沙”的聲響，那是每一棵樹(shù)正在歡聲笑語(yǔ)地交談，回憶著春華秋實(shí)的美好記憶。半晌，“沙沙”聲變小了，那是每棵樹(shù)講累了，困了，便睡著了——開(kāi)始打小鼾聲了，偶爾鼾聲的振動(dòng)會(huì)使幾片樹(shù)葉飄到你身上。
秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，我看見(jiàn)它們發(fā)出“吱吱”的聲響，看著落葉離地面越來(lái)越近，仿佛是一場(chǎng)隆重的謝幕。
秋蟬伏在枝頭打嗑睡。它老了，聲音有些嘶啞，不能像炎炎夏日那樣引吭高歌。
傾聽(tīng)，秋，你感受到了秋與眾不同的美了嗎？
“萬(wàn)紫千紅總是春”那是春，太過(guò)于嬌艷；“映日荷花別樣紅”那是夏，太過(guò)于灼熱；“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那是冬，雖潔白，但太過(guò)于寒冷；唯有秋，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的季節(jié)：它莊重、淡雅、深情，同時(shí)也便于文人、詩(shī)人抒情！
其實(shí)，秋的青春十分短暫——僅僅只有三個(gè)月。它不像春，姹紫嫣紅，盡情地打扮著；它不像夏，熱情似火，自私地霸占大地；它不像冬，寒冷刺骨，無(wú)情地冷凍大地……秋是個(gè)文靜羞澀的女孩，它使人感受到了秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽的氣息，它也會(huì)使人感受到了婀娜多姿，嬌美柔情的風(fēng)韻！
傾聽(tīng)，秋，與眾不同！
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文11
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)金黃的季節(jié)，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！
天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！
田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息。可愛(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！
果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”“砰砰”的聲音，(.)這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧�！瞧！成熟的蘋果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地?fù)u晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開(kāi)了嘴，“�。“�！”顧客們發(fā)出了一聲聲的贊揚(yáng)！
樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落
葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉鋪成的地毯上，發(fā)出“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中！遠(yuǎn)處，小朋友們?cè)跇?shù)林中盡情地嬉戲，玩耍，“咯咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快樂(lè)！
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌，我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天里美妙的聲音。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文12
秋天，有許多自然的音韻，等待著我去聆聽(tīng)。
聽(tīng)---是誰(shuí)在唱歌?那優(yōu)美的旋律中，帶著一絲惆悵，又有一些歡悅.這是大雁與我道別的歌曲，大雁告訴我秋天到來(lái)的訊息，可是它將告別這里，飛向遠(yuǎn)方…...
清晨，帶著滿懷的好心情，撥開(kāi)輕紗般的晨霧開(kāi)始了聆聽(tīng).”沙沙----沙”，是誰(shuí)在歌唱，歌聲輕盈又歡快.哦，原來(lái)是樹(shù)葉弟弟們?cè)跒樽约洪L(zhǎng)大了而興奮.有些小樹(shù)葉已迫不及待，調(diào)皮地在風(fēng)婆婆的愛(ài)撫中翩翩起舞，有些小樹(shù)葉卻舍不得樹(shù)媽媽，依偎在媽媽的懷中，難舍難分.樹(shù)媽媽對(duì)孩子們說(shuō):”去吧，到其它地方去闖一闖!”
正午，太陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，農(nóng)民伯伯們?cè)谔锢锱d高采烈地收割，臉上雖然已是汗涔涔的，但仍洋溢著笑容，心里甜甜的，也許是風(fēng)婆婆體諒農(nóng)民伯伯們，送來(lái)一絲涼意，帶領(lǐng)莊稼們唱起了贊歌，那歌聲悠揚(yáng)而樸實(shí)，由遠(yuǎn)而近，仿佛是在感謝對(duì)自己的照料.”嘩嘩嘩—嘩”，此時(shí)，農(nóng)民伯伯笑得更開(kāi)心了……
傍晚，皎潔的月光伴隨著我，開(kāi)始了聆聽(tīng)，”沙啦，沙啦!”聽(tīng)----是什么聲音?那聲音干脆而柔美，拌著一種淡雅的香氣.喔，那是桂花姐姐的聲音，沙羅，沙羅，滴答，滴答，這是什么聲音?原來(lái)是秋雨小姐姍姍來(lái)遲，為桂花姐姐譜曲.秋菊也在雨中享受沐浴的歡樂(lè).
這就是秋聲，我愿帶著你，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)……
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文13
秋，一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又是一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的季節(jié)，讓我們一起去聆聽(tīng)秋的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音：菊花搖動(dòng)著花瓣，“嚓嚓”是她們比美的話音。迷人的菊花在秋天里綻放。它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目、美不勝收。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋雨彈著琴“淅淅”奏出一曲優(yōu)美的秋之韻。秋雨纏纏綿綿，一下就是三兩天，如牛毛，如花針，如細(xì)絲，密密地斜織著，秋雨是憂愁而多情的，正如納蘭性德說(shuō)的:"相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹待獎(jiǎng)將低喚，直恐凝情恐人見(jiàn)。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過(guò)回欄叩玉釵。“撐著傘走在大街上，雨水‘吧嗒吧嗒’打在傘上的聲音，汽車的鳴笛聲，濺出的水花聲，形成了一首獨(dú)特的“秋雨狂想曲。”
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)“沙沙”是它們興奮的竊竊私語(yǔ)�？礂魅~漸漸變成了大紅色。"霜葉紅于二月花"那火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一團(tuán)團(tuán)火焰，構(gòu)成了一片火海。再看那金黃的銀杏葉，如一只只金色的小扇子，微風(fēng)吹過(guò)金黃的銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)。落在地上如鋪上了一層金地毯。走在那“碎金地毯”上發(fā)出“沙沙”的響聲，如一曲優(yōu)美的“樹(shù)葉交響曲�！甭�(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，莊稼已經(jīng)成熟了“哈哈”是農(nóng)民伯伯高興的笑聲。田野里一片金黃，稻穗早已累得低下了頭。成熟的高粱高興地笑彎了腰。到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。秋風(fēng)"呼呼"地唱著歌兒。螞蟻?zhàn)哌^(guò)小路，撒下一串腳印，小鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。秋的聲音，在每一粒綻開(kāi)的谷粒上，在每一顆晶瑩的汗珠中，只要我們凝神側(cè)耳，認(rèn)真去聽(tīng)，一定會(huì)感受到秋天那獨(dú)特的美。
我愛(ài)大自然，愛(ài)這有聲有色的秋天!
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文14
大家一到秋天便總悲嘆蕭條空寂，但我卻常常問(wèn)自己：一到秋天就失意嗎？秋天真的不美嗎？
晚上，我躺在床上，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)關(guān)于秋天的夢(mèng)……
我夢(mèng)見(jiàn)自己在大自然的懷抱里跑著，我要在大自然的懷里找尋屬于秋天美妙動(dòng)人的音符。我來(lái)到田野，我看到農(nóng)民忙碌的身影，看到人們?nèi)缁ǖ男δ�，�?tīng)到歡快的笑聲，田野間彌漫著秋收的喜悅。離開(kāi)田野，我漫步于山野。看，山上菊花競(jìng)相開(kāi)放。似乎你還能聽(tīng)到它們無(wú)休止的爭(zhēng)論：“我是最美的！”“我是最美的！”白居寺寒霜初蓋，黃菊如金谷飄香，紅菊似晚霞映天。好一幅秋日風(fēng)情畫！下山，走在林蔭道上，腳踩滿地黃葉，發(fā)出“吱吱”的聲響，仿佛在于秋天進(jìn)行一次真誠(chéng)對(duì)話。我望著那飄落的落葉突然感慨：它們的悄然離去不是為了新葉來(lái)年的成長(zhǎng)嗎？它們默默離去，不正是為了新生命的開(kāi)始嗎？秋，讓我懂得了安靜的離開(kāi)也是一種美麗。天黑了，夜空中掛著一輪滿月，似水的月光一瀉千里，使得人們思鄉(xiāng)之情大發(fā)。還有那被月光喚醒的湖水正親切的跟耀眼的星星打招呼，展現(xiàn)出秋葉的圣潔與神秘、純真與美好。讓我們?cè)谀倾y色的秋月圖中真正體會(huì)出“但愿人長(zhǎng)久，千里夠蟬娟的”的一往情深。
夢(mèng)醒，我又如夢(mèng)中的我一樣望著飄零的黃葉。心中對(duì)自己說(shuō)：好好傾聽(tīng)秋的聲音吧，真切感受秋帶給我們的豐富與多彩、成熟與芬芳、愿自己可以從其中多幾分感動(dòng)，多幾分啟迪，多幾分成長(zhǎng)。
秋天，真美。
秋的聲音_六年級(jí)寫景作文15
秋天，是個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)；秋天，是個(gè)碩果累累的季節(jié)；秋天，是個(gè)歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)。瞧！我們正聆聽(tīng)秋天的聲音，踏上秋的旅程呢！
轉(zhuǎn)眼就到龍?zhí)夺埦幼〉牡胤�。一定有山有水，有秋天留下的足跡，留下秋的回聲吧！路邊——金色，哦！原來(lái)是在風(fēng)中搖曳，翩翩起舞的稻谷姑娘，是秋姑娘把她那金黃色的斗篷送給好朋友了吧！讓你避開(kāi)寒冷的冬天，給自己增添一份美麗？稻谷身上的穗娃娃沉甸甸的，橢圓形，十分可愛(ài)，有些是金黃色、有些則是翠綠色的。稻谷成熟，秋正肥呢！路旁，一粒粒谷子整齊地躺在地上，咧開(kāi)嘴笑，我們都不忍心在上面留下腳印。
旁邊，有一片柿子林，樹(shù)上，雖然只有幾個(gè)散發(fā)著誘人香味的柿子，橙中帶點(diǎn)紅，仿佛一盞盞小燈籠似的。樹(shù)的底下，還有一攤成熟掉下來(lái)的柿子汁。走進(jìn)柿子林，你會(huì)感覺(jué)到秋的聲音，那熟透了的柿子掉下來(lái)‘嗵’的一聲中，秋就藏在那兒！
那一朵似花的是什么？對(duì)了！是蒲公英，離開(kāi)媽媽的瞬間，秋來(lái)了！蒲公英，白白的絨毛非常柔軟。我們輕輕捧著它，一吹，它們將以四海為家。來(lái)年春天，再長(zhǎng)成芽?jī)�。瞬間，絨毛四處飄散，真是一幅美麗的風(fēng)景畫。
輕輕蕩漾著的溪水，是那么冰涼，是涼爽的秋風(fēng)把你吹成這樣？不急不急，一會(huì)兒就知道真相。同學(xué)們紛紛脫掉鞋襪，伸進(jìn)水中，頓時(shí)，小腳變得通紅通紅的，秋姑娘正藏在溪水中，請(qǐng)你不要驚憂她。
攤開(kāi)桌布，享受秋天的氣息，瓶中的小魚小蝦，生龍活虎。同學(xué)們?cè)谇锕媚锞幼〉胤�，搭石橋，捉小魚，嘗燒烤……真是豐富多彩。讓我們?nèi)の抖喽�，受益多多�?/p>
看到這么多有趣有景象，我不禁吟道：“稻柿成熟秋正肥，種子紛飛溪水涼。秋天好景來(lái)品味，捉魚捕蝦趣味多�！�
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