無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生命的觸動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的觸動(dòng)作文1
生活中的小事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些很快隨風(fēng)逝去，而有些卻觸動(dòng)了我的生命，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。
很小就知道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，然而我卻一直并沒(méi)有李商隱那種對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但初中畢業(yè)前的一次與夕陽(yáng)的邂逅，卻令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的靈魂。
那是一個(gè)周六，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書(shū)包跑出教室，而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的模擬試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)枝椏縫隙中漏出的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有多少綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了。看著夕陽(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)有這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？“喜歡夕陽(yáng)？放學(xué)了，回家吧，回去晚了爸爸媽媽要擔(dān)心了，夕陽(yáng)明天還有，明天再看吧�！辈恢裁磿r(shí)候老師來(lái)到了我的身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)。
頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚水、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣才可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已落下去了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”
生命的觸動(dòng)作文2
在老家的墻壁上，長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，誰(shuí)也不知道他們是怎么來(lái)的，而我見(jiàn)了它們，卻是四分喜悅、四分震撼及二分愧疚。
以前去叔叔家時(shí)，看見(jiàn)墻壁上有許多青紫色的爬山虎，攀附在一起，構(gòu)成了一堵賞心悅目的“生態(tài)墻”，愛(ài)欣賞美的我，就隨手掐去幾支嫩嫩的枝子，打算回家種上。
我找了一個(gè)最大的花盆，埋上肥沃的土壤，小心翼翼地將枝子插入，每天定時(shí)定量澆水，時(shí)尚甚至偷拿點(diǎn)化肥給它施上，害怕它凍著，放到屋里去，害怕它熱著，又和它一起吹電風(fēng)扇。在我的
過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)我興沖沖的去看望菊花時(shí)，發(fā)現(xiàn)那堵廢棄的墻上一朵朵、一串串，成千上萬(wàn)朵青色植物串在了一起，為春天掛上了一道道彩色的窗簾�？此魄宓胖碌�'爬山虎，聚集在一起，從空中傾泄而下，像瀑布，似流水，蔚為壯觀，令人震撼。爬山虎一串挨著一串，葉子一片連著一片，彼此推著擠著，好不活潑快樂(lè)。在爬山虎的世界里，每個(gè)生命都是那么平等；在爬山虎的瀑布中，每個(gè)生命都在那么竭盡全力，奉獻(xiàn)著自己的美麗。我卻不甘的看著這精美的大花盆，又看看這斑斑駁駁、有著無(wú)數(shù)刻痕的墻壁，內(nèi)心忽然有了一股屈辱感——難道我無(wú)微不至的照顧，連老天隨意下的幾場(chǎng)雨、廢棄的墻隨意給的住處都不如嗎？我冷漠的忽視爬山虎對(duì)生命的渴望及它頑強(qiáng)的生命，用手一條一條地撕下它，當(dāng)所有爬山虎都被撕下時(shí)，已從早上8點(diǎn)到了中午12點(diǎn)了，我滿頭大汗，但那意料中的舒暢感卻并沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的是一股愧疚感，這使我坐立不安。
我鬼使神差的，不愿將那堆“殘骸”打掃走，似乎成心想看看爬山虎的生命到底有多么頑強(qiáng)，這個(gè)想法讓我驚奇。
幾個(gè)月后，滿腦子的爬山虎終于逼得我不得不再次踏上回老家的道路。當(dāng)我再次面對(duì)這堵墻時(shí)，我愧疚的心頓時(shí)射入了一道慈母的陽(yáng)光，我的心瞬間被喜悅充滿了。
映入眼簾的是一片青紫色的爬山虎，正奮勇向前，向人們展示著生命的頑強(qiáng)……
生命的觸動(dòng)作文3
世界上的每一種生物都有生命，有人會(huì)說(shuō)它很渺小，而有人會(huì)說(shuō)它很偉大。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的渺小在于它很脆弱，生命的偉大在于它很頑強(qiáng)。在今年的暑假，就有一個(gè)小小的生命，觸動(dòng)了我的心靈，它的頑強(qiáng)令我對(duì)它肅然起敬。
對(duì)于初中畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，今年暑假是我這些年來(lái)過(guò)得最開(kāi)心的暑假了！在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼搏過(guò)后，考上自己理想高中，都不知道自己心里有多興奮。當(dāng)然爸爸還好好獎(jiǎng)勵(lì)了我一番，帶我去了通靈大峽谷游玩。
去通靈大峽谷，爸爸主要帶我去看亞洲單級(jí)落差最高的通靈大瀑布。起初一到通靈大峽谷，各種各樣的原始植被令我眼前一新，讓我對(duì)這個(gè)生機(jī)勃勃，充滿著神秘感的大峽谷感到好奇。走啊走，不知不覺(jué)便到了通靈大瀑布，它在我面前從空中奔騰而下，十分壯觀，讓我感受到了它滿滿的靈性。念八河與它交相輝映，使整個(gè)峽谷充滿了活力。
然而，就在我舉起相機(jī)想要保存這幅如畫(huà)似的美景時(shí)，卻被另一個(gè)景色給深深吸引了！在河岸的邊緣巖石縫中，一抹嫩綠色的生命觸動(dòng)了我的心靈。那是一株嫩芽，兩片幼葉在它身上舒展著，因?yàn)槠俨嫉谋简v而下，在水里濺起一層層的水花，有些小水珠調(diào)皮地跑到嫩芽的幼葉上玩耍。這株嫩芽毅然挺立著，它還很小，正在好奇地打探著這個(gè)世界；它很孤獨(dú)，因?yàn)樗纳磉厸](méi)有一個(gè)同伴；它很驕傲，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了那些無(wú)比堅(jiān)硬的巖石。我靜靜地看著它，頓時(shí)忘了那壯觀的大瀑布；那神秘的原始花草；那清澈的念八河。這株充滿生命力的嫩芽似乎牽動(dòng)著我，它的頑強(qiáng)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我感到有一種很美妙的感覺(jué)，讓我的目光久久不能從它身上轉(zhuǎn)移。它的頑強(qiáng)旺盛在水的擊漾下顫抖著，可它始終沒(méi)有倒下，而是挺立地站著，無(wú)論顫抖多少次。
我的心也久久不能平復(fù)。我忽然看到了人類的可悲，人類永遠(yuǎn)認(rèn)為他們統(tǒng)治著地球，是最高貴的生物，所有其他，都不值一提。而這株充滿著頑強(qiáng)生命力的嫩芽卻使我明白：即使是細(xì)微如塵埃的生命，只要堅(jiān)韌頑強(qiáng)，都是偉大而高貴的。即使顫抖也毫不停息，即使遇到阻礙也迎難而上，一株小小的生命都能如此頑強(qiáng)拼搏，那我們?nèi)祟愑趾螄L不可以呢？
是��！我們都應(yīng)該向這株嫩芽學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，打破“堅(jiān)硬的巖石”傲然挺立。它——這株充滿生命力，頑強(qiáng)的嫩芽，深深觸動(dòng)了我的心靈。
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