無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想讓生活更美好作文1
有這樣一個(gè)有趣的傳說(shuō)，每個(gè)孩子的心中都有一顆心靈之蛋，心靈之蛋中裝載著自己的夢(mèng)想，當(dāng)通過(guò)不懈努力與堅(jiān)持，心靈之蛋中的甜心破殼而出時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，生活就會(huì)變得更加美好……
記得暑假的時(shí)候，路過(guò)一條正在鋪瀝青的馬路，那里的空氣于一切仿佛都能融于這炎熱的溫度中。遠(yuǎn)處一個(gè)瘦小的青年端著一個(gè)與自己的身材極不相符的大勺子，里面裝滿了滾燙的瀝青，只見(jiàn)他雙手端著勺子，身體有些微顫，仿佛一陣微風(fēng)便能把他吹到似的，我不禁為他捏一把冷汗。可不知怎么的，他的步伐開(kāi)始東倒西歪，身子斜的厲害——他摔倒在地，勺中的瀝青也隨之在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，然后掉落，隱約看到幾塊砸到了他的身上——那是滾燙的瀝青……他沒(méi)有說(shuō)什么，左手撐著地，拍了拍身上的灰，摸一把身上的汗，終究還是頑強(qiáng)的站了起來(lái)，他活動(dòng)了一下四肢，彎下腰，撿起掉落的勺子，去舀瀝青，并用腳踏平……
看到這一幕，我想：為什么受傷了還要頑強(qiáng)站起來(lái)工作？是什么讓他不顧高溫與疼痛堅(jiān)持著？我不解，當(dāng)再次看到努力的身影，額頭遍布的汗珠，鋪好一塊路時(shí)的一絲欣慰與開(kāi)心，我明白了：他在為自己的夢(mèng)想奮斗著，不畏懼任何困難，他在磨練意志，朝著夢(mèng)想與目標(biāo)一步步前進(jìn)著。
有了夢(mèng)想會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想可以用十足的勇氣去面對(duì)一切困難與挑戰(zhàn)，有了夢(mèng)想可以讓明天充滿希望與美好……
正因?yàn)橄鞯膲?mèng)想是匯入大海，所以它才會(huì)一直奔騰不息的前行著，不怕一切困難：穿過(guò)戈壁、流過(guò)沙漠、沖擊著攔路的石塊，迸濺出夢(mèng)想的水花；正因?yàn)樯窖聺旧L(zhǎng)的迎客松夢(mèng)想是做一棵向上生長(zhǎng)的樹(shù)，所以才會(huì)不斷努力，結(jié)出樹(shù)瘤——這是它努力的結(jié)晶、奮斗的見(jiàn)證……
如果失去夢(mèng)想，夢(mèng)想也會(huì)失去光芒，只有堅(jiān)持不懈的追求夢(mèng)想，讓心靈之蛋閃閃的發(fā)光，明天才會(huì)充滿希望，生活才會(huì)更加美好。夢(mèng)想會(huì)點(diǎn)亮生活的火把，照亮前行的路……
每個(gè)人心中點(diǎn)滴光輝的碎片，集起便是夢(mèng)想，相信心中的光輝，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，總有一天夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，生活會(huì)更加美好！
夢(mèng)想讓生活更美好作文2
夢(mèng)想這個(gè)詞，虛無(wú)而又飄渺。它承載了太多太多的希望了，卻不知，你不堅(jiān)持它又何來(lái)夢(mèng)想之說(shuō)。
夢(mèng)想，他絕對(duì)可以讓生活更加美好。在黑夜里，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我覺(jué)得筋疲力盡時(shí)，它總會(huì)在我模糊的腦海里開(kāi)辟出一地空地。告訴我：你是為了夢(mèng)想而努力，不要放棄！即便這句話重現(xiàn)了千次萬(wàn)次，但只要聽(tīng)到這句話，我都會(huì)充滿精神地去對(duì)抗下一次的磨難。
就先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，在四年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師問(wèn)我們：你們都為了夢(mèng)想做過(guò)些什么？聽(tīng)到這句話，腦子里原本想的一些事忽然間就空白了。只有語(yǔ)文老師的那句話一直在那里，這倒也不是我多驚訝，只是因?yàn)�，從小到大，父母從沒(méi)告訴我關(guān)于夢(mèng)想的事，只告訴我要好好學(xué)習(xí)。看著其他同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試舉起手來(lái)，原本積極的我，算是徹徹底底的焉了，沒(méi)了舉手的那個(gè)心思，我便聚精會(huì)神地聽(tīng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題。
首先站起來(lái)回答的事小明。他認(rèn)真道：我長(zhǎng)大想當(dāng)一名作家，我想把這世界上的所有美好都化作我筆下的文字，所以，我從三年級(jí)開(kāi)始，就已經(jīng)養(yǎng)成了每天寫(xiě)日記的習(xí)慣。隨后，老師還叫到了小方、小麗他們的答案都是五花八門(mén)的。
這下，我陷入了沉思。我一直在想老師說(shuō)的那句話。直到下課，我心里想的還是那個(gè)問(wèn)題。哦！對(duì)了，既然媽媽想讓我好好學(xué)習(xí)，那，我的夢(mèng)想就是考上x(chóng)x大學(xué)吧！就這樣，我的夢(mèng)想就這樣草率地定下來(lái)了。
有人問(wèn)我，有夢(mèng)想和沒(méi)夢(mèng)想有區(qū)別嗎？我的回答是：是，肯定有區(qū)別的。就比如我；在沒(méi)夢(mèng)想的時(shí)候，拖拉、懶、老是空題這些缺點(diǎn)就如同看見(jiàn)了什么美味的食物一樣全部奔向我。但我卻毫不在意，甚至昏昏噩噩地過(guò)了四年，到如今才知道夢(mèng)想是多么地重要。
現(xiàn)在我是一名準(zhǔn)備升初的學(xué)生了。自從四年級(jí)產(chǎn)生那樣的覺(jué)悟之后，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。之前的所有的壞習(xí)慣通通改掉了。那兩年來(lái)，我還養(yǎng)出了些好習(xí)慣，這對(duì)我說(shuō)，無(wú)疑是最好的加油吶喊。理所當(dāng)然，我的成績(jī)也逐步上升。老師對(duì)我贊不絕口，父母對(duì)此夸贊不已。這頓時(shí)讓我感到飄飄然了。但內(nèi)心的那個(gè)東西總會(huì)告訴我：這算什么，還沒(méi)到你的夢(mèng)想那兒呢！
它告訴我須得忽耐無(wú)人知曉的寂寞，以鋼鐵般的意志咬牙穿行過(guò)黑暗，經(jīng)歷酷暑與嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝自己的軟弱，才有萬(wàn)分之一的可能，抵達(dá)豐饒與光明。這句話將一直警醒我，我也會(huì)一直記住它。
你知道嗎？當(dāng)你堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想的時(shí)候，全世界都會(huì)為你而讓步。請(qǐng)你相信，夢(mèng)想可以讓生活更美好。
夢(mèng)想讓生活更美好作文3
著名的教育家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！薄皦�(mèng)想”是一個(gè)多么“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的詞啊。在很多人的眼里，夢(mèng)想只是白日做夢(mèng)，可是，如果你不曾真切的擁有過(guò)夢(mèng)想，你就不會(huì)理解夢(mèng)想的珍貴。也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的生活、人生，變得更加有動(dòng)力，更加炫彩奪人，更加美好。
小種子的夢(mèng)想是長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，他想長(zhǎng)大，想看到繁華美麗的世界，想近距離的接觸柔軟的白云，所以他奮力成長(zhǎng)，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，最終枝繁葉茂，頂天立地，與鳥(niǎo)兒歡歌，與白云同舞，因?yàn)樗袎?mèng)想，所以他獲得了美好的生活！
毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是化繭成蝶，他想看見(jiàn)更加秀美的世，想在百花叢中翩翩起舞，所以他振起隱藏在內(nèi)心的一雙翅膀，，最終，變成一只美麗的蝴蝶翱翔在藍(lán)天白云花叢之間，因?yàn)樗袎?mèng)想，所以他能夠擁有它的蝶舞人生。
他們有夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠使生活發(fā)生奇跡，能夠使我們的人生五彩斑斕。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:1877年冬天，一場(chǎng)大雪降在美國(guó)的代頓地區(qū)，城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一群孩子來(lái)到堆著厚厚白雪的山坡上，乘著自制的爬犁飛快地向下滑去。山坡上頓時(shí)響起陣陣笑聲。
在他們旁邊，有兩個(gè)男孩靜靜地站著，眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下劃過(guò)。大一點(diǎn)的男孩嘆道：“嗨！要是我們也有一架爬犁該多好��！”
另一個(gè)孩子撅著嘴說(shuō)道：“誰(shuí)叫我們爸爸總不在家呢！”他靈機(jī)一動(dòng)，又接著說(shuō)道：“哥哥，我們自己動(dòng)手做吧！”被稱做哥哥的男孩一聽(tīng)，頓時(shí)笑了起來(lái)，愉快地說(shuō)道：
“對(duì)呀！我們自己也可以做。走，弟弟，我們回去！”于是，兩個(gè)孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飛快地跑去。
這弟兄兩個(gè)就是發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟，大的叫威爾伯，小的便是奧維爾：
有一天，他們跟著爸爸來(lái)到一個(gè)上坡上放羊，看到一群大雁從頭頂很快的飛過(guò)，萌發(fā)出了想要飛，想要也發(fā)明一只大雁的念頭，它們的父親不斷鼓勵(lì)他們說(shuō)：“只要你們不斷努力，將來(lái)有一天，你們一定能夠飛起來(lái)，飛到你們想要去的地方。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在哥哥36歲，弟弟32歲的時(shí)候，他們真的飛了起來(lái)，因?yàn)樗鼈儼l(fā)明了飛機(jī)。
是夢(mèng)想的星光，指引著我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世、讀好書(shū)！
夢(mèng)想讓生活更美好作文4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想應(yīng)該是生活在林中的心，是支撐人們努力前行的力量，是為你鋪路的建筑師。而夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)……
從我六歲學(xué)鋼琴開(kāi)始，我就對(duì)鋼琴考級(jí)十分“崇拜”，更是對(duì)那張有著“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院”鋼印的十級(jí)證書(shū)萬(wàn)分期待。我也在那時(shí)候起，立志要拿到這張鋼琴業(yè)余屆的頂峰證明。還記得為鋼琴十級(jí)準(zhǔn)備的那段時(shí)間……
記得最后一個(gè)星期倒計(jì)時(shí)時(shí)，我竟然還有一首曲子沒(méi)有背出。老師說(shuō)如果我不再努力，這十級(jí)肯定過(guò)不了。我垂頭喪氣走回了家，一路上我雙腳沉重，在夏日強(qiáng)烈的陽(yáng)光地照射下，我感覺(jué)自己會(huì)與湖中的`水一起蒸發(fā)了�；氐郊依�，我一遍遍問(wèn)自己，問(wèn)我為什么而考十級(jí)。我在心中吶喊：“我為了那張十級(jí)證書(shū)而考十級(jí)�！�
窗外，一片云遮住了正“旺盛”的太陽(yáng)，那本來(lái)閃著金光的樹(shù)葉霎時(shí)沒(méi)了神采。鳥(niǎo)兒與蟬都不叫了，它們?yōu)檎l(shuí)而安靜？我想，他們也想讓我好好想一想吧！
我從沙發(fā)上起來(lái)，一臉的茫然與呆板，我仿佛不知道我該干什么，我到底要干什么。甚至有時(shí)連自己處在哪兒也不知道�！皣\嘰——！”鳥(niǎo)鳴聲劃破了寧?kù)o。我猛然走到鋼琴邊，掀開(kāi)蓋子，將書(shū)鋪在架子上。第一個(gè)和弦彈了下去，我看這書(shū)完整的彈了一遍。之后，我想要一頁(yè)頁(yè)去背，我在半小時(shí)內(nèi)竟然背出了第一頁(yè)，可是，后來(lái)竟忘記了。甚至有些指法越來(lái)越生疏，我的眼睛紅極了，憤怒地拿起了書(shū)，砸向了地上。鳥(niǎo)兒四散奔逃。
一行行去背！是我最后的選擇。雖然我知道這樣很繁瑣，但是能保證我的質(zhì)量。同樣的一頁(yè)，我卻花了四十分鐘，但是我到現(xiàn)如今，都沒(méi)有忘記。鳥(niǎo)兒又叫了，如此嘹亮，如此清脆，又如此婉轉(zhuǎn)。接下來(lái)，我沒(méi)日沒(méi)夜地背著曲子，因?yàn)槲倚闹械膲?mèng)想告訴我，那是你想要的！“整整五頁(yè)的曲子�！蔽医^望極了，“我必須要在四天內(nèi)背出兩頁(yè)！”倒數(shù)第三天早晨……天空灰蒙蒙的，鳥(niǎo)兒無(wú)聲地飛來(lái)飛去，忙極了，但又略失其生機(jī)。大樹(shù)隨著臺(tái)風(fēng)而搖擺著，烏云翻滾著。天像是要……
鋼琴仿佛是我的生命了，我的手指不禁在我吃早飯時(shí)“彈”了起來(lái)。而那天已是我的“大考之日”。我不在緊張，從容地進(jìn)入了考場(chǎng)，當(dāng)主考官叫到我時(shí)，我平靜地走到了鋼琴前。一幕幕場(chǎng)景從我腦海中劃過(guò)。當(dāng)最后一個(gè)和弦被準(zhǔn)確地彈奏時(shí)，我知道，我贏了！
我現(xiàn)在終于可以回答開(kāi)頭未說(shuō)完的話了，夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是對(duì)事物的熱愛(ài)！
一只鳥(niǎo)正在窗沿邊，整理著毛發(fā)。
夢(mèng)想讓生活更美好作文5
沒(méi)有夢(mèng)想的人將會(huì)怎樣？絕大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為夢(mèng)想并不重要。那么人的一生真的要沒(méi)有目標(biāo)，碌碌無(wú)為的活著嗎？
曾經(jīng)，我也認(rèn)為夢(mèng)想并不重要。只要現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)又怎會(huì)沒(méi)有一條好的出路呢？俗話說(shuō)得好：“條條大路通羅馬�！睋Q言之，那不就是“羅馬通往條條路”嘛！所以，我便一直這樣沒(méi)有目標(biāo)，碌碌無(wú)為地活著。
直到那一次發(fā)生的事情使我的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。
一次，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的講座。主持人講了一會(huì)兒話，給我們?cè)谧拿咳税l(fā)了一張紙和一支筆，讓我們把自己的夢(mèng)想給畫(huà)出來(lái)�！笆裁�？畫(huà)夢(mèng)想！”我心頭微微一顫，“我可從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的夢(mèng)想呀！”我左顧右盼，急切地想要找到第二個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人�？芍灰�(jiàn)大家都在埋頭畫(huà)著，只有我一人不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，主持人便問(wèn)大家的夢(mèng)想是什么。大家頓時(shí)爆發(fā)，一個(gè)勁兒地喊著“我！我！我！我！”只有我像失了魂兒一般呆呆地坐在那里。演講室，儼然一個(gè)鬧哄哄的菜市場(chǎng)�？珊们刹磺�，主持人放棄了“菜市場(chǎng)”，偏偏還就光顧了我這冷清的“小店”。“你的夢(mèng)想是什么？”主持人問(wèn)道，“能否說(shuō)出來(lái)與大家分享一下？”當(dāng)時(shí)，我的心情就像是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：
“我…我沒(méi)有夢(mèng)想……”
頓時(shí)，全場(chǎng)一片寂靜。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“連夢(mèng)想都沒(méi)有的人，還能有什么出息？！”想著大家以后都將要為自己的夢(mèng)想而努力，我不禁淚下沾襟。
主持人沉默了一會(huì)兒，又繼續(xù)說(shuō)道：“夢(mèng)想，夢(mèng)中的想象。連做夢(mèng)都想要做的事兒，現(xiàn)實(shí)中，你又怎么會(huì)不想去做呢？人亦無(wú)夢(mèng)想，那你為了什么而活？”
主持人短短幾句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，使我悟出了一個(gè)大道理。人若漫無(wú)目的地活著，只是一味的往前沖，跑到終點(diǎn)也覺(jué)得并沒(méi)有什么。那如果我想要看看沿途的風(fēng)景呢？即使輸了比賽，也會(huì)為達(dá)到了目的而覺(jué)得自豪與開(kāi)心。
人沒(méi)有夢(mèng)想，就像是眼睛里沒(méi)了晶瑩的淚花；人沒(méi)有夢(mèng)想，就像是樹(shù)上沒(méi)了碧綠的樹(shù)葉；人沒(méi)有夢(mèng)想，就像是天空中沒(méi)了雪白的云朵；人沒(méi)有夢(mèng)想，就像是大海里沒(méi)了可愛(ài)的魚(yú)兒……
那么，你又有夢(mèng)想嗎？
夢(mèng)想讓生活更美好作文6
很多人都認(rèn)為，夢(mèng)想遙不可及，太過(guò)虛幻。其實(shí)，有些夢(mèng)想能讓生活更美好，充實(shí)。
三年級(jí)時(shí)，我偶然撞見(jiàn)兩個(gè)在排練室吹長(zhǎng)笛的姐姐，我一下子就被他們手中晶亮的長(zhǎng)笛所吸引——白花花，明亮亮的，線條優(yōu)美而勻稱，好看極了。
我饒有興趣地盯著長(zhǎng)笛，姐姐們已經(jīng)開(kāi)始演奏了，溫和婉轉(zhuǎn)的調(diào)子從末尾處的小孔溜了出來(lái)，一個(gè)個(gè)音符融合、跳躍，編織成了一首俏皮的小調(diào)。
從那時(shí)起，我就無(wú)比向往學(xué)習(xí)那美麗的樂(lè)器。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的軟磨硬泡，媽媽終于妥協(xié)，在校外報(bào)了興趣班。
學(xué)了半年后，我除了勉勉強(qiáng)強(qiáng)用笛頭發(fā)出刺耳的氣音之外，什么都不會(huì)。既費(fèi)財(cái)力又費(fèi)精力。媽媽立刻結(jié)了課，我心里那團(tuán)小小的火焰也熄滅了。
可是，并不是所有的灰，都無(wú)法再次蛻變成火。學(xué)校開(kāi)設(shè)管樂(lè)團(tuán)，作為五年級(jí)的我參加了選拔——真是幸運(yùn)，要知道他們是不招六年級(jí)的，我到是微妙的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
“下一個(gè)！”招生老師失望地說(shuō)出了這句話，然后看向了我。我呼了一口氣，猛地從笛頭噴出，還是那個(gè)聲音。我走到另一邊，想去其他聲部碰碰運(yùn)氣，于是拉著我的好友，小聲抱怨：“我以前明明還學(xué)過(guò)長(zhǎng)笛來(lái)著……”還沒(méi)說(shuō)完，招生老師就一下子回頭，“你之前學(xué)過(guò)長(zhǎng)笛？”“唉！對(duì)啊。”我奇怪極了，“你再來(lái)試試�！蔽抑貜�(fù)了一次，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“方法不對(duì)，教是可以教的�！蔽揖瓦@樣被錄取了。
之后在長(zhǎng)笛聲部里卯足了勁，把丟失的熱情找了回來(lái)。從二聲部升到一聲部，從副聲部長(zhǎng)變?yōu)槁暡块L(zhǎng)。由我們的授課老師賈老師推薦，我去上了額外的課，練習(xí)量也遠(yuǎn)超其他人幾倍。同年，我通過(guò)了全國(guó)音樂(lè)考級(jí)長(zhǎng)笛三級(jí)。
長(zhǎng)笛聲部的八個(gè)人慢慢地變少，七個(gè)六個(gè)……最后只剩下四人還在堅(jiān)持。我們管樂(lè)團(tuán)的人也越來(lái)越少。在樂(lè)團(tuán)老師召集還愿意繼續(xù)的同學(xué)時(shí)，只來(lái)了五個(gè)人。管樂(lè)團(tuán)解散了，我一度十分郁悶，但沒(méi)有放棄長(zhǎng)笛。我的夢(mèng)想是把長(zhǎng)笛十級(jí)考完，現(xiàn)在我已努力到了五級(jí)，總有一天，我會(huì)到實(shí)現(xiàn)個(gè)夢(mèng)想！我不正是為了它才這么盡力嗎？
夢(mèng)想與憧憬是讓人前進(jìn)的動(dòng)力，希望你也會(huì)把它們握在手心。
夢(mèng)想讓生活更美好作文7
慈善，顧名思義就是對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良，我們所生活的這個(gè)世界上更需要慈善，有了慈善會(huì)讓世界充滿愛(ài)，有了慈善會(huì)讓生活更美好。在我們的生活中，慈善事業(yè)處處可見(jiàn)，中國(guó)人自古就存在樂(lè)善好施的高尚品質(zhì)并一代代的流傳下來(lái)，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
世界上有窮富之分，富人有巨額的財(cái)富，窮人舉步維艱。富人的慈善簡(jiǎn)直就是雪中送炭，比如中國(guó)電影明星成龍，他一半的積蓄大多都捐給了慈善事業(yè)，世界首富比爾蓋茨為中國(guó)的電腦事業(yè)捐款無(wú)數(shù)。近幾年來(lái)中國(guó)自然災(zāi)害不斷，地震、泥石流比比皆是，一方有難八方支援，慈善者都會(huì)伸出援助之手，小到鍋碗瓢盆、衣食住行，大到金錢(qián)財(cái)物，使絕境中的人們看到光明，看到希望。
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。也許你昨天還有說(shuō)有笑，健健康康，今天卻疾病纏身，難以生計(jì)，如果在你身體健康時(shí)伸出援手幫助別人那么你也會(huì)受到別人的幫助。慈善是一個(gè)人高尚的品質(zhì)的體現(xiàn)。
富人和窮人相比，窮人的慈善更讓人感動(dòng)，我們已逝去的老爺爺白芳禮，他一生共捐了35萬(wàn)元，這35萬(wàn)元對(duì)于富人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直九牛一毛，但對(duì)生活節(jié)儉的白爺爺來(lái)說(shuō)，35元是白爺爺1什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文多年來(lái)一分一分的攢起來(lái)的，是從牙縫里省出來(lái)的，怪不得有人說(shuō)白方禮的35萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)比爾？蓋茨捐出的多少億巨款，他死后出殯時(shí)很多人自發(fā)地簇?fù)碇撵`車(chē)，出租車(chē)向他鳴笛，路過(guò)的人們向他敬禮，他是一個(gè)平凡的人，但是有一顆金子般的心，照耀著中國(guó)大地，是我們中國(guó)人的驕傲，是我們的榜樣。在2什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文8年汶川大地震中涌現(xiàn)除了許許多多的慈善家，其中最引人注目的就是一個(gè)叫徐超的人了，他前后共捐出的錢(qián)有4什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文多元，這些錢(qián)并不多，可是徐超是一個(gè)乞丐，沒(méi)有穩(wěn)定的收入，汶川大地震后他捐出了身上僅有的5元錢(qián)，后來(lái)他又把通過(guò)乞討獲得的3什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文什么夢(mèng)想讓生活變得更美好作文多元一分不留的捐了出去，他的精神令我們每一個(gè)有良知的人感動(dòng)，讓我們震撼，他這種無(wú)私的精神讓人為之動(dòng)容。
慈善之心并非是富人名人的專利，只要我們有一顆愛(ài)心，人人都會(huì)是慈善家，我們的力量存在差別，但我們的慈善之心都是無(wú)價(jià)的。
一個(gè)國(guó)家有了慈善會(huì)變得和諧，一個(gè)城市有了慈善之心會(huì)使生活變得更美好，我們要踴躍加入慈善事業(yè)盡我們的微薄之力來(lái)盡我們的慈善之心。
夢(mèng)想讓生活更美好作文8
生活，一個(gè)熟悉，而又不熟悉的詞。熟悉是因?yàn)槲覀兠刻於荚谏�，不熟悉是因�(yàn)槲覀儾恢涝鯓幼屔钭兊酶篮谩?/p>
而夢(mèng)想能讓生活變得美好。因?yàn)閾碛袎?mèng)想的生活是充實(shí)的，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程更是無(wú)比美妙的。
有人說(shuō)過(guò)“一個(gè)心中有夢(mèng)想的人，有可能成為創(chuàng)造歷史的人物；一個(gè)心中沒(méi)有目標(biāo)的人，只能是個(gè)普通的人�！�
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)故事：在他還是一個(gè)單純的小朋友時(shí)，他的叔叔問(wèn)他，將來(lái)長(zhǎng)大想要做什么？他在聽(tīng)叔叔這樣問(wèn)他之后，馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負(fù)。從他立志從軍開(kāi)始，一直說(shuō)到想帶領(lǐng)法國(guó)的雄兵，席卷整個(gè)歐洲，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)，并且讓自己成為這個(gè)大帝國(guó)的皇帝。不料，叔叔聽(tīng)完他的抱負(fù)之后，當(dāng)場(chǎng)大笑不已，指著他的額頭，嘲諷道：“空想，你所說(shuō)的一切全都是空想！想當(dāng)法國(guó)皇帝？那是不可能的！依我看，你長(zhǎng)大之后，還是去當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家，反倒更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝迷夢(mèng)——”他被叔叔嘲笑了好一會(huì)，非但沒(méi)有動(dòng)怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠(yuǎn)處的天邊，認(rèn)真地問(wèn)道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時(shí)還是正午時(shí)分，他的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現(xiàn)在是中午，當(dāng)然看不到�。『⒆�，你該不會(huì)是瘋了吧？”再次面對(duì)叔叔的質(zhì)疑，他卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說(shuō)道：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)破滅！”
事實(shí)上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在小男孩的內(nèi)心深處，憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo)，終于使得這個(gè)小男孩成為真正的法國(guó)皇帝。
這個(gè)男孩，就是偉大的拿破侖·波拿馬。
拿破侖不就是心懷夢(mèng)想的偉人嗎？曾經(jīng)有人否決了拿破侖的夢(mèng)想，可他一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。成為了創(chuàng)造歷史的人物。
如果失去夢(mèng)想，就會(huì)失去讓人奮斗的目標(biāo)。如果失去夢(mèng)想，夢(mèng)想也會(huì)暗淡無(wú)光，只有堅(jiān)持不懈的去追求夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，明天才會(huì)充滿希望，生活才會(huì)更加美好。
任初七說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富�！�
讓我們每個(gè)人都心懷夢(mèng)想，即使遙不可及，即使高不可攀，我們依然要堅(jiān)持，依然要努力的去實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人心中點(diǎn)滴光輝的碎片，拼湊起便是夢(mèng)想，相信心中的光輝，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，總有一天你的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，你的信念不會(huì)遭人排斥。夢(mèng)想會(huì)點(diǎn)亮生活的火把，生活會(huì)更加美好！
夢(mèng)想讓生活更美好作文9
小時(shí)候，我是沒(méi)有夢(mèng)想的，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上發(fā)現(xiàn)了“中文教師”這一職業(yè)。在外國(guó)教中文，這不是小菜一碟嘛！我自己就是中國(guó)人，這太簡(jiǎn)單了！懵懂無(wú)知的我還不知道追求夢(mèng)想的路有多艱辛。
中文教師不但要精通中文，還要了解多國(guó)語(yǔ)言。在三年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸英語(yǔ)，第一感覺(jué)就是兩個(gè)字“抗拒！”我明明是中國(guó)人，為什么還要學(xué)英文？但我想到了我的夢(mèng)想，當(dāng)中文教師是必須要學(xué)習(xí)好英文的呀！漸漸地，原來(lái)在我眼中拗口又難懂的單詞、句子變成了和我親密無(wú)間的好朋友，英文句子張口就來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)上升，為此老師常�？湮沂莻�(gè)好孩子。我備受鼓舞，越來(lái)越自信，英語(yǔ)也越說(shuō)越好，離夢(mèng)想也越來(lái)越近了。夢(mèng)想讓生活更美好！
當(dāng)中文教師，不但外語(yǔ)要好，中文自然不能差。畢竟教的是中文，如果教師發(fā)音不準(zhǔn)或教錯(cuò)了漢字，那不就誤人子弟了嘛。為此，我專心致志地學(xué)語(yǔ)文，現(xiàn)在我面前有兩座“大山”，一是拼音，二是筆畫(huà)筆順。不知是我天生語(yǔ)感不佳，還是一年級(jí)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，我總是分不清in和ing、en和eng，總是把它們混為一談，我下決心要改正這個(gè)缺陷。我每天熟讀生字，重視拼音，日復(fù)一日，我終于翻過(guò)了拼音這座“大山”。但這還不夠，我還要加強(qiáng)對(duì)筆畫(huà)順序的練習(xí)，我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)筆順，導(dǎo)致寫(xiě)出的字要形沒(méi)形要體沒(méi)體，更別說(shuō)寫(xiě)的好看了，但我不甘心，字帖寫(xiě)了一本又一本，還特意報(bào)了一個(gè)書(shū)法班加強(qiáng)練習(xí)。深夜，我的鋼筆還在紙上舞蹈，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字，練習(xí)各種書(shū)寫(xiě)方式終于水滴石穿、繩鋸木斷，我的字有了進(jìn)步，變得工整美觀起來(lái)了，我也得到了最好的獎(jiǎng)勵(lì)老師的肯定和同學(xué)們的認(rèn)可。那一刻，我感到我離夢(mèng)想又近了一步，我忍不住忍不住感慨：“如果沒(méi)有夢(mèng)想的支撐，我不會(huì)有克服這些困難的毅力和勇氣�！眽�(mèng)想讓生活更美好！
流星的璀璨來(lái)自天體的摩擦，珍珠的美麗來(lái)自貝殼的眼淚。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不努力，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？追求夢(mèng)想的路很艱難，但那個(gè)過(guò)程又是快樂(lè)的。夢(mèng)想讓生活更美好！
【夢(mèng)想讓生活更美好作文(9篇)】相關(guān)文章：