生命的延續(xù)作文

2024-06-07 生命

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生命的延續(xù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命的延續(xù)作文 1

　　眨眼瞬間，已經(jīng)深秋了，萬(wàn)物都陷入了寂靜之中，整個(gè)世界一片祥和與安寧。

　　秋天，是收獲的季節(jié)，也是生命消逝的季節(jié)。秋，是歡樂(lè)與悲傷交織的季節(jié)。

　　秋天是寧?kù)o的。我漫步在庭院之中，眼前的景象仿佛是一幅典雅的油畫(huà)：仿古的石橋靜靜地躺著，仿佛一位安詳?shù)?老人；木質(zhì)的八角亭靜靜地立著，仿佛一位亭亭玉立的女子；清澈的小溪靜靜地流著，仿佛一條明亮的上好絲綢；一棵棵蔥郁的常青樹(shù)挺立著，一切如舊，彰顯了生命的頑強(qiáng)。

　　倏忽一棵梧桐樹(shù)擠進(jìn)了我的視線，這棵樹(shù)的樹(shù)葉顏色已參差不齊，生命的衰敗顯露無(wú)遺，與四周的一切格格不入。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，樹(shù)葉如蝴蝶般翩翩起舞，如精靈般悠游嬉戲。原本格格不入的畫(huà)面顯得十分融洽，更為原本雅致的畫(huà)面添了一絲靈動(dòng)與活潑，使整幅畫(huà)面多了一絲生氣。我震撼了，多美�。�

　　走近了，閉了眼，好像我也變成了一片梧桐葉，在空中悠揚(yáng)的飛舞著……

　　樹(shù)葉緩緩落到地上，滿地的梧桐葉顏色各異，有的枯黃，有的青綠，有的褐黃中泛著一絲已經(jīng)衰老陳舊的綠意，有的則被染去了一角。我蹲下身，撿起一片梧桐葉。它雖然已經(jīng)落在了地上，但樹(shù)葉上的莖脈依然十分清晰，縱橫交錯(cuò)，曲折有序。莖脈處泛著一縷綠色。我將它放在鼻下，嗅著秋天的味道：淡淡的，還夾著泥土的馨香。

　　不久，它們將化為肥料為它們的母樹(shù)提供養(yǎng)分，而它們的母樹(shù)在來(lái)年會(huì)開(kāi)出更加繁茂的枝葉。它們的生命得到了延續(xù)。

　　生命雖短，但卻不悔，因曾輝煌；生命雖逝，但卻不滅，因會(huì)延續(xù)。

　　生命的延續(xù)作文 2

　　告訴你們一個(gè)好消息，我姥爺家的大羊生小羊?qū)殞毩恕?/p>

　　2月3日，媽媽說(shuō)要帶我會(huì)姥爺家，我興奮極了，因?yàn)槔褷斶@兩年在老家蓋了棟房子，還養(yǎng)了10來(lái)只羊，聽(tīng)說(shuō)有幾只羊已經(jīng)生羊?qū)殞毩�，我特別想見(jiàn)見(jiàn)它們，對(duì)大羊如何生小羊也特別好奇。碰巧，我回去的當(dāng)天下午5點(diǎn)多，就有大羊要生小羊?qū)殞毩�，我正吃著飯，一�?tīng)連飯也顧不上吃了，連忙跑到西邊院子里看大羊生寶寶。

　　在姥爺專門(mén)為它們蓋的一個(gè)小房間里，我看到了那只快要生寶寶的大羊，只聽(tīng)大羊叫聲如雷，一開(kāi)始我還有點(diǎn)害怕，躲在媽媽的`后面，時(shí)不時(shí)偷偷瞄一眼，過(guò)了幾分鐘，大羊終于把一只小羊?qū)殞毶讼聛?lái)，小羊?qū)殞毐话谝粋€(gè)布里，大羊趴在地上溫柔的看著羊?qū)殞�，一下一下的添著羊�(qū)殞毜拿�，小羊�(qū)殞毧纯催@，看看那，好像在說(shuō)：“我這是在哪里呀？”又過(guò)了一會(huì)，羊?qū)殞毜牡艿堋⒚妹靡采鰜?lái)了，這只大羊好厲害，一下子生了三只羊?qū)殞�，生完羊�(qū)殞毢螅驄寢屢呀?jīng)沒(méi)有力氣了，連站都站不起來(lái)了。過(guò)了一個(gè)晚上后，小羊?qū)殞殏兌伎梢宰呗妨�，�?huì)吃奶了，累了以后，可以自己趴在一個(gè)地方睡覺(jué)了，慢慢的羊?qū)殞毧梢耘芰�，天氣好時(shí)，可以都羊圈里找其它羊?qū)殞毻嫠Ａ�。�?tīng)姥爺說(shuō)：“隨著羊?qū)殞殏円惶焯扉L(zhǎng)大，漸漸的就可以吃草了，到了冬天，他們會(huì)長(zhǎng)的跟他們的媽媽一樣大，母羊?qū)殞殏円矔?huì)變得和他們媽媽一樣偉大，可以生出更多的小生命，可以榮升為媽媽�！�

　　它們的生命將會(huì)不斷地延續(xù)下去，我覺(jué)得生命真是神奇，羊媽媽們偉大極了。

　　生命的延續(xù)作文 3

　　狂風(fēng)企圖摧毀你的生命，你卻借此獲得了生命的延續(xù)。

　　——題記

　　一座城市的墻角，一簇淡淡的白色正躍動(dòng)著。

　　走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一株蒲公英，在微黃的陽(yáng)光下露出淺淺的微笑，跳動(dòng)著。也不知是哪來(lái)的如此精細(xì)的剪刀，將這個(gè)絨球剪成了一根根細(xì)小的白色細(xì)線，每根細(xì)線上都有著各自獨(dú)特的分叉，顯得格外小巧和精致。輕輕將手指放在絨線上，竟會(huì)感受到別樣的恬靜和溫柔。

　　多么可愛(ài)溫柔的.孩子！只可惜生在這么個(gè)小角落里，沒(méi)有太陽(yáng)撫摸，沒(méi)有雨水光顧，沒(méi)有人們贊頌。我嘆了口氣，為它的不幸。

　　這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，周?chē)囊磺卸茧S之搖擺起來(lái)。手心里的蒲公英，奈何不住風(fēng)的鼓舞，也開(kāi)始搖晃。哪知，囂張的風(fēng)越來(lái)越壯大，吹得那樹(shù)林子向前鼓去，草叢沙沙作響，頭發(fā)凌亂不堪。蒲公英在此刻顯得愈發(fā)瘦弱，幾乎要連根拔起。

　　小小的生命就要結(jié)束，它卻不緊不慢地抖了抖身子，頓時(shí)，一片片零落的碎花飄了出來(lái)，在肆虐的風(fēng)中翩翩起舞，絲毫沒(méi)有恐懼之感。它們嬉鬧著，順風(fēng)飛向了遼闊的地方，剩下頭發(fā)凌亂著的我，呆呆站在原地。

　　哦，那是蒲公英的種子，蒲公英的生命與靈魂�。�

　　現(xiàn)在才知道，蒲公英是一位求生者。它本身并不在乎自己生在什么地方，它看到的是未來(lái)，生命是否能延續(xù)下去。上蒼對(duì)待每一個(gè)生命都是公平的，即使它在卑微的角落里，也有飛向自由的機(jī)會(huì)和權(quán)力。蒲公英，它真真正正獲得了延續(xù)的生命。

　　我終于理解了。原來(lái)它并不安于一個(gè)角落。

　　它愿意飛向各地，去欣賞不一樣的風(fēng)景，去尋找生命的延續(xù)。

　　生命的延續(xù)作文 4

　　我看到過(guò)無(wú)數(shù)的奇跡，大千世界，無(wú)奇不有，唯有愛(ài)，產(chǎn)生的奇跡最溫馨，最感人。

　　人的生命是最寶貴的，這點(diǎn)不用被懷疑。人做那么多事情都是為了生活下去，為了擁有幸福美滿的家庭。愛(ài)是多么美好啊，它因?yàn)橛袗?ài)的人的存在而存在。我記得一篇文章特別感人，叫做《平分生命》，文中的'哥哥和妹妹相依為命，但怎奈天不憐惜，妹妹得了命，需要哥哥抽血救她，哥哥猶豫了很久，最終，以視死如歸的態(tài)度，躺在了妹妹的隔壁，緊閉雙眼，滿臉驚恐。妹妹被救活了，哥哥卻膽顫心驚地問(wèn)：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生里的所有醫(yī)生和護(hù)士都沒(méi)有嘲笑他。醫(yī)生叔叔鄭重地告訴他：“小伙子，你非常健康，還能活一百年！”聽(tīng)完后，他牽起妹妹的手，看著妹妹如大海湛藍(lán)的眼睛，滿是眷戀。他對(duì)醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“醫(yī)生叔叔，把我的血再抽一半給妹妹吧，我們每人活五十年！”醫(yī)生們更是震驚。這不是孩子無(wú)心的玩笑，而是他作出的平分生命的真摯諾言。

　　愛(ài)可以把生命延續(xù)，就像火可以把燈盞點(diǎn)燃，照亮黑暗，為別人送去光明。我覺(jué)得，愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的，他可以使人看來(lái)無(wú)法解決的困難絕處逢生，就像以前有一位物理學(xué)家所說(shuō)：在愛(ài)的世界里，沒(méi)有力學(xué)！愛(ài)是什么，是我們千百年來(lái)得以傳承的優(yōu)良品質(zhì)。會(huì)有人在黑暗中為你點(diǎn)燈；會(huì)有人在孤獨(dú)中在你耳旁叮嚀；會(huì)有人在寒冷中為你輕披外衣。做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人，關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)人，每一個(gè)人也會(huì)以他那顆最真摯的心來(lái)對(duì)待你。

　　生命的延續(xù)作文 5

　　生命是什么？是永不放棄？是奮斗努力？還是認(rèn)真學(xué)習(xí)？在張海迪的身上，這些品質(zhì)都存在。

　　張海迪，她是一位高位截癱的姑娘。從小，她做了很多次手術(shù)，每一次大手術(shù)都劇痛難忍，她用堅(jiān)強(qiáng)的意念與命運(yùn)抗?fàn)�，她憑借自己頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)。張海迪每天都要強(qiáng)忍著劇痛來(lái)活動(dòng)自己那沒(méi)有感覺(jué)的`下半身，不知過(guò)了多少個(gè)日夜，不知過(guò)了多少春秋，終于，她可以靠著被子坐了起來(lái)。

　　張海迪在一天天成長(zhǎng)，她也在想：我怎么樣才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)呢？她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，她先后學(xué)習(xí)了漢字，拼音。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，她在家里可以時(shí)刻提醒自己的地方，貼上抄有英語(yǔ)單詞的紙條，反復(fù)練習(xí)。她沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，卻寫(xiě)出了《半夜雞叫》的高玉寶。她先后閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，她暗自發(fā)奮，一定要努力學(xué)習(xí)，不對(duì)生命失去希望，活下去還有更多的事情在等著她去完成。

　　張海迪有時(shí)也難免黯然下淚，她多想邁開(kāi)雙腿，去親眼看看那萬(wàn)畝良田；她多想用自己的汗水去灌溉田里的麥苗……

　　張海迪還學(xué)習(xí)了針灸，為村子里得了癱瘓的病人解除病痛。雖然她付出的要比常人多得多，但她心里很甜，她為鄉(xiāng)情們帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖。

　　當(dāng)我們的鄧小平爺爺接見(jiàn)張海迪時(shí)，親手為張海迪提了詞：路，在一個(gè)癱瘓的姑娘腳下延伸。

　　是��！更多熱愛(ài)生命的真實(shí)故事在激勵(lì)著我們，勇敢向前，不退縮，讓我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，要想有一番成就，那就請(qǐng)記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！

　　生命的延續(xù)作文 6

　　今天我們?nèi)ド洗蟾街锌戳藞?chǎng)電影《今天明天》，我覺(jué)得這是一場(chǎng)極為生動(dòng)而富有教育意義的電影。深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　故事主要講述了一個(gè)叫米拉的淘氣小學(xué)生，因貪玩跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地。在樂(lè)樂(lè)熊和夏娜姐姐的幫助下，打開(kāi)了畫(huà)軸，最終封印了“黑震天”。

　　而故事中給我留下印象最深刻的就是片中有一句話：“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)。”正如影片給我們展現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)生活中我們有可能會(huì)面臨很多不可預(yù)知災(zāi)難，在這些災(zāi)難面前，人類(lèi)顯得如此的.脆弱。但是人類(lèi)在對(duì)抗災(zāi)難時(shí)不能坐以待斃，相反，我們更應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，積極的應(yīng)對(duì)，避免更多的傷亡。

　　比如說(shuō)我們要多了解關(guān)于地震的知識(shí)。而這部動(dòng)畫(huà)片恰好告訴了我們?cè)S多地震的知識(shí)：“牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢�！边@是地震發(fā)生的先兆。地震發(fā)生時(shí)，要遠(yuǎn)離兩岸陡峻的山川河谷，盡量到開(kāi)闊的地方躲避。如果身處城市中，千萬(wàn)不可以亂跑，身體下蹲用書(shū)包或手保護(hù)好頭部，也可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁，開(kāi)間小有管道支撐的房里。

　　這些防災(zāi)減災(zāi)逃生的知識(shí)，在平時(shí)的教育活動(dòng)中我們只是從書(shū)面知識(shí)中獲得淺顯的印象，但是通過(guò)此次觀影活動(dòng)，我們?cè)跉g笑聲中有了更為直觀感性的認(rèn)識(shí)。

　　當(dāng)然，我們還從生動(dòng)搞笑的電影中學(xué)到團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，的精神！總體來(lái)說(shuō)是一部能讓小朋友從中受益匪淺的知識(shí)電影。

　　生命的延續(xù)作文 7

　　人生，是一張白紙，用生命印下的足跡書(shū)寫(xiě)著我們的童話。當(dāng)畫(huà)筆被折斷，畫(huà)紙?jiān)摵稳ズ螐模?/p>

　　外出活動(dòng)的我們，笑意飛上嘴角，溢在眉宇間。一條曲折的小路在我們的腳下，也顯得樂(lè)意十足，它平凡地延伸到了我的心里。

　　風(fēng)微拂，柔萬(wàn)物。

　　地上有一種黑色的豆子，隨風(fēng)而舞。我拾起它，在手里把玩著。它，固執(zhí)的黑色，崎嶇的`表面，平淡卻惹人。輕輕一捏，還余留一陣清香，這陣清香，似檸檬，似薄荷，似雨后的草香。

　　后知，它是樟樹(shù)的種子。它便更惹人愛(ài)。它承載著我種的愿望。我捧著它，生怕它像巧克力一樣融化。它就像一個(gè)稚嫩的小孩望著綻開(kāi)笑顏。

　　其實(shí)，樟樹(shù)的果實(shí)就是種子。果實(shí)，不再是等著被采下的王公貴族。它落地為種，繼續(xù)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為下一次生命的基石。

　　果實(shí)和種子都承載著生命的意義，都為了一個(gè)執(zhí)著的延續(xù)，它們都承載著自身的生命，承載了播種人的勤勞，承載了風(fēng)雨沐浴的纏繞，更承載了哺育下一代的使命。

　　它并不渺�。凰巧氖拐�，生命的延續(xù)。

　　自然中總是溢滿著生生不息的活潑。這種活潑依靠生命的延續(xù)。當(dāng)生命不再是為了生存而存在，而是為了延續(xù)千古的流傳而存在。那么，自然，人生都會(huì)那樣永遠(yuǎn)走下去。

　　生命在真正意義上不會(huì)中斷，延續(xù)下去的是我們的希望——下一代。

　　生命的延續(xù)奠定了千年的傳承，歌唱了千里人生路的意義。

　　風(fēng)，又一次輕輕地?fù)幔谀莾旱却乱粋€(gè)延續(xù)千年。

　　生命的延續(xù)作文 8

　　這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車(chē)追尾的問(wèn)題。

　　然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾？

　　但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜

　　其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文�？床僮髡呷绾螌�(duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。

　　我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是動(dòng)車(chē)出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘�！�

　　當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門(mén)某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車(chē)廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛？？聽(tīng)著“不幸”活下來(lái)的小女孩的`呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐？？

　　這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……

　　愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧��！

　　生命的延續(xù)作文 9

　　生老病死是世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷的過(guò)程，生命就在這當(dāng)中明暗沉浮，有時(shí)竟閃出星火傳承的光芒……

　　小時(shí)候，爺爺買(mǎi)了一只小貓回來(lái)。初來(lái)乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開(kāi)始融入新環(huán)境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著這個(gè)小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著我長(zhǎng)大，她也開(kāi)始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因?yàn)樗幸蝗嚎蓯?ài)的小寶寶，她盡心盡力地照顧小貓們，就像當(dāng)初我照顧她一樣。

　　一天放學(xué)，爺爺悲痛地告訴我：“貓媽媽走了……”頓時(shí)，我腦袋“嗡”的一聲。不可能，前幾天還好好的，怎么會(huì)……我“嘩”地一下子哭了起來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出各種往事：給她洗完澡后，她竟猛地抖了抖身上的水，濺了我一身濕；耍小脾氣時(shí)，還要我低聲下氣地哄著她吃飯；無(wú)論我把逗貓棒舉得多高，她總能輕易撲到……

　　想到這里，我又忍不住放聲大哭。貓寶寶們像是感受到我的悲傷，圍到我的腳下，或輕輕叫喚著，或蹭著我的'腳，或上下跳動(dòng)著，仿佛在安慰著我。那一刻，我似乎在他們身上看到了貓媽媽的影子，一如她初來(lái)之時(shí)，那蓬勃的朝氣，那惹人憐愛(ài)的模樣。貓媽媽沒(méi)有離開(kāi)我，她的生命在小貓身上延續(xù)著……

　　至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對(duì)待生命，去面對(duì)每一個(gè)生老病死的過(guò)程。

　　生命的延續(xù)作文 10

　　有的生命的結(jié)束輕如鴻毛，有的生命的結(jié)束重于泰山。那個(gè)女孩在花骨朵兒一般的年齡香消玉殞，卻在許多人體內(nèi)重生。

　　她是何玥，一個(gè)12歲女孩�！吧屏肌边@個(gè)詞用在她的身上或許太過(guò)空泛，我也不知用什么形容詞更加合適。

　　她的故事大家都知道，我也不多說(shuō)了。我想說(shuō)的是，她的舉動(dòng)令許多成年人自愧不如，為之汗顏。

　　她在12歲那年死去，也在12歲那年重生。

　　在得知自己不久之后將于人世的消息后，她或許恐懼過(guò)、無(wú)助過(guò)、彷徨過(guò)，但她最后做出了一個(gè)驚人的決定——無(wú)償捐獻(xiàn)器官！

　　在中國(guó)，捐獻(xiàn)器官的人少之又少，無(wú)償捐獻(xiàn)器官的人更可謂是鳳毛麟角。那是因?yàn)槲覀冃闹懈畹俟痰乃枷耄荷眢w發(fā)膚，受之父母，不可切割。

　　我問(wèn)自己：你敢不敢無(wú)償捐獻(xiàn)器官？

　　這個(gè)問(wèn)題或許很簡(jiǎn)單，只要回答“敢”或“不敢”就可以了，但我卻思考了許久。假如我死了，是把自己的遺體無(wú)償捐出，供醫(yī)院來(lái)做解剖，以此來(lái)救更多的人，還是就將其火化，或者長(zhǎng)埋于地下？似乎，第一種做法是最好的呢！可是，我的'腦袋里也有那根深蒂固的傳統(tǒng)思想，我的生命是我的父母賦予的，我怎么能夠把他們給予我的血肉割掉呢？但再一想，在現(xiàn)代社會(huì)里，許多新思想也如春筍一般冒出了芽，隨之而來(lái)的是許多新行為：無(wú)償獻(xiàn)血啊、捐獻(xiàn)骨髓啊等等，都是為了奉獻(xiàn)社會(huì)。我想，我明白了，若是為了奉獻(xiàn)社會(huì)，那樣的封建思想便可暫時(shí)舍棄；若是自虐，就該顧及這思想了。

　　邁出那一道坎兒一定十分困難，因?yàn)闆](méi)有人能夠做到百分百的無(wú)私，沒(méi)有人可以做到不經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)的奉獻(xiàn)，不是所有人都會(huì)像何玥那樣的！有的人的消失便是永久；有的人的重生也將是永久，因?yàn)樗纳鼤?huì)在人海中延續(xù)下去，一直延續(xù)下去！

　　生命的延續(xù)作文 11

　　水――生命的的源泉。是必不可少的，但如今，愚昧無(wú)知人們卻無(wú)情地破壞了水源，使原來(lái)清澈透明的小河變成了一條條臭水溝，使一塵不染的小溪上面漂浮著塑料袋，使純凈的山泉變得奇臭無(wú)比……人們此時(shí)卻沒(méi)有想到水給人類(lèi)帶來(lái)的方便：

　　1、水可以解暑、解渴，在烈日炎炎的夏天，喝上一口水，感到渾身舒暢、很涼爽。

　　2、飲料、湯、面條、炒菜、煮飯……的'制作都離不開(kāi)水，可見(jiàn)水與飲食可是息息相關(guān)。

　　3、水可以發(fā)電，如果沒(méi)有水，人們就可能會(huì)生活在黑暗中，晚上看不到一絲光明。

　　4、水可以游泳，夏天時(shí)，不論做什么運(yùn)動(dòng)都會(huì)汗流浹背，惟獨(dú)游泳，不但不會(huì)感覺(jué)到熱，反兒會(huì)讓人有一種冰爽的感覺(jué)，然而，沒(méi)有水，又怎么能游泳呢？

　　5、水可以清潔，我們洗澡、洗手、洗臉、洗衣服……都是要利用水，如果沒(méi)有水，我們就會(huì)渾身臟兮兮的。

　　6、水也可以澆灌農(nóng)田，否則農(nóng)作物就會(huì)餓死，我們也就沒(méi)飯吃，活活餓死！

　　以上介紹了水的6大功能，從中可以看出：水真是人類(lèi)的“大功臣”。所以，請(qǐng)大家以后不要再破壞水資源了，要知道：污染水，就是在害我們自己，因?yàn)樗腿藗兊纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)、密不可分的。

　　生命的延續(xù)作文 12

　　從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎(chǔ)自然資源。通過(guò)調(diào)查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這個(gè)數(shù)字是多么令人觸目驚心！因而，保護(hù)水資源是保護(hù)生命的關(guān)鍵。

　　就拿我們這里的小河來(lái)說(shuō)吧！一天，我來(lái)到那里，看到水是渾濁不堪的，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時(shí)還散發(fā)出強(qiáng)烈的腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的深處隱隱約約看見(jiàn)有小魚(yú)在水里游來(lái)游去呢！可現(xiàn)在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的杰作，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠稚罾际撬芰献龅腵，所以被太陽(yáng)一照會(huì)就會(huì)發(fā)出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長(zhǎng)兩短就更可惡了，他們?yōu)榱死娌煌５匕盐鬯低档嘏胚M(jìn)河水中。

　　使得魚(yú)兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個(gè)魚(yú)頭湯給我喝，我喝了一口就覺(jué)得有異味，媽媽也償了一口便說(shuō)：“你不要喝了，這條魚(yú)是被污水染過(guò)了的，吃了會(huì)中毒！”在此，我向所有人類(lèi)呼吁：人類(lèi)啊！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源吧！

　　生命的延續(xù)作文 13

　　有一天，爸爸媽媽去上班，很玩的時(shí)候，才會(huì)回來(lái)，我隨手拿起一本書(shū)，讀了起來(lái)，其中有一篇感人的文章然我深深感動(dòng)：有一名讀初中三年級(jí)的女生為了想穿一件名牌的新衣服，向自己的母親要錢(qián)，而母親這時(shí)的確拿不出這么多的錢(qián)來(lái)，這個(gè)女孩便生氣的離家出走了三天。在離家的`這三天中，靠擦皮靴為生的母親動(dòng)員了所有的親人、熟人和朋友外出幫助尋找。

　　無(wú)限擔(dān)心女兒的媽媽氣的暈倒在病床上，而這名女孩在外出三天后又餓又累地回家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽為了尋找她，已經(jīng)病得奄奄一息了。這時(shí)，她嚇壞了，趕緊叫來(lái)幾位同學(xué)一起將媽媽送去了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生及時(shí)的搶救，終于挽回了母親的生命。媽媽蘇醒了過(guò)來(lái)。醫(yī)生對(duì)女孩說(shuō)：“你要是再晚半個(gè)小時(shí)送來(lái)，你的媽媽就沒(méi)救了。”女孩聽(tīng)到這里，深深地為自己的行為痛責(zé)和懺悔著，她痛哭著跪在了母親的病床前，十分鐘后怕得自語(yǔ)到：“我要是再晚來(lái)半個(gè)小時(shí)，媽媽就算真的沒(méi)救了，我就失去了母親了。于是女孩哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽從今以后女兒一定不再讓你受苦，一定讓你好好做人讓媽媽放心。去感恩父母，讓父母幸福起來(lái)，不要讓他們受累。

　　生命的延續(xù)作文 14

　　水，是我們的生命之源。水，是無(wú)色無(wú)味。在生活中我們處處離不開(kāi)水。水，我們生活的必需品。

　　我曾問(wèn)過(guò)爸爸媽媽小時(shí)候是怎樣用水的，他們說(shuō)：“小時(shí)候，用水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去取水，要用人抬肩挑，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力�！彼麄冎浪�.珍貴，所以他們很節(jié)約用水�，F(xiàn)在我國(guó)一些地區(qū)連年干旱，枯死的河蛙隨處可見(jiàn)，大部分漁船已被鎖在黃沙之中，有些地方連人們的飲水都很困難�；ú輼�(shù)木都干枯了，真是令人心痛。我們有沒(méi)有想過(guò)，無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)水，幾十年后，我們喝一杯水也是一件很奢侈的事。幾百年后，地球因缺乏水，我們美麗的家園也消失了！我們國(guó)家是世界水資源貧乏的國(guó)家。

　　所以我們可以養(yǎng)成一水多用的習(xí)慣，比如淘米水可以用來(lái)澆花，洗手水可以用來(lái)洗腳、沖洗廁所等，絕對(duì)不能像從前那樣，看著自來(lái)水白白的流淌而置之不理。在日常生活中，我們要從節(jié)約用每一滴水開(kāi)始，從身邊的小事做起，珍惜、愛(ài)護(hù)水資源，不濫用、不浪費(fèi)、不污染水，我相信，地球——我們的家園，明天會(huì)草更綠、天更藍(lán)。

　　生命的延續(xù)作文 15

　　大家好!我今天演講的題目是“關(guān)愛(ài)生命，做新時(shí)代的好少年”。

　　大家都知道，人的一生，健康為本。沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，許多事情我們都無(wú)法完成，為此，學(xué)校特意安排了晨跑和課間操，而有些同學(xué)卻當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，時(shí)常找借口逃避，結(jié)果卻只會(huì)害了他們自己。2003年11月3日，湖南衡陽(yáng)市一商住樓——衡州大廈發(fā)生重大火災(zāi)，商住樓西、北、南三面的.部分房屋瞬間倒塌，正在撲救的10多名消防隊(duì)員被壓在廢墟下。此次火災(zāi)事故中，共有20名消防官兵犧牲，11名消防官兵受傷，是新中國(guó)成立后消防官兵火災(zāi)傷亡最慘重的一次。不僅僅是在這一天，平時(shí)我們也要多關(guān)心他人。

　　關(guān)愛(ài)是一絲陽(yáng)光，可以溫暖他人的心房；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，可以拂去眼中的陰霾（mai）；關(guān)愛(ài)是一涌泉水，可以洗滌心靈的塵埃。關(guān)愛(ài)可以是一句問(wèn)候，可以是一個(gè)眼神，可以是一抹微笑------總之，人的一生中無(wú)時(shí)不接受著關(guān)愛(ài)，并付出關(guān)愛(ài)。那么從現(xiàn)在起讓不會(huì)關(guān)愛(ài)生命的人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓懂得關(guān)愛(ài)生命的人更加關(guān)愛(ài)生命！

　　謝謝，我演講完了！

　　生命的延續(xù)作文 16

　　今天，我們看了一部教育意義非常深的電視《讓生命充滿愛(ài)》，它使我明白了許多道理。

　　它主要圍繞著“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”這幾個(gè)主題告訴我們?cè)S多人生哲理。要想學(xué)會(huì)愛(ài)自己，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，要懂得替他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人，欣賞他人，尊重他人。

　　讓我印象最深的是：在奧林匹克的馬拉松賽場(chǎng)上有一位黑人摔倒后流了許多血，但他依然堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，不用任何人的.攙扶，堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。這就是：從哪里摔倒了，就從哪里站起來(lái)。這也是他熱愛(ài)國(guó)家的表示，我們也一樣，不要遇到小小的挫折或失敗就輕易放棄。

　　接著看到愛(ài)父母的那一片段，同學(xué)們都深受感動(dòng)了。對(duì)啊，父母平時(shí)夜以繼日的為我們操勞，任勞任怨，卻從沒(méi)半句怨言，而我們卻不懂得體諒他們，父母總會(huì)把我們的一點(diǎn)一滴銘記于心，永遠(yuǎn)在背后默默的支持我們，而我們呢？有時(shí)候就連父母的生日都忘記了，您哪怕是給他們輕輕的一個(gè)擁抱，一個(gè)小小的吻，一句親切的“生日快樂(lè)”，他們也會(huì)感動(dòng)于心。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

　　看完這部電視，使我感觸很深，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，珍惜他們！

　　生命的延續(xù)作文 17

　　5·12汶川大地震讓四川大批大批的人都?jí)涸诹藦U墟下。經(jīng)過(guò)可親可敬的解放軍叔叔長(zhǎng)時(shí)間的救援下，已經(jīng)有許多生命“復(fù)生”了。在這次災(zāi)難中，有許許多多的“生命主義者，但對(duì)我印象最深的是一所學(xué)校里的李老師。這位李老師，大約四十多歲，有幾根白發(fā)，那天災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他正站在教室門(mén)口。

　　在黑暗的廢墟下，他只能躺著，躺著……一天過(guò)去了，他就得有些餓了。想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄是喝尿度過(guò)日子的，因?yàn)橹灰兴�，生命就能延續(xù)。李老師想到這，想四周摸了摸，幸運(yùn)的他摸到一只可樂(lè)瓶，準(zhǔn)備把尿罐入瓶里喝下去。喝完了，他又向四周摸了摸，找到了幾張學(xué)生的作業(yè)紙。餓得兩眼冒金星的'他，咽了咽口水，把苦澀的紙給吃了下去。后來(lái)幾天依舊那樣，餓了就吃。

　　奇跡發(fā)生了，李老師活了三天多，等于100多個(gè)小時(shí)！三天之后被解放軍叔叔救出來(lái)，臉色還是紅潤(rùn)的，并沒(méi)有蒼白，這真是奇跡中的奇跡啊！瞧，這種生命的意志是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)決啊，一般人是做不到的。那種求生的欲望是多么令人震驚！多么令人崇敬��！何況我們?cè)谶@么好的環(huán)境下，是不是更應(yīng)該珍惜呢？

　　生命的延續(xù)作文 18

　　一支筆，它有著不平凡的一生;一支筆，它有著不平凡的生命!一支筆它先經(jīng)過(guò)工廠的制作，在經(jīng)過(guò)商店的買(mǎi)賣(mài)來(lái)到了我手中，成了我形影不離的好朋友。白色的‘軀殼’，黑色的‘內(nèi)臟’就是我的朋友，它在我手上呆了一個(gè)月了，雖然它生命（墨水）快沒(méi)了，但我是有點(diǎn)‘舍得’的'。

　　筆的生命是筆芯給的，筆芯的生命是工廠的人給的。我手上的著支筆，它有過(guò)許多"光榮事跡":為我寫(xiě)出一手漂亮的字;為我寫(xiě)出一本本優(yōu)秀的作業(yè);為我畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà);這些榮譽(yù)都屬于它，一支不平凡的筆!

　　在我抄一篇作文時(shí)，我很想要這支筆快點(diǎn)"死"，用新筆�？墒牵诔瓕�(xiě)完作文之后，我改變了看法。因?yàn)槌藥装賯€(gè)字后，它還有"生命"!它在最后一刻，還在拼啊，寫(xiě)啊!總之它時(shí)時(shí)刻刻為我著想。抄寫(xiě)完了作文，還有"生命"!讓我感覺(jué)到了它頑強(qiáng)的性格!

　　讓我們來(lái)學(xué)習(xí)筆的頑強(qiáng)精神吧!就在這時(shí)，筆的生命結(jié)束了……

　　生命的延續(xù)作文 19

　　誰(shuí)都知道長(zhǎng)生的秘訣，那就是“不停地以光速運(yùn)動(dòng)”，這是不可能做到的。但要在有限的生命博得無(wú)限喝彩，是我們要做的。

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”人若活著，就要作為人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè);即便是死，也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。

　　項(xiàng)羽為什雖兵敗，卻為人歌頌？因?yàn)樗怯碌拇恚鳛槿酥泻澜�，雖無(wú)言以對(duì)江東父老，自刎而死，卻得到了無(wú)限的喝彩。相對(duì)于勝者，劉邦沒(méi)什么好名聲。

　　另一個(gè)代表人物就是文天祥。文天祥被押解到柴市刑場(chǎng)。監(jiān)斬官問(wèn)：“丞相還有甚什么話要說(shuō)？回奏還能免死�！蔽奶煜楹鹊溃骸八谰退�，還有什么可說(shuō)的？”他問(wèn)監(jiān)斬官：“哪邊是南方？”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說(shuō)：“我的'事情完結(jié)了，心中無(wú)愧了！”于是引頸就刑，從容就義。死后在他的帶中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧�！蔽奶煜闅⑸硪猿扇�，其浩然正氣萬(wàn)古流芳。

　　把自己有限的生命投入到無(wú)限的社會(huì)服務(wù)中去，必然會(huì)得到生命的喝彩。而茍且偷生，委曲求全，根本就不足掛齒，自然談不上生命的喝彩。

　　在有限的生命中博得喝彩，也許就是我們生的原因吧。

　　生命的延續(xù)作文 20

　　我常常想，生命是什么？

　　小的時(shí)候，我經(jīng)常出去玩。記得有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻，仔細(xì)一看才知道，原來(lái)這是一只受了傷的螞蟻，它馬上就要死了。我想他一定是知道自己快要死了，所以躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。誰(shuí)知，螞蟻的腿動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他正在嘗試著走路。頓時(shí)，我驚呆了，這只螞蟻就快要死了竟然還抱有求生的希望。

　　人們都說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我一點(diǎn)兒都不明白，火能燒很多東西，難道區(qū)區(qū)一片草地也燒不了嗎？秋日的一天，我來(lái)到一片草地上，專門(mén)來(lái)燒草。不一會(huì)兒金黃的.草地變成一片焦黑。我開(kāi)心的跑了回家。春天來(lái)了，我再次來(lái)到我燒過(guò)的那片草地，沒(méi)想到這片草地變得更綠了。

　　七歲那年，我出去游玩時(shí)捉住了一只蝴蝶，本來(lái)想拿回家的，可是，蝴蝶在我手間不斷撲騰掙扎，好像只要有一個(gè)出口它就會(huì)奮不顧身的飛出去。我被蝴蝶那種努力求生的本能所感動(dòng)，我忍不住放了它。

　　樹(shù)，砍了枝葉還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；螞蟻在死前還抱有求生的希望……而生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)珍惜生命，不應(yīng)該糟蹋破壞生命。

　　生命的延續(xù)作文 21

　　世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì)春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚(yú)缸在破碎的剎那生命也就消失了。

　　人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽(tīng)到的交通肇事事故讓人觸目驚心。它危及著我們的生命……前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。

　　它的主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛……事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長(zhǎng)跪不起……但再深的懺悔也挽回不了孩子的`生命……

　　可見(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的事件，司機(jī)酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈，還有行人過(guò)馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！青年朋友們，可見(jiàn)“交通安全”這四個(gè)字應(yīng)在我們心中扎根！

　　我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護(hù)車(chē)聲，而是來(lái)往車(chē)輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來(lái)自覺(jué)維護(hù)交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更艷！

　　生命的延續(xù)作文 22

　　交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

　　我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因?yàn)榻煌ㄊ鹿孰x開(kāi)了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的.動(dòng)作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華�。∫�?yàn)樗芮宄鐣?huì)上的人越來(lái)越不遵守交通規(guī)則，小華一個(gè)人回家有多危險(xiǎn)！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。

　　有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的伙伴在給老師打掃衛(wèi)生，有的正準(zhǔn)備回家說(shuō)笑。不一會(huì)兒，迎面駛來(lái)一輛大卡車(chē)違規(guī)行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的生命。當(dāng)祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來(lái)。幾天后，老婦人因?yàn)楸瘋x開(kāi)了這個(gè)世界。

　　這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規(guī)則意味著珍惜生命。

　　生命的延續(xù)作文 23

　　我花了兩天的時(shí)間讀完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這書(shū)的時(shí)候，我被里面的故事深深吸引住了。

　　《愛(ài)心點(diǎn)燃希望之火》的故事讓我非常感動(dòng)：一個(gè)叫英子的同學(xué)被查出一種非常難治的病，這種病需要高昂的醫(yī)藥費(fèi)。大家知道這種情況后，踴躍捐款，你一元，我十元，你十元，我百元……。在愛(ài)心面前，奇跡出現(xiàn)了:英子康復(fù)出院了。正所謂：生命有限，愛(ài)心無(wú)限�。�

　　愛(ài)是拂過(guò)新綠的微笑，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多太多。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。生活中愛(ài)無(wú)處不在，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)愛(ài)：同伴的愛(ài)，父母的`愛(ài)，老師的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)……牽手同伴，孝敬父母，尊重老師，關(guān)心社會(huì)……。這能讓我們?cè)趷?ài)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，你會(huì)感到愛(ài)的溫暖和幸福。

　　愛(ài)就在我們身邊，她陪伴著我們，點(diǎn)亮我們心中的黑暗。愛(ài)是無(wú)限的，讓我們用愛(ài)起航未來(lái)！做些力所能及的事來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

　　生命的延續(xù)作文 24

　　對(duì)于水，相信大家并不陌生。但是，總有一些人沒(méi)有體會(huì)到它存在的意義，這種人，是令人憤恨的。水是大家不可缺少的一部分，它簡(jiǎn)直就如你生命的掌控者，它無(wú)私的幫助你挺過(guò)生命的難關(guān)，它控制著天氣的熱與寒，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們。

　　那些讓大家憤恨的人，為什么要破壞它的“伴隨”呢？水，又被稱為“生命之泉”，我覺(jué)得是相當(dāng)貼切的，水是維持生命的`東西，因?yàn)槭ニ^(guò)世的人，有許多許多，不僅如此，相反，它也挽回了許多人寶貴的生命。然而，不幸的是，這么寶貴的東西卻如生命一樣是會(huì)結(jié)束的，世界上的水源正在一點(diǎn)點(diǎn)的減少，而人們卻沒(méi)有醒悟，一直在過(guò)度的浪費(fèi)當(dāng)中。有些使用的水，卻不是用的，這些水被無(wú)情而又殘忍的人從水龍頭里從容的放走。又有些人，喝水不喝了，也若無(wú)其事倒掉，讓水白白的流進(jìn)土壤！不僅如此，有些窮兇極惡的人，一次將水浪費(fèi)，卻無(wú)動(dòng)于衷！因這些人，水一點(diǎn)點(diǎn)地在減少，直到溶掉自己，如果，人們?cè)龠@樣浪費(fèi)而卻不悔改，那么，世界的最后一滴水，將是人們的淚水！

　　來(lái)吧！如果你是一位注重水的人，不如大家一起去號(hào)召，去實(shí)踐，讓這美麗動(dòng)人的世界不再成為可怕的沙丘吧！

　　生命的延續(xù)作文 25

　　生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。夏天來(lái)臨。熱辣辣的太陽(yáng)讓我酷熱難耐。一杯冰水，半個(gè)西瓜，就會(huì)讓我們無(wú)比幸福。要是能夠在酷夏游游泳，戲戲水，那會(huì)給炎熱的夏天帶來(lái)許多歡樂(lè)。

　　但我們一定要去有人管理的游泳館或戲水樂(lè)園。切莫隨意進(jìn)入不清楚情況的池塘。我們的`生命難能可貴，大家一定要注意保護(hù)自己。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)好多夏天去池塘戲水溺水的例子。有些僥幸被救上來(lái)，但免不了進(jìn)醫(yī)院一頓檢查治療。這算幸運(yùn)的了。還有一些很不幸沒(méi)有被及時(shí)救上來(lái)，失去了年輕的生命。有的是如花似玉的小姑娘，有的是前程似錦的大學(xué)生。還有一些撇下一家老小的家里的頂梁柱。更有甚者，熱心的人們?yōu)榱藸I(yíng)救溺水的人，把溺水者救上了岸，自己卻失去了性命。我們可以換位思考下，假如我們被幸運(yùn)的救上來(lái)，而連累了無(wú)辜的施救者。我想我們的一輩子都不會(huì)得到安生，我們的良心也會(huì)受到譴責(zé)。況且外面池塘江河水系的衛(wèi)生也是我們所不了解的。所以我們不要貪玩而隨意戲水。

　　為了我們自己，為了我們的家人，我們要珍愛(ài)生命，保護(hù)自己，預(yù)防溺水。

　　生命的延續(xù)作文 26

　　生命是什么？恐怕2、3年前我不會(huì)去想，但隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸的我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠明珠明珠，珍貴無(wú)比。

　　你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光，為達(dá)成它的生之意志，不管上面壓著石塊如何沉重，不管石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總曲曲折折、頑強(qiáng)不屈的到地面上來(lái)。這就是熱愛(ài)生命！

　　有一次，我放學(xué)回家。一邊觀察四周，一邊大步流星地走在回家的路上。突然我在路邊看到一只螞蟻。我就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。它一不小心進(jìn)了“水域”，只見(jiàn)它奮力掙扎著，“漂”出了“大�！保吨^的.水，極力動(dòng)了動(dòng)“手腳”，等恢復(fù)后急“趕路”了。這，就是熱愛(ài)生命。

　　生命就要像小草和螞蟻一樣，無(wú)論在什么環(huán)境、什么困境下，都奮發(fā)向上永不低頭。只有這樣的的生命才是最精彩的、有意義的。時(shí)間就是生命，是一去不復(fù)返的，我們要珍惜大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�

　　生命的延續(xù)作文 27

　　生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命也是脆弱的，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔且皇酌鑼�(xiě)野草頑強(qiáng)生命力的古詩(shī)。而對(duì)于我們來(lái)講生命又意味著什么?

　　不久前，我去同學(xué)家摘了一個(gè)像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，就忘記護(hù)理它了，它天天受到太陽(yáng)公公熾熱的陽(yáng)光烤曬。一天傍晚，我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，才看見(jiàn)那個(gè)仙人球，可是那個(gè)仙人球已經(jīng)被曬得干枯了，一點(diǎn)綠色都沒(méi)有，干枯得好像一點(diǎn)火就會(huì)燃燒起來(lái)。于是我抱著試試看的心情，把它放在一個(gè)小蓋子上，在小蓋子上放了一點(diǎn)水，看看能不能“枯木逢春”。過(guò)了二天，我又到陽(yáng)臺(tái)上澆花，驚喜地發(fā)現(xiàn)小仙人球下半身已經(jīng)變綠了，還長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)白嫩的根徑。又過(guò)了一個(gè)星期，它全身都變得綠油油的了，它的刺也閃閃發(fā)光。于是我給它放了一些泥土，天天給它澆水，仙人球在我的.呵護(hù)下漸漸的長(zhǎng)大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了�，F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)得滿身翠綠，給我家增添了一份綠色的生機(jī)。

　　如此渺小的生命卻有著如此堅(jiān)韌無(wú)比的生命力，給了我很大的感觸。想想那些沒(méi)那么幸運(yùn)的孩子，我們還有什么理由不去珍惜這寶貴的生命呢?

　　生命的延續(xù)作文 28

　　我常常在想：生命到底是什么？

　　一天中午，我在公園里玩，看見(jiàn)一條蚯蚓在翻土，我很好奇，走過(guò)去想看一看它。誰(shuí)知，我居然不小心將蚯蚓踩成了兩半！我很懊悔，責(zé)怪自己不應(yīng)該把蚯蚓踩成兩半，這下可如何是好？蚯蚓肯定活不成了，我傷心極了。

　　這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：不用擔(dān)心，蚯蚓變成兩半后，會(huì)變成兩條蚯蚓呢！

　　我不禁感到驚奇，蚯蚓的生命力真頑強(qiáng)�。�

　　二十世紀(jì)有一個(gè)人，他的名字叫保爾˙柯察金。

　　保爾是一個(gè)不屈向上的少年，原本在戰(zhàn)爭(zhēng)中是一位戰(zhàn)士，可殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使保爾雙目失眠，兩條腿完全不能活動(dòng)起來(lái)�？墒�，他并沒(méi)有因此而屈服。不能打仗，那我就寫(xiě)作唄！不能打仗的保爾，為了提高生命的`價(jià)值而努力了很長(zhǎng)時(shí)間，吃了很多的苦，終于成了一位著名的作家。

　　還有許多失去一條腿的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，雙腿截肢的籃球隊(duì)員他們讓我明白了，生命雖然短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

　　于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

　　生命的延續(xù)作文 29

　　世界有一種純凈、甘甜、可口卻無(wú)色無(wú)味的飲料，它不僅是生活中的必需品，還是救人的良藥，這種良藥它哺育了世界上無(wú)數(shù)的兒女，不知有多少人因?yàn)闆](méi)有它而失去了寶貴的生命。它就是——水。

　　如果我是水，我會(huì)給干旱的地區(qū)帶來(lái)闊別已久的`濕潤(rùn)，讓干旱的土地重新長(zhǎng)出嫩芽，因?yàn)槲业牡絹?lái)給農(nóng)民的臉上增添了笑意。讓他們的生活變得有滋有味。

　　我可以選擇在遼闊無(wú)垠的大草原上做一條奔流不息的小溪，我還可以奔向大海的懷抱，擁有永恒的壽命，可我沒(méi)有這么做，我選擇了在城市不被人重視的水龍頭里生活。人們可以用我做飯，可以用我來(lái)擦亮家具，可以用我清潔地板，可以用我洗去污穢，用我和白灰攪拌出潔白的墻面……

　　如果我是水，我想進(jìn)入一口枯井，為那里的人們不再為喝不到水人煩惱，即使有一天我會(huì)干枯，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱倪x擇。

　　人們啊，請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)生命之源——水，你們要好好利用我做一些有益的事，我來(lái)之不易。我來(lái)自大地的深層，我愿為大地的兒女奉獻(xiàn)我的力量。即使你們看不到我的存在，我也會(huì)流入你們的心田，載著你們的愛(ài)，你們的夢(mèng)想，你們的希望流向更遠(yuǎn)處。