在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如生活中沒(méi)有了語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
推開(kāi)窗戶，仰望藍(lán)天，享受清新。早晨的空氣是如此美妙、干凈、爽朗，還帶有……聽(tīng)！
“A、B、C、D……”
“賣菜喲！五角一斤喲！新鮮的綠色蔬菜喲！……”
“假如生活欺騙了你……”
“噢，老李，好久不見(jiàn)！唉呀，送孩子上學(xué)呀……”
“老師早！”
“起來(lái)——不愿做奴隸的人們……”
空氣中還夾帶著一股語(yǔ)文的味道，四處揚(yáng)溢，充滿生氣！
的確，生活處處都有語(yǔ)文�。�
說(shuō)一句“早上好”是語(yǔ)文。
吟一句“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是語(yǔ)文。
誦一句“揮一揮手，不帶走一點(diǎn)云彩”是語(yǔ)文。
生活之中，有語(yǔ)文；語(yǔ)文之中，有生活。這之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是怎樣的密切，我曾幻想，如果生活中沒(méi)有了語(yǔ)文會(huì)怎樣？
假如生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，人們思絮便將混亂，審美能力將會(huì)降低。鳥兒雖依舊唱歌，但歌聲不會(huì)美妙，樹兒雖依舊跳舞，但舞蹈卻枯乏無(wú)味。
“起立！”上課值日生大喊一聲，但沒(méi)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，大家一臉迷惑，班長(zhǎng)發(fā)言了：“老師，什么是‘起立’�。俊�
老師悲哀的嘆了口氣，傷心的說(shuō)出了起立的意思，而心中卻無(wú)限愁暢，生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，孩子們的未來(lái)讓人擔(dān)憂��！
假如生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，古詩(shī)、古文、書法，這些幾千年人類文化的結(jié)晶將化為灰燼，蕩然無(wú)存，一切烏有了。
我曾經(jīng)為李白“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”的宏偉氣魄所折服。
我曾經(jīng)被杜甫“新鬼煩冤舊鬼哭，天陽(yáng)雨濕聲啾啾”的'憂國(guó)憂民之情所感動(dòng)。
我曾經(jīng)為林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”的多愁善感流下幾滴眼淚。
語(yǔ)文是如此美好，當(dāng)沒(méi)有語(yǔ)文時(shí)，這一切美好的東西，便隨時(shí)光的流逝消失了。
假如生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，社會(huì)即將陷入一片混亂，沒(méi)有說(shuō)文明話，做文明事。沒(méi)有人懂得“和平”的意思，戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)爆發(fā)，電腦因沒(méi)有語(yǔ)文而成為一堆廢鐵，一切于電腦有關(guān)的公司、工廠隨之倒閉……21世紀(jì)將會(huì)變?yōu)槲拿な兰o(jì)、野蠻世紀(jì)，一切便因沒(méi)有語(yǔ)文。
語(yǔ)文，一個(gè)美麗的神話，
語(yǔ)文，一曲動(dòng)人的歌兒，
語(yǔ)文，一幅絢麗的景象！
假如生活中沒(méi)了語(yǔ)文…
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