呵護(hù)生命作文

2022-03-17 生命

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的呵護(hù)生命作文4篇，希望能夠幫助到大家。

呵護(hù)生命作文篇1

　　大家對(duì)“五水共治”這個(gè)詞兒熟悉嗎？從去年開始，這個(gè)原本陌生的詞語已經(jīng)深入我們心里，那是因?yàn)樗偸穷l繁地出現(xiàn)在報(bào)紙、雜志、宣傳欄等媒體上。

　　五水共治顧名思義就是指治污水，防洪水，排澇水，保供水和抓節(jié)水，這實(shí)在是一項(xiàng)規(guī)模浩大的民生工程。它一點(diǎn)都不容疏忽，因?yàn)樗巧�，它密切地關(guān)系到了我們每個(gè)人的生存，因而不可小視。

　　以前，流經(jīng)我們小區(qū)的一條河道一直墨黑墨黑的，一到夏天，直往上翻臭氣，我們都稱它為“黑龍江”，避而遠(yuǎn)之，繞道而行。從去年春天起，不時(shí)的有船兒駛來，用機(jī)械在河中挖去淤泥，撈上漂浮物，還在水面種上了大片的綠油油的紫根水葫蘆、旱傘草、黑麥草。這些植物來后，“堅(jiān)守”在河道中，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著。經(jīng)過數(shù)個(gè)月后，發(fā)生了令人意想不到的事，這條河里的水竟?jié)u漸變清了。到了今年春天，不僅沒了臭氣，連從沒見到的小魚也重新游回來了。河水清清，水面花兒爭(zhēng)艷，水中魚兒戲水，這河成了我們小區(qū)一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。

　　當(dāng)然，這美麗的環(huán)境光靠政府出面維護(hù)，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要我們每個(gè)人的參與來保護(hù)。有一次我走在放學(xué)回家的路上，只見一位老奶奶在河埠上放下洗好的拖把，順手拿起身邊一塑料袋垃圾向小河里扔，我看見后，很不是滋味，那條小河可是城市中的一道難得風(fēng)景啊，怎能這樣去肆意破壞呢，況且平時(shí)還有不少人都喜歡在旁邊散步、晨練。于是內(nèi)向的我怕怕地叫了聲：“老奶奶，這條河流好清澈，有了垃圾，會(huì)變污水，就不好看了。”我忙奔向河埠，拿起拖把，把還沒飄遠(yuǎn)的一袋垃圾撈回岸邊，提起濕淋淋地垃圾袋朝不遠(yuǎn)處的垃圾箱走去，老奶奶見狀，似乎覺得有點(diǎn)不好意思，說：“孩子，奶奶老了，糊涂了，只圖方便，下次奶奶不會(huì)這樣做了！”看著漸遠(yuǎn)的身影，我欣慰地走回家去了。

　　“五水共治”乍一看，仿佛是是相關(guān)政府部門的事，但它實(shí)際是關(guān)系到我們每一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感的事。讓我們都行動(dòng)起來，為“五水共治”盡一份微薄之力吧，一起來呵護(hù)生命之源吧！

呵護(hù)生命作文篇2

　　人生自古誰無死，留取丹心照漢青，生命，我們共同呵護(hù)！——題記

　　生是偶然，死是必然。生與死，除了幾聲歡呼和幾聲痛哭之外，就沒別的了。那在生與死之間的生命又是什么呢？

　　在大自然中，有許許多多的生命，大地上和海洋里都隱藏著生命。打開一張張報(bào)紙：大自然的災(zāi)害，難治的絕癥，暴虐，車禍和謀殺，滿眼是苦苦掙扎的生命。

　　生命是那么不珍貴嗎？為什么人們遇到不順心的事就選擇死亡而不勇敢面對(duì)并把它克服呢？我相信霍金爺爺大家都應(yīng)該認(rèn)識(shí)，他是一位偉大的科學(xué)家，他面對(duì)著疾病，使他全身癱瘓，只有腦子可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但他卻更努力用心地去研究科學(xué)，在自已有生之年來為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　記得在前幾年，某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李某是一個(gè)內(nèi)向的小孩，幾乎沒有朋友，個(gè)性孤獨(dú)，放假期間，父母說要帶他去旅游，但在去的那天，卻因?yàn)榕R時(shí)有事而不去。他便失望傷心，認(rèn)為父母不愛他，就覺得活著也沒意思，就準(zhǔn)備去跳樓，幸好他家的鄰居發(fā)現(xiàn)及時(shí)，打了110并把他救了下來，不然又有一條生命白白地從世上離去了。又例如：在2年前，一名高中學(xué)生因?yàn)楦呖际。趯W(xué)校樓頂上跳了下來，當(dāng)場(chǎng)搶救無效死亡，多好一名學(xué)生呀！就因?yàn)橐粌煞侄x擇死亡，就因?yàn)檫@一點(diǎn)的挫折，犧牲了自己寶貴的生命，這樣做值得嗎？

　　我們應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我們要讓有限的生命發(fā)揮出對(duì)人們有無限的幫助。人的生命只有一次，父母只給我們一次的生命；不要跟自己的生命過不去；不要把自己的生命當(dāng)作兒戲來開玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來共同呵護(hù)吧！

呵護(hù)生命作文篇3

　　時(shí)間與空間說到底，沒有生命的輪回與逝去終究是靜止的，因?yàn)樗鼈儾淮嬖谝娮C者，哪怕經(jīng)過億萬年，什么都未改變。這個(gè)世界是變換的，它不會(huì)停止，更不會(huì)等待，它對(duì)每一個(gè)生命都是平等，并且也是殘酷的，生命只有一次，它需要呵護(hù)方能成長(zhǎng)起來。

　　書房的窗臺(tái)上，擺著一棵小樹，栽種它的是一個(gè)十分有文化氣息的正方形盆子，其上書了幾字：寸金難買寸光陰。大概是因?yàn)檫@個(gè)東西的書生意氣太濃厚了一點(diǎn)，我也不曾正眼看過它。任其自然，什么澆樹，施肥，松土更是不存在的操作。因此，只過了大概一個(gè)月，在一次搞衛(wèi)生時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在死亡線上掙扎，這一次我才真正的觀察它：拇指粗的樹干十分粗糙，且十分枯黃；樹葉低垂，如犯錯(cuò)的`小孩子一般，其上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃斑；枝丫撐不了“大任”，如彎曲的魚鉤一般；土壤已經(jīng)干燥的連在了一起，根本無法存活任何的植物，可它依然在堅(jiān)持，我心中的某一處被它給深深的給觸動(dòng)到了。于是在心中便下定決心要好好的養(yǎng)活它，于是開始了辛苦的操勞。

　　先用剪刀把它發(fā)黃的樹葉都給剪掉，放在一旁，接著就是澆水，將土給翻一下，在將剪掉的樹葉埋進(jìn)土壤中。然后就看它的求生欲望了。

　　然而奇跡總是會(huì)來的，它復(fù)活了，這不禁讓我精神大振。生命是需要呵護(hù)的不關(guān)于悲弱或強(qiáng)大，它只在于生命的意義，只要你在為自己的生命負(fù)責(zé)，在讓自己的生命有意義，那么這個(gè)生命就是值得呵護(hù)的，而不是去破壞。

　　生命，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單其實(shí)其中所包含的內(nèi)涵與精神是我們所難以理解，我從那里來，我是誰，我要到那里去。這三個(gè)問題是人生的究極問題，同時(shí)也是生命的真諦。

　　每當(dāng)看到橫死街頭的小動(dòng)物，你是否心中十分百感交集，其實(shí)，那便是你對(duì)生命發(fā)自心底的尊敬。我們對(duì)所有的生命都需要呵護(hù)：比如喝酒不開車，便是你對(duì)生命別人的呵護(hù)，同時(shí)也是對(duì)自己生命的呵護(hù)。其實(shí)所謂的呵護(hù)并不是盡你所有的精力去照顧，它只是在一下細(xì)節(jié)上的。

　　生命之脆弱大家都很清楚，所以我們更應(yīng)該去呵護(hù)我們身邊的生命，讓它們平安。

呵護(hù)生命作文篇4

　　學(xué)校曾經(jīng)給我們發(fā)過一本書，書名是《呵護(hù)生命》。我非常喜歡這本書，因?yàn)闀辛信e了各種各樣的事故案例，這些血的教訓(xùn)常常提醒著我要注意安全，珍愛生命。因此，我經(jīng)常看這本書，一有空就會(huì)去翻一翻。

　　書中有這樣一個(gè)案例：1999年5月22日，某某中學(xué)的學(xué)生姜某、楊某、傅某三人同騎一輛盜來的摩托車，從遂昌往松陽(yáng)方向行駛，行至松陽(yáng)高嶺土公司門口時(shí)，撞上正從該公司倒車的貨車，傅某、姜某當(dāng)場(chǎng)死亡，楊某經(jīng)搶救無效死亡。

　　這個(gè)案例告訴我：品行端正、思想健康、不貪便宜的人會(huì)更健康長(zhǎng)壽，而品行惡歷的人會(huì)受到上天的懲罰。案例中的三位同學(xué)正是因?yàn)楸I了摩托車，而心里緊張害怕，所以開車速度快，也不能集中思想開車，所以會(huì)招來橫禍，命喪黃泉。所以我要從小學(xué)會(huì)做人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好品質(zhì)，做一個(gè)像“落花生”一樣樸實(shí)而又對(duì)別人有用的人。

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