在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的生命的奇跡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的奇跡作文1
當(dāng)刺骨的北風(fēng)“呼呼”吹起時(shí)，一顆無(wú)名種子也隨著北風(fēng)四處游蕩。當(dāng)來(lái)到一座廢棄圍墻時(shí)，這顆種子便被北風(fēng)吹進(jìn)了這座墻的縫隙中，開(kāi)始了它的生命歷程。
種子進(jìn)入磚縫后，它總是抱怨著自己的身世，但它也想：既然我有一次生的機(jī)會(huì)，我為什么不好好珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)呢？外面的大千世界一定非常精彩，我一定要克服重重困難，向同伴們展現(xiàn)自己的生命力！
不久，一場(chǎng)春雨便來(lái)臨了，種子吸足了雨水和陽(yáng)光，便破墻而出了，原來(lái)它是一顆小草！它俯視著這車水馬龍的街道，說(shuō)：“外面的世界好迷人呀！”
生命的奇跡作文2
花園里，住著一位美麗的胡楊樹(shù)媽媽，她有許多孩子，孩子們的`志向都很遠(yuǎn)大。有的說(shuō)要去外國(guó)生活，有的說(shuō)要去森林旅游，唯獨(dú)那兩顆種子兄弟，鬧著要去戈壁灘探險(xiǎn)。
“小吉、小呱，別去，別去，你們會(huì)渴死在那兒的！”大家都驚呆了。
“別去，別去，戈壁灘風(fēng)沙險(xiǎn)惡，氣候干燥，你們會(huì)熱死的！”胡楊樹(shù)媽媽告誡道。
生命的奇跡作文3
5月8日，我看了《讀者》里的故事《生命的大火》，講的是紅火蟻在洪水中逃難。成千上萬(wàn)的兵蟻和工蟻為了蟻后和幼蟻，連手拉腳組成蟻船，在洪水中漂流而過(guò)。
每當(dāng)組成蟻船的紅火蟻死去后，其他的兵蟻和工蟻又會(huì)新蟻船，搭著幼蟻和蟻后繼續(xù)漂流。
紅火蟻就像生命的奇跡，保護(hù)著一代又一代的小生命。
就在它們漂流的過(guò)程中，一群魚把蟻船咬掉了一大半，在蟻船上的紅火蟻便爭(zhēng)先恐后的把自己的生命犧牲在蟻船上，也有許多紅火蟻跳進(jìn)魚的嘴里，用自己的毒針刺進(jìn)魚的身體。
很快，它們就脫離的危險(xiǎn)……
要是我們每個(gè)人都能像紅火蟻一樣勇敢，就一定能創(chuàng)造出生命的奇跡。
生命的奇跡作文4
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽(tīng)力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她 拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說(shuō)話和用手指聽(tīng)話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
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