在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文6篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
咚咚咚咚咚第二屆最動(dòng)聽(tīng)聲音選拔賽又開鑼了。
一聽(tīng)到這消息，許多不同的聲音聚攏在參賽點(diǎn)，準(zhǔn)備報(bào)名參加，作為上屆冠軍兼主持人，歌聲當(dāng)然得賣力唱啦！評(píng)判是聲音家族中有聲望的贊同聲和批評(píng)聲。
比賽激烈地開始了，每名選手得準(zhǔn)備廣告介紹自己。
第一位上場(chǎng)的是噪聲，它拉大噪門喊道：哪里有聲音，就會(huì)有噪聲。噪聲無(wú)處不在，耶！它巨大的噪門讓全場(chǎng)觀眾捂上了耳朵。
贊同聲說(shuō)：不錯(cuò)，在舞廳需要的是噪音。
批評(píng)聲音不滿地說(shuō)：不對(duì)，要是噪聲太大的話，就會(huì)損壞人的耳膜。
笑聲充滿信心走上了廣場(chǎng)，謙虛鞠了個(gè)躬，說(shuō)道歡笑是無(wú)形的，無(wú)處不在，想笑就笑，哈哈！
贊同聲音贊許說(shuō)：不錯(cuò)，笑是個(gè)人自信的表現(xiàn)，俗話說(shuō)的好，笑一笑，十年少。
批評(píng)聲音小聲嘀咕道：你要在別人追悼會(huì)上笑的話。
主持人歌聲滿面春風(fēng)走上了廣場(chǎng)，說(shuō)道：好了，觀眾們，為了緩解節(jié)目氣氛，我來(lái)一首《想唱說(shuō)唱》吧！大家聽(tīng)完后心曠神怡，立馬精神了很多。
它輕松說(shuō)道：好了，一段音樂(lè)后，我們請(qǐng)上第三位選手——哭聲。
哭聲一上場(chǎng)就哭得不止，邊哭邊說(shuō)：人總是會(huì)遇到悲傷事，一旦遇到，想哭就哭出來(lái)吧，嗚嗚！
聲音的作文 篇2
初中生活的閑暇之余，打開電腦，看了看小學(xué)班級(jí)的博客，那里，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。
熟悉的聲音響起，六年不變的鋼琴曲像潺潺流水般流入我的心靈深處，牽動(dòng)著我的心靈，翻騰出內(nèi)心埋藏已久的回憶。
六年前，我踏入了那個(gè)陌生的土地，大人們管他叫“小學(xué)”。這里沒(méi)有五彩繽紛的玩具與卡通書，只有木質(zhì)的棕色桌椅與漆黑的黑板。我茫然的走進(jìn)教室，坐在一個(gè)空座位上，想象著小學(xué)老師的神通廣大�？墒�，一個(gè)皮膚有些黑的大媽走了進(jìn)來(lái)。她只有五十多歲，看上去卻略顯滄桑，衣著也十分樸素。她就是我的小學(xué)老師。要陪伴我六年的人。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任……
她很樸素，與我想象中的截然不同，可我有點(diǎn)喜歡她。她講話的聲音很好聽(tīng)，很慈祥。仿佛可以牽動(dòng)人心。
她在我們一年級(jí)時(shí)就給我們創(chuàng)建了博客，記錄我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
博客的最初一頁(yè)，記錄著最天真的故事。那是她第一次帶領(lǐng)著我們出去郊游，像孩子一樣與年幼的我們一起玩耍。同學(xué)們毫無(wú)顧慮的咧著嘴笑著，忘我的笑著，笑容。她也在笑，笑容中似乎夾雜著幾絲不易察覺(jué)的欣慰。笑容的暖意隨著款款的微風(fēng)，在空氣中蕩漾開來(lái)，牽動(dòng)著人的心靈，飄向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。
她布置地的作業(yè)與其他老師不一樣，總是多出那么幾項(xiàng)令人費(fèi)解的作業(yè)。比如，在其他班級(jí)中每周一篇的周記，在我們班就變成了每天一篇必發(fā)的博文。她總說(shuō)，這是為我們好，但班級(jí)中的埋怨聲仍然此起彼伏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同受盡磨難，夸張的哀怨著。哀怨聲，堪稱牽動(dòng)人心。
隨著年級(jí)的升高，她對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)格，似乎在針對(duì)每一個(gè)人，似乎與每一個(gè)人都有仇恨，她整日透過(guò)厚眼鏡片，等著每一位同學(xué)，不放過(guò)仍何一個(gè)人。
事隔數(shù)日卻仍是昨日之情。小學(xué)畢業(yè)了，想象中的解脫卻化作數(shù)萬(wàn)滴淚水，帶著后悔與不舍，不甘的滑落臉頰。嚴(yán)格管教也好，作業(yè)多也好，出去游玩也好；喜歡也好，埋怨也好，討厭也好，已成為永遠(yuǎn)的回憶，不管愿不愿意，必須分別，與那我度過(guò)六年學(xué)習(xí)生涯的老師分別。
電腦的屏幕漸漸變得模糊，牽動(dòng)心靈的聲音猶在耳畔回響……
聲音的作文 篇3
不論何時(shí)何地，都會(huì)有一種聲音，清澈地回旋在耳旁，怎么也聽(tīng)不倦，聽(tīng)不倦，那是天使的聲音……
——題記
那個(gè)時(shí)候，有許多雙明澈的眼睛碰撞在一起；那雙明澈眼睛的下面，許多童稚的聲音交織在一起，這是一群神的孩子，這幅畫叫做無(wú)與倫比的美麗。
小時(shí)候，什么也不懂，就知道哭和笑，玩和鬧。記得我和小伙伴們最喜歡的活動(dòng)就是表演節(jié)目。那時(shí)候我已經(jīng)會(huì)寫一些字了，我會(huì)拿著筆在本子上寫下節(jié)目單，我還會(huì)擔(dān)任保姆的工作。佳最喜歡出腦筋急轉(zhuǎn)彎或者講笑話，而我最喜歡唱歌和講故事，當(dāng)然，那都是絕版原創(chuàng)，連我也記不清了，只是依稀地記得，那些歌和故事的主題都是沒(méi)什么變化的，但我依然樂(lè)此不疲地講述著。唱什么樣子不知道，我只知道，那是我生命中唯一一段能夠肆無(wú)忌憚地在別人面前唱歌的日子，現(xiàn)在不會(huì)有，往后應(yīng)該也不會(huì)有吧。
我想，如果有個(gè)人在我們身旁，那么他一定會(huì)癡迷，癡迷于這兒童的聲音，這童稚的心靈，兒時(shí)的夢(mèng)幻，與小飛俠彼得潘一起遨游的樂(lè)趣……
我還記得小時(shí)候與佳過(guò)家家的日子。她家布偶比較多，所以基本是我去她家，天天如此，我也不知道阿姨是不是很不耐煩。
她家有塊舊黑板，這便是我用的最多的工具。我喜歡講課的感覺(jué)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，老師是無(wú)所不能的，什么都知道，仿佛是神一樣，令我們羨慕和敬仰。我每天都會(huì)給佳和她的布偶講課，也許講的其實(shí)是不知所云吧，反正有那個(gè)老師的范兒就可以了，應(yīng)該會(huì)很過(guò)癮的吧。而佳則喜歡裝死，每當(dāng)想起這一段，都會(huì)讓我忍俊不禁。她站在疊好的被子上，朝床中間跳，然后躺下，還得發(fā)出一點(diǎn)“咿唔”的聲音，還挺逼真的呢，這是兒時(shí)電視劇帶給我們的影響。
有時(shí)候會(huì)特別郁悶，為什么那時(shí)候沒(méi)有這么先進(jìn)的攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)，致使那聲音只能隱藏在腦海的最深層，成為挖掘不到的記憶，聲音。
誰(shuí)也想不起我們那時(shí)的童聲，最天真、最明澈的嗓音，被時(shí)間的長(zhǎng)河沖走，被記憶的原野所遺棄，這朵帶有聲音的花朵在山腳下，幻化成了蒲公英，被風(fēng)兒吹走，永恒地離去……
現(xiàn)在，到處都能聽(tīng)到兒童的聲音，它總是牽動(dòng)著我的心，狠狠地告訴我，那段時(shí)光已經(jīng)不再，不要再有任何幻想。
步入青春的殿堂，仍不忘記回頭看那走過(guò)的路，有種聲音，天真無(wú)暇。
聲音的作文 篇4
絢麗的花朵盛開是因?yàn)樗鼈冇懈鶠樗鼈?spanstyle="background:#b2ec0a;">提供營(yíng)養(yǎng)。由于環(huán)保人員默默付出，這條河變得干凈了。然而，社會(huì)往往只贊美絢麗的花朵和干凈的水，而忽略了根的貢獻(xiàn)。環(huán)保人員的努力雖然平凡，卻是偉大的。
賣豆?jié){的中年男子
“新磨的豆?jié){還在燙。它嘗起來(lái)比牛奶好。來(lái)吧，打敗它，它會(huì)消失！”每天早上，就在黎明前，我聽(tīng)到那個(gè)買豆?jié){的中年人在喊。有了他，連鬧鐘都省了。然而，他的叫喊真的奏效了。一些人用手提罐子買豆?jié){，其他人用保溫杯。價(jià)格不貴，一碗一元，不一會(huì)兒，中年豆?jié){就賣完了。人們也滿載而歸。有了熱豆?jié){，就不用擔(dān)心早餐了。“掃地奶奶”是“嘩啦，嘩啦”。賣豆?jié){的中年男子剛走，掃地的老婦人就開始工作了。無(wú)論她走到哪里，她樸素的身材都掃除了所有的垃圾，甚至灰塵。不管冷還是熱，不管刮風(fēng)還是下雨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打掃街道。有了她，我們的道路將變得明亮和干凈。當(dāng)人們外出時(shí)，他們會(huì)感到快樂(lè)。
爺爺補(bǔ)鞋
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”，聲音從街道盡頭傳來(lái)，這是爺爺又在忙著補(bǔ)鞋。補(bǔ)鞋的祖父看上去很和藹，臉上帶著微笑。他一周來(lái)一次，收費(fèi)很低，從來(lái)不要多少錢。我曾經(jīng)問(wèn)他為什么這樣工作。他說(shuō)他的目的不是為了賺錢，而是為了方便人們。他還告訴我，人們的生活質(zhì)量有所提高，如果新鞋壞了，就會(huì)被扔掉。在修鞋的時(shí)候，他也應(yīng)該告訴人們要省錢，不要亂花錢。
仍然有許多普通的聲音：“咔嚓，咔嚓，剪刀”，“咣當(dāng)，咣當(dāng)”修理電器，還有一個(gè)接一個(gè)收集垃圾……這些普通的聲音來(lái)自普通人，他們可能沒(méi)有很高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，但是他們生活得很樂(lè)觀。他們促進(jìn)了我們的生活，讓我們的.生活變得更輕松。同時(shí)，他們平凡的聲音也傳達(dá)了這個(gè)世界非同尋常的啟示。讓我們一次又一次感受這個(gè)世界的溫暖和真情。
聲音的作文 篇5
小時(shí)候，我最喜歡的，便是爺爺?shù)恼f(shuō)話聲。
“泓泓，起來(lái)了，吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪!”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，都會(huì)興奮得從床上跳起來(lái)�！芭�!太好嘍要去中上公園玩嘍!”那時(shí)的我總是感覺(jué)不到疲倦。每天早上，爺爺都會(huì)帶著我到不同的地方散步：師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重復(fù)的。
到了后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，開始迷戀上更多的東西，也就愈來(lái)愈少去爺爺家去。因?yàn)槊看蔚綘敔敿�，我都�?huì)被爺爺嘮叨：“讀書要認(rèn)真，要持之以恒�！薄澳阋紓�(gè)好成績(jī)，這要才對(duì)得起你的努力�！薄惖脑�，我雖然表面很認(rèn)真地聽(tīng)著，但實(shí)際上早就對(duì)爺爺?shù)慕虒?dǎo)感到不耐煩了�！笆裁绰�，我又不是什么都不懂的小孩子，搞什么嘛!討厭!”一出門，我便抱怨開來(lái)。抱怨?fàn)敔斶@里不好那里不好，所以也就愈來(lái)愈少去哪里了。
后來(lái)有一天，我聽(tīng)大人說(shuō)，爺爺生病了。我偶爾去看看，也是匆匆去了以后留下幾句關(guān)心的話便匆匆的離開了。
我從來(lái)沒(méi)有想到，最后次匆匆離開的背影，竟會(huì)讓我為此后悔一生。
幾天后，父親把我從學(xué)校叫了回來(lái)。“有什么事啊?竟然還要請(qǐng)假回家?”我問(wèn)父親，不知道為什么，我突然有一種不好的預(yù)感。“你爺爺他……去了……”不可能的吧?哈?父親你在跟我開玩笑是吧?一定是這樣的吧?明明我之前去看他的時(shí)候他只是有點(diǎn)虛弱而已……誰(shuí)來(lái)告訴我，不是真的……“你知道嗎?你爺爺最后的愿望，就是希望能夠再看看你……”不，不要再說(shuō)下去了……我不聽(tīng)……不聽(tīng)!小時(shí)候的記憶開始在腦內(nèi)不斷回放……“爺爺，你來(lái)幫泓泓蚪好不好?”“爺爺，你看你看，美國(guó)總統(tǒng)又送巧克力來(lái)給泓泓了……”“爺爺……”回過(guò)神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的視線早就已經(jīng)被淚水模糊……這時(shí)的我，是對(duì)么渴望可以聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)穆曇舭?
“別人的哭泣與我毫不相干：我為你哭泣只是希望你能有我的愛(ài)陪伴……”我親愛(ài)的爺爺，當(dāng)我再一次懷念起你的聲音時(shí)，想念你帶給我的快樂(lè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都已經(jīng)太晚。
聲音的作文 篇6
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對(duì)著雪我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)。我雖然不能說(shuō)，但是，我可以聽(tīng)，聽(tīng)雪的聲音。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速 墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。他們的歡笑，我聽(tīng)得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來(lái)玩了，打雪仗滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，玩的不亦樂(lè)乎，充斥著童年的歡樂(lè)，地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛Γ谧院�，他們完成了自己的任�?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。
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