在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的生命中的“紅綠燈”作文，歡迎大家分享。
中華民族自古以來(lái)就是“禮儀之邦”。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。家規(guī)就像是“紅綠燈”，它能指引我們前進(jìn)。讓我們停下，同樣關(guān)乎著我們的生命。
以前年少無(wú)知的我認(rèn)為，“家規(guī)”便是個(gè)囚籠，是束縛孩子天性的惡魔。但實(shí)際并非如此。
小學(xué)時(shí)代，雖有校規(guī)的制約，但我仍毫不泯滅孩童的天性——愛玩愛鬧愛搗蛋。因此媽媽為我量身定制了規(guī)定“每天放學(xué)及時(shí)回家，非特殊情況太晚回家就挨板子”呵…學(xué)校那歷史悠久的校規(guī)我都不怕，還怕你這初來(lái)乍到的小規(guī)定？我不以為然。
“嘿，放學(xué)一起去田野吧，聽人說(shuō)那里可好玩啦！”朋友用期盼的眼神等著我的答復(fù)，炯炯有神的眼睛一邊盯著我一邊向我講述田野趣事。一時(shí)我便把“家規(guī)”拋到九霄云外，一口答應(yīng)了她。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，綠油油的田園景象，鳥兒自由翱翔的畫面頻頻冒出……我們艱難地穿過(guò)了車水馬龍的路口，來(lái)到濕潤(rùn)的土地上。突然，前方橫著一條小溪，緩緩水流阻擋了我們的腳步。但，希望還是有——溪上有一座獨(dú)木橋，幾根死氣沉沉的木頭躺在一起，圓滾滾的身形讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”……，我們望著對(duì)面“可望不可即”的田野發(fā)呆，多希望自己能有雙翅膀。
失望之際，“家規(guī)”浮于眼前。于是，我們踱著步往回走去�！凹热粊�(lái)了我們就玩多會(huì)吧！”朋友用發(fā)光的眼睛看著我問(wèn)道。幾只小鳥從上空飛過(guò)，歡快地叫出了幾聲。我隨著心里的聲音“好！”我們陶醉于鄉(xiāng)間田園……
可想而知，我們盡興后，太陽(yáng)已下山了，殘存的幾絲余暉仿佛被風(fēng)一吹就會(huì)了無(wú)蹤影�；艔埖奈覀償y手奔跑，不安布滿臉頰……“家規(guī)”又再現(xiàn)，“哎，回家肯定挨板子了�！毙牟唤榕橹碧�。
回到家，我小心翼翼站在門口張望著，只有時(shí)鐘滴答滴答地作響，別無(wú)他聲。我揪著的心放下了。當(dāng)我想邁步走向樓上時(shí)，背后搭上了一只手……。我膽戰(zhàn)心驚地轉(zhuǎn)過(guò)頭，“媽媽！”只見她大汗淋漓，頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白。嚴(yán)厲的眼神中透著不安，嘴角卻微微上揚(yáng)。嘆了口氣，說(shuō)道“你到底跑哪去了？”“我…我去同學(xué)家了”。為了不挨打，我只能用騙了。媽媽眼光開始變得犀利起來(lái)，瞪著我。我把頭耷拉了下來(lái)，生怕被揭穿了。媽媽放低了聲音，把我拉進(jìn)家，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我知道你不喜歡被約束。但基本的行為禮儀還是要有的`，這是素質(zhì)品德，關(guān)系到你的一生。誠(chéng)信最重要，騙人有時(shí)候甚至?xí)炎约荷鼇G了。我希望你能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守規(guī)則，就像過(guò)馬路遵守紅綠燈規(guī)則一樣，才會(huì)安全�！毖蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于掉到地上，在五顏六色的吊燈下映出了紅黃綠三色……
雖然媽媽再也沒制定什么家規(guī)，但，這幾句訓(xùn)話至今仍深深存在我腦里、心里，揮之不去。我想，在我的意識(shí)形態(tài)里，禮儀和規(guī)則已經(jīng)無(wú)形地植入。
好家規(guī)，好家風(fēng)。是生命中的紅綠燈，時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，都抹滅不了它的存在。它已無(wú)形地刻在每個(gè)人的心中，潛移默化地影響著我們的一言一行。
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