無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生命的斷想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那天，我們的陳老師在大屏幕上為我們展示了一段璀璨而又像花兒一樣的生命視頻，讓我震撼，這兩天，學(xué)習(xí)了杏林子的《生命，生命》這課后，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。

　　他，一個(gè)被電線擊毀雙臂的男孩，卻沒有屈服于命運(yùn)，與命運(yùn)抗?fàn)�，即使是失敗了，他還是繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　他的.事業(yè)經(jīng)歷無(wú)比痛苦，先是學(xué)游泳，老師說(shuō)要耐心，慢慢來(lái)，他卻迫不及待地想學(xué)成，讓媽媽為他驕傲，為此，他每天的運(yùn)動(dòng)量都要比別人多兩倍。眼看快成功了，但是厄運(yùn)再次降臨，他的腰不能劇烈運(yùn)動(dòng)了，他放棄了這項(xiàng)事業(yè)，但他選擇了另一項(xiàng)本領(lǐng)——彈鋼琴。

　　他用腳指彈鋼琴。一個(gè)16歲的他，如此頑強(qiáng)的生命，如此永不放棄的精神，我想，沒有幾個(gè)人能做到吧。用腳指彈鋼琴，他遇了很多困難，但他都一一克服了。他的堅(jiān)持不懈，讓他走上了更壯闊的人生舞臺(tái)。

　　他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，與其說(shuō)是戰(zhàn)勝了命運(yùn)，不如說(shuō)是他永不屈服的精神戰(zhàn)勝了降臨到他身上的厄運(yùn)。如果說(shuō)他沒有失去雙臂還會(huì)不會(huì)干出一番事業(yè)來(lái)，我想，會(huì)的，但是他以另一種方式告訴我們，一個(gè)人有沒有失去身上的一樣?xùn)|西不是最悲哀的，只要這個(gè)人有那個(gè)心，有那個(gè)精神，就沒有做不好的事，就可以追夢(mèng)。

　　原來(lái)，生命有時(shí)是如此偉大，我從他身上學(xué)到了很多，只要我們頑強(qiáng)不屈，不怕挫折，我們做過(guò)的夢(mèng)盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，去綻放，我們的生命之花開得會(huì)更美麗。

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