天地萬(wàn)物有各種各樣的聲音：母親的聲音是溫柔的，她伴隨著我們每一年的成長(zhǎng)；老師的聲音富含期望，它伴隨著我們每一階段的學(xué)習(xí)，帶給我們各種各樣的`知識(shí)……這些聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義不同，帶給我們的感受也不同。
我們現(xiàn)在是初中階段，學(xué)習(xí)的知識(shí)比小學(xué)深了許多，科目也多了好幾科。也許，大多數(shù)人認(rèn)為數(shù)學(xué)不太好學(xué)，做個(gè)題也需要思考、演算，感覺(jué)比較麻煩。我也有同樣的感受，特別是畫(huà)圖題。畫(huà)圖是基本功，可我偏偏學(xué)不會(huì)。
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們畫(huà)角的平分線和垂直平分線的時(shí)候，我沒(méi)有學(xué)好，老師見(jiàn)狀，便讓不會(huì)畫(huà)的同學(xué)再跟著她畫(huà)一遍，可是我還是有一個(gè)步驟不會(huì)畫(huà)。這時(shí)老師向我走來(lái)，用她那甜美的聲音又仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一遍，她那甜美的聲音觸動(dòng)了我的心�？墒抢蠋熥屛覇为�(dú)畫(huà)的時(shí)候，我又卡在那個(gè)關(guān)頭了。沒(méi)辦法，只好再次請(qǐng)教老師，老師并沒(méi)有怪我，而是又說(shuō)了一遍畫(huà)圖的要點(diǎn)。在老師甜美聲的陪伴下，我終于‘柳暗花明又一村’了。
其實(shí)老師也是需要有極大的耐心的。在這個(gè)過(guò)程中，老師不厭其煩的講解，讓我明白了，老師對(duì)我們承載了太多的希望，我們一定要用心的去學(xué)。
讓我們傾聽(tīng)這種聲音，去努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，讓老師心中的聲音，成為我們前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動(dòng)力！
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