相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的動力讓生活更美好-記敘文600字，希望對大家有所幫助。

　　有了動力，可以促使我們對平淡無味的事充滿向往；有了動力，可以讓我們對原本不喜歡的事充滿熱愛，有了動力，可以讓我們更積極地面對生活。

　　在三、四年級的.時候，我很抵抗去上一些課內(nèi)、外的培訓班，覺得那些課程上了和沒上沒有什么區(qū)別，根本就是在浪費錢。但一直到六年級，我才明白，不是課程無聊，只是我自己不愿意去做，只要從中找到一個動力，朝著那個方向去前進，就會覺得那些課程有趣極了。

　　還記得在以前，我覺得寫作業(yè)十分枯燥乏味，而且十分容易分散注意力，放律又低，正確律又低。因為這件事情，我還和媽媽大吵了一架。“你每天坐在書桌前都在干什么？”媽媽大聲斥責著，我不知道要回什么，只是覺得委屈極了，淚珠濕潤了我的眼角。媽媽走后，我又開始了無限的思考，思考自己做作業(yè)為什么效律這樣低。我想了好多天，直到一周后，我明白了。效律低無非是因為自己沒有明確的目標和向前進的動力。從那以后，我以期末考進前5做為目標，把“寫完作業(yè)就能好好休息”做為前進的動力，并把我的朋友們當做榜樣，努力學習。六年級的這段時間，我可以感覺到我做作業(yè)的速度快了不少，正確率也比之前高，而且注意力集中，可以一下子在書桌前學習幾個小時。

　　動力讓我愛上了學習，讓我主動愿意去學習，這也讓我更加熱愛許多項技能：原本我不情愿手的籃球，因為可以見到許多小伙伴而愿意去打球；原本已經(jīng)讓我乏味的英語，因為有新朋友的競爭，讓我又燃起了斗志；原本已經(jīng)嫌棄的乒乓，因為找到了數(shù)拉球帶來的快感讓我又開始專注起來。

　　經(jīng)過那次思考，讓我對很多事都滿懷期待，對未來的生活充滿憧憬。

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