在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的生活問(wèn)題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
生活問(wèn)題作文 篇1
唉，人為什么要自私，可我對(duì)待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計(jì)較，是的，但為什么有的同學(xué)而因?yàn)榱R了他幾句，還強(qiáng)詞奪理呢?寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒(méi)了。
為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢?這個(gè)同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉，也說(shuō)了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?
上面的問(wèn)題都是我經(jīng)歷過(guò)的，可能大家也遇到過(guò)。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個(gè)問(wèn)題為什么女生就這么小氣呢?要是沒(méi)有班主任我可忍無(wú)可忍了。
在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛(ài)鬧，你說(shuō)，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個(gè)學(xué)生樣嗎?所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，好嗎?有個(gè)心里話就悶著，但又不好受，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)，因?yàn)榕急容^文靜。
還有， 為什么做體操時(shí)，做完一節(jié)他們就動(dòng)動(dòng)這 ，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步，彎著腰，抬著頭，捂著嘴笑，你說(shuō)笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問(wèn)題，但我認(rèn)為這些都表現(xiàn)為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負(fù)，你也不能說(shuō)什么，覺(jué)得憋的荒，難受的感覺(jué)。但好處多，退一步海闊天空呀!
又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?
生活問(wèn)題作文 篇2
安全，是我們生活中最重要的話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋Ｕ�。只要我們重視安全�?wèn)題，我們就能在這個(gè)世界上享受更多的樂(lè)趣。
危險(xiǎn)，是安全的反義詞，現(xiàn)實(shí)生活中，危險(xiǎn)無(wú)處不在。夏天，人們最喜歡到各種水池、河流還有水塘邊、海邊游泳玩水。大家都覺(jué)得，憑著自己多年的經(jīng)驗(yàn)，下水肯定沒(méi)問(wèn)題，事故往往就是這樣發(fā)生的。我們都知道，每年平均有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中青少年占六成，這么可怕的數(shù)據(jù)，你們還敢不重視安全問(wèn)題嗎?
上面的這個(gè)例子只是危險(xiǎn)中的一小部分。人類自己造成的危險(xiǎn)還有火災(zāi)、盜竊、食品、交通等一系列的安全問(wèn)題，提高警惕能讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)。
我們?nèi)祟愡�面臨著大自然帶給我們的安全問(wèn)題，各種自然災(zāi)害帶給我們的是毀滅。我們要學(xué)習(xí)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，比如說(shuō)：地震中的逃生知識(shí)、暴風(fēng)雨如何避難等等。別小看這些逃生知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻我們就能用這些知識(shí)保護(hù)自己的生命。
為了自己能擁有更好的未來(lái)，請(qǐng)大家重視安全問(wèn)題，讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這也是對(duì)我們自己和家人負(fù)責(zé)任的行為。
生活問(wèn)題作文 篇3
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的數(shù)學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。
這不，我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，用了3分鐘吃完，請(qǐng)問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時(shí)我只知道吃，從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí)，我在想，3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘，那么，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景，多動(dòng)動(dòng)腦子。”我聽(tīng)了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人是同時(shí)吃的，1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘，那9個(gè)人同時(shí)吃，1個(gè)人吃3分鐘，9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽，反反復(fù)復(fù)想了幾遍，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數(shù)學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。
生活問(wèn)題作文 篇4
在這金色九月，氣爽宜人，丹桂漂香的日子里，一年一度的質(zhì)量月悄然而至。
普天之下，質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石，創(chuàng)造高品質(zhì)的生活，是人生的至高，是人類追求的永恒主題，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的共同語(yǔ)言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無(wú)處不在。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線；對(duì)于我們每一個(gè)人，為了提高生活質(zhì)量，我們每天都在努力奮斗著。
有一次，我陪媽媽逛街，在一個(gè)商店看見(jiàn)兩件看上去完全一樣的衣服，但標(biāo)價(jià)差異卻非常大，于是向營(yíng)業(yè)員打聽(tīng)了一下，才知道這兩件衣服雖然相似，卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣，從而穿上去給人的舒適感也就不一樣，好的.那件也不易變形掉色。
像這樣的事情,細(xì)想一下，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多地方都存在著，當(dāng)家里裝修時(shí),看似相同的木板，看似相同的鋁合金，看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的，看似熟透了的蘋(píng)果,你用指甲一刮，蘋(píng)果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘，這些都是對(duì)人身體有害的。每天每時(shí)每刻每分每秒我們無(wú)不處在質(zhì)量的環(huán)境中，例如：食品質(zhì)量，藥品質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，空氣質(zhì)量，睡眠質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量，生活質(zhì)量等等。
先從食品質(zhì)量說(shuō)起吧！
我們學(xué)校門(mén)口就有許多小商小販在擺攤，有的同學(xué)經(jīng)不住誘惑，便買(mǎi)來(lái)吃。有的食品過(guò)期了，同學(xué)們也沒(méi)在意�？苫氐郊�，癥狀全都出來(lái)了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能還會(huì)造成更為嚴(yán)重的后果。
所以，我要告訴大家，在買(mǎi)東西時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過(guò)期了，你可以投訴，或者退還。
我在來(lái)說(shuō)說(shuō)空氣質(zhì)量的問(wèn)題吧！
我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾，隨地吐痰，砍伐山上的樹(shù)木，使地上的
白色垃圾增多了。最重要的是，人類無(wú)休止地砍伐樹(shù)木，他們可曾知道，樹(shù)木
可以吸收二氧化碳，供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道，每一棵樹(shù)都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹(shù)一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹(shù)木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來(lái)源。瞧：這是一些多么驚人的數(shù)目呀！以前，我們武隆有一個(gè)政策：退耕還林。意思是說(shuō)，原來(lái)用來(lái)種莊稼的不是很好的地，現(xiàn)在用來(lái)種樹(shù)�？�，這個(gè)政策都是為了讓我們周?chē)目諝飧�，不是嗎？我向全縣人民高呼：愛(ài)護(hù)環(huán)境，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
同學(xué)們，質(zhì)量無(wú)時(shí)不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行，都和我們的平常的生活息息相關(guān)。
質(zhì)量關(guān)系著健康，質(zhì)量關(guān)系著幸福，質(zhì)量關(guān)系著生命。同學(xué)們，讓我們共筑質(zhì)量大堤，共享和諧社會(huì)吧！
生活問(wèn)題作文 篇5
在生活中，有很多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題我們都可以用概率來(lái)解釋，讓我們撥開(kāi)云霧，豁然開(kāi)朗。
上個(gè)月，我去平頂山參加一個(gè)講課活動(dòng)，講課的順序是按抽簽的順序來(lái)定的。由于路途較遠(yuǎn)，我趕到時(shí)，已有一多半的老師抽過(guò)簽了，心想肯定吃虧了，千萬(wàn)別抽到1號(hào)呀，結(jié)果偏偏就是第一個(gè)上場(chǎng)，這就更讓我堅(jiān)信“先下手為強(qiáng)”的道理了。可學(xué)過(guò)“概率”問(wèn)題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對(duì)是公平公正的，根本不存在誰(shuí)先抽誰(shuí)沾光的道理。比如，10張獎(jiǎng)券，2張有獎(jiǎng)，8張無(wú)獎(jiǎng)。我們來(lái)進(jìn)行計(jì)算；第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是2/10即1/5。我們可以把這個(gè)事件（第一個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率）表示為：P(A1)=1/5。第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率就和第一個(gè)人有關(guān)了，可以分為兩種情況：第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)和第一個(gè)人沒(méi)抽到獎(jiǎng)。所以第二個(gè)人抽到有獎(jiǎng)的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率和前兩個(gè)人有關(guān)。如果前兩個(gè)人都抽到獎(jiǎng)了，第三個(gè)人就抽不到獎(jiǎng)了；如果第一個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒(méi)抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)；如果第一個(gè)人沒(méi)抽到獎(jiǎng)，第二個(gè)人沒(méi)抽到獎(jiǎng)，第三個(gè)人有可能抽到獎(jiǎng)。共有4種情況。所以，第三個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個(gè)人抽到獎(jiǎng)的概率都是1/5。說(shuō)明，抽獎(jiǎng)不受先后順序的影響，“先下手為強(qiáng)”對(duì)于抽獎(jiǎng)、抽簽來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的，“抽簽”是一種絕對(duì)公平公正的方法。
我們?cè)賮?lái)用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問(wèn)題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個(gè)人同一天生日。但現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級(jí)幾乎就有兩個(gè)人同一天生日，這是為什么呢？現(xiàn)在，我們來(lái)算一算“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率。因?yàn)閮蓚�(gè)對(duì)立事件的概率之和為1，所以，我們先算它的對(duì)立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個(gè)事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可）基本事件總數(shù)為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個(gè)365相乘（365的47次方）， 這個(gè)事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進(jìn)行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個(gè)事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結(jié)果是0.989即98.9%。顯然，這個(gè)概率發(fā)生的可能性將近100%，所以現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)47人的班級(jí)幾乎就有兩個(gè)人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗(yàn)一下。
利用概率知識(shí)能幫我們解釋很多問(wèn)題，比如抽獎(jiǎng)問(wèn)題、等車(chē)問(wèn)題、賭徒分賭金問(wèn)題等等。數(shù)學(xué)是科學(xué)但它更是一門(mén)藝術(shù)，表面看似枯燥的數(shù)學(xué)原理其實(shí)都來(lái)源于生活，細(xì)細(xì)品味其樂(lè)無(wú)比、魅力無(wú)限。讓我們共同享受數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣吧。
生活問(wèn)題作文 篇6
今天，我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物。甲超市是打5折，而乙超市是滿100元送50元，滿200元送100元，以此類推。媽媽看到甲超市打5折，像黃金眼睛直發(fā)亮，徑直走進(jìn)甲超市。、
而我卻坐在超市的椅子上，苦思冥想著：“媽媽這么買(mǎi)合算嗎”？一個(gè)個(gè)算式在我腦海中閃過(guò)。
好，就算媽媽去超市買(mǎi)了245元的物品。在甲超市打5折，也就是245×5=1225元，1225÷10=122.5元，實(shí)際支付了122.5元。而再看看乙超市，245元因?yàn)闆](méi)滿300元，只滿200元所以是245-100=145元，實(shí)際支付了145元。然后再比較下，122.5元＜145元，這樣看來(lái)是甲超市劃算。
但如果媽媽正好買(mǎi)了200元整的物品會(huì)怎么樣呢？甲超市200×5=1000元，1000÷10=100元，實(shí)際支付100元。乙超市：200-100=100元，實(shí)際支付也是100元。100元=100元，這么看好像甲、乙超市優(yōu)惠都一樣。
但我們深入想一想。甲超市你所付的錢(qián)全是打5折，而乙超市只有在你所付錢(qián)是整百的時(shí)候，才合算，有剩余的零頭不打折，要全額支付，顯然沒(méi)有甲超市合算。因此媽媽進(jìn)入甲超市是個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的選擇。
生活問(wèn)題作文 篇7
大千世界，無(wú)奇不有。說(shuō)起有新發(fā)現(xiàn)，人們就會(huì)想到科學(xué)家，好像和我們生活有差距的。其實(shí)，只要你用心，生活中也有尋味科學(xué)新發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。今天早上，媽媽因?yàn)槌烤毰_不方便來(lái)回走動(dòng)，讓我看廚房鍋里水開(kāi)沒(méi)，我回答媽媽說(shuō)：“不是燒水能聽(tīng)到響嗎！"媽媽告訴我說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的問(wèn)題，我感到很奇怪，就問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，為什么會(huì)有這樣現(xiàn)象。查詢結(jié)果是因水溫差異以及氣壓大小導(dǎo)致的。這種現(xiàn)象叫對(duì)流。其實(shí)，在水開(kāi)時(shí)，水溫基本均一，所以開(kāi)水不響是一種錯(cuò)覺(jué)，開(kāi)水也會(huì)響，只是沒(méi)有那么大聲而已。
假期，同學(xué)約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來(lái)小蝌蚪帶回家養(yǎng)，忽然有一天發(fā)現(xiàn)有只蝌蚪竟然長(zhǎng)出兩條腿，我立刻在本上記下日期。通過(guò)一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪到長(zhǎng)成青蛙要經(jīng)過(guò)四個(gè)周期，雖然以前也查閱過(guò)小蝌蚪到青蛙過(guò)程資料，但沒(méi)有比自己親眼觀察和目睹成長(zhǎng)過(guò)程更開(kāi)心的事了。
其實(shí)，生活中有許許多多問(wèn)題藏在小事里，而我們也應(yīng)該像科學(xué)家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案。許多科學(xué)家正是從小事發(fā)現(xiàn)，最終為人類做出貢獻(xiàn)的。例如："牛頓通過(guò)蘋(píng)果砸到自己頭上這件小事“蘋(píng)果為什么會(huì)掉在地上，不是掉在空中”的問(wèn)題，最后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。記得上學(xué)期學(xué)剛學(xué)過(guò)的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細(xì)詢第一朵杏花開(kāi)放，精確觀察求真。"
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中�？偠灾覀円朴趶男∈轮邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生活中有太多太多美好事物值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們用心探索、研究，任何謎團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
生活問(wèn)題作文 篇8
來(lái)到廚房，我發(fā)現(xiàn)茄子炒肉片里面有幾塊白色的東西，莫非壞了？不會(huì)吧，今天早上剛炒好的。天哪！難道被人放了毒藥…我越想越可怕，抓起電話就向媽媽“求助”。我向媽媽說(shuō)明情況后，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“唉，我還以為什么事情呢，等你把菜放到鍋里，你就知道了�！焙�，媽媽居然和我玩神秘，可是我沒(méi)時(shí)間多想了，因?yàn)槲业亩亲右呀?jīng)抗議了——開(kāi)始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一，把菜放到鍋里。誰(shuí)知，等我開(kāi)了火后，那白東西居然沒(méi)了，我想：這東西這么膽小，一遇到火就沒(méi)了！
等菜熱好后，我一嘗，味道還不錯(cuò)，可是我不敢吃了。唉，眼看著炒好的菜卻不能吃，這種滋味真難受。好不容易等到媽媽回來(lái)，我就一五一十地把事情說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“這是正常現(xiàn)象，那個(gè)白東西叫葷油，是動(dòng)物油冷卻后凝結(jié)而成的。至于遇熱就沒(méi)了，那是葷油化了，你不必?fù)?dān)心�！�
【生活問(wèn)題作文匯總八篇】相關(guān)文章：