無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的低碳生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的低碳生活作文1
所謂的“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。如今，我們國(guó)家也大力號(hào)召人們選擇“低碳生活”。今年寒假，我也開(kāi)始了我的低碳生活。
每天早上，我起床的時(shí)候，都不開(kāi)燈。只將床邊的窗簾拉開(kāi)，讓外面的亮光射進(jìn)屋子里，然后我借著光亮穿衣服。洗臉時(shí)我會(huì)只放半盆水，用過(guò)之后把這些水集中起來(lái)沖馬桶，把水再次重復(fù)利用起來(lái)。每次我洗好手，都會(huì)回頭看看水龍頭里有沒(méi)有水滴下來(lái)，然后走過(guò)去把水龍頭擰得緊緊的，以免水“逃”出來(lái)。電視機(jī)關(guān)掉后，沒(méi)有將插頭拔掉，仍然會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗電，這是很費(fèi)電的。于是，每次我看完電視后，都會(huì)把電視機(jī)的插頭拔掉，使電視機(jī)不再悄無(wú)聲息地悄悄耗電。
以前我們家的冰箱里東西總是亂七八糟地放著。每當(dāng)要拿東西時(shí)，總要打開(kāi)冰箱找好久，媽媽告訴我說(shuō)這樣很費(fèi)電。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：我先將以前堆積如山的硬紙板折起來(lái)，將它們做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，接著在一張張小紙條寫(xiě)上各種分類(lèi)的標(biāo)志，并把它們貼在盒子上，然后，按類(lèi)別整理冰箱里的東西，把它們一一安放在我給它們規(guī)定的“家中”。不一會(huì)兒，冰箱便變得又干凈又整齊，真是煥然一新。打開(kāi)冰箱門(mén)，一眼就能看到擺放得整整齊齊的東西。這樣，拿東西可方便了，也再不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著冰箱門(mén)而白白耗電了。
自從有了車(chē)之后，我們?nèi)ビH戚家拜年、去商場(chǎng)購(gòu)物、去上學(xué)上班……不管路遠(yuǎn)還是路近，都是開(kāi)車(chē)去，開(kāi)車(chē)回。今年寒假里，我跟爸爸約法三章，以后去親戚家拜年、去商場(chǎng)購(gòu)物、去上班上學(xué)……如果路近的話，就不開(kāi)車(chē)了，步行或者騎自行車(chē)去目的地。今年正月里，我和爸爸媽媽去親戚家，不是坐“11路車(chē)”——步行去；就是每人一輛自行車(chē)，騎著去。這不但減少了二氧化碳的排放，還省下了一筆汽油錢(qián)。
今年寒假的一天我和爸爸媽媽打算去杭州玩，我們開(kāi)車(chē)來(lái)到杭州后，本來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)開(kāi)車(chē)去各個(gè)風(fēng)景區(qū)游玩，但是我們發(fā)現(xiàn)道路上汽車(chē)很多，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)塞車(chē)。于是我們將車(chē)停在換乘中心里，然后租了幾輛自行車(chē)，騎著自行車(chē)，在專門(mén)的自行車(chē)道里飛快地奔馳著，去游覽杭州的風(fēng)景名勝。騎自行車(chē)不但是我們不用再為塞車(chē)的問(wèn)題而擔(dān)心，而且自行車(chē)不會(huì)像騎車(chē)一樣向空中排放大量的二氧化碳，真是省時(shí)又環(huán)保。
今年寒假，天氣異常的冷，我和爸爸媽媽“躲”在家里看電視。爸爸看了會(huì)電視后，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來(lái)，我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來(lái)爸爸把空調(diào)調(diào)到了26攝氏度，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你快跟爸爸說(shuō)叫他把空調(diào)關(guān)掉或者把溫度調(diào)得低一點(diǎn)吧，如果我們把空調(diào)溫度調(diào)小點(diǎn)，那能減少多少排碳量啊，又能為大自然節(jié)省了能源呀！”誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“兒子，天氣這么冷，開(kāi)著空調(diào)多舒服呀！你有意見(jiàn)你自己跟你老爸去說(shuō)�！庇谑�，我又對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，你把空調(diào)的溫度調(diào)低點(diǎn)。”爸爸聽(tīng)了，不解地問(wèn)：“為什么呀，現(xiàn)在這樣不挺舒服的嗎？”于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你把空調(diào)的溫度調(diào)這么高，空調(diào)會(huì)大量排放二氧化碳，而且耗電也特別厲害，如果把溫度調(diào)低點(diǎn)或者干脆把空調(diào)關(guān)了，這樣不但能減少二氧化碳的排放，還能減少用電量，少付些電費(fèi)，真是一舉多得��！”爸爸聽(tīng)了我的話，覺(jué)得我說(shuō)的有道理，于是他把空調(diào)的溫度調(diào)低了幾度，我見(jiàn)了高興極了。
地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單！讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，過(guò)低碳生活，用行動(dòng)去感染周?chē)娜藗�，讓大家都加入到低碳生活的行列中�?lái)。我相信，只要我們共同努力，就一定能減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。
我的低碳生活作文2
地球是我們?nèi)祟?lèi)偉大的母親，但隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，漸漸步入了小康時(shí)代。但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)我們的`地球母親已經(jīng)遭受?chē)?yán)重的環(huán)境污染。
大量的污氣排放，導(dǎo)致地球的大氣層層受到了嚴(yán)重破壞。在南極上方，出現(xiàn)了一個(gè)臭氧洞，這個(gè)臭氧洞的平均面積是2740萬(wàn)平方公里，是史上最大的一個(gè)。沒(méi)了大氣層的保護(hù)，溫室效應(yīng)也威脅到了全地球。全球變暖，是因?yàn)榇髿鈱颖黄茐�，太�?yáng)制造出的紫外線射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，我們還如何生存？
現(xiàn)在的汽車(chē)是作為文明與前進(jìn)的象征，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粋�(gè)重要組成部分，但頻繁的堵車(chē)，渾濁的尾氣使人們?cè)诎蚕砥?chē)帶來(lái)便捷的同時(shí)，更多的是要去考慮汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染而產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。人們?cè)诓唤?jīng)意中浪費(fèi)著巨大的能源：用冷柜來(lái)雪藏東西，用空調(diào)降溫避暑，用汽車(chē)運(yùn)輸……給人類(lèi)帶來(lái)方便的生活方式，卻給地球帶來(lái)更多的碳排放。
要保護(hù)地球，就要實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。平時(shí)我們勤動(dòng)手動(dòng)腦也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。你們想知道我低碳生活的故事嗎？那我就為你娓娓道來(lái)。
暑假時(shí)，我每天都要用上好幾張計(jì)算紙。一天，我正在計(jì)算，剛好發(fā)現(xiàn)計(jì)算紙用完了，便跟爸爸說(shuō)：“爸，我的計(jì)算紙用完了，你現(xiàn)在回公司拿兩疊給我�！闭f(shuō)罷，爸爸馬上開(kāi)車(chē)回公司。媽媽就說(shuō)：“女兒，你每天都這樣浪費(fèi)，讓爸爸拿紙給你，拿多了公司總會(huì)有人閑言閑語(yǔ)。你可以把以前沒(méi)用完的本子釘起來(lái)啊。老師沒(méi)教你嗎？”我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，爸爸都去拿了。”但我一想：媽媽的提議也，這可以節(jié)約用紙。還沒(méi)等爸爸回來(lái)，我就將以前的用過(guò)但是沒(méi)有用完的本子全翻出來(lái)，把沒(méi)寫(xiě)過(guò)的一頁(yè)頁(yè)地紙撕下來(lái)，用釘書(shū)機(jī)裝訂成一本本的。但我覺(jué)得這樣太單調(diào)，就用鉛筆和顏色筆在第一頁(yè)畫(huà)上一些圖案。爸爸回來(lái)后，將自己拿回來(lái)的兩疊紙放在我的書(shū)桌上。我就把我設(shè)計(jì)的草稿本給他看，他笑著說(shuō)：“��！我女兒設(shè)計(jì)的真漂亮�！甭�(tīng)到這句話，我開(kāi)心地笑了。
下午，表妹來(lái)我家玩。我得意地拿出我早上設(shè)計(jì)的得意之作-----草稿本給她看。她看了之后，一臉羨慕的樣子，問(wèn)：“表姐，你怎么弄的？”于是，我就把今早的制作方法告訴她。我說(shuō)：“這方法不正是一種低碳環(huán)保生活方式嗎？不如我們把這種節(jié)約紙張的方法跟班里的同學(xué)推薦推薦！”她說(shuō)：“嗯。”這個(gè)下午，我與她談了關(guān)于低碳生活的話題。
第二天，我邀請(qǐng)我們班的黃雪瑜來(lái)我家做客，她無(wú)意中看見(jiàn)了我桌子上那本有著繽紛的色彩，可愛(ài)的圖案的草稿本。她看了愛(ài)不釋手，便問(wèn)：“譚丁伊，你這本草稿本是自己做的嗎？”我坐在一旁，笑著說(shuō)：“當(dāng)然�！彼f(shuō)：“很漂亮！”我得意地說(shuō)：“也不想想我是誰(shuí)！而且這樣做是低碳生活的一種哦�！比缓�，她說(shuō)：“我回家也弄一個(gè)。”之后，她抓著我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“我想到了一個(gè)好方法，能讓大家都體驗(yàn)一下低碳生活。”我好奇地說(shuō)：“是什么方法？快說(shuō)�！彼牬笱劬Γf(shuō)：“我們開(kāi)學(xué)去向老師提議，開(kāi)展一次“廢紙利用成果展覽會(huì)”，你覺(jué)得怎么樣？”聽(tīng)了她的好點(diǎn)子，我興奮地緊緊抓住她的手……
于是，我盼望著，盼望著開(kāi)學(xué)那天快點(diǎn)到來(lái)……
開(kāi)學(xué)第一天，我和黃雪瑜一同去到辦公室找班主任譚老師，對(duì)譚老師說(shuō)：“老師，我們兩個(gè)想向你提議，在班里開(kāi)展一次‘紙利用成果展覽會(huì)’�！蔽已a(bǔ)充說(shuō)：“這樣一來(lái)，同學(xué)們不僅可以發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意，還能做到低碳生活，節(jié)約用紙，不是兩全其美嗎？”老師聽(tīng)了之后，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯。這個(gè)提議不錯(cuò)，你們回去跟同學(xué)說(shuō)，并寫(xiě)在黑板上�！蔽覀儍蓚�(gè)笑著走出了辦公室，心中的欣喜再也無(wú)法按捺，我和黃雪瑜擊掌歡呼：“哦耶！老師采用了我們的建議！”回到班里，我們就把這個(gè)消息寫(xiě)到黑板上，同學(xué)們看了，紛紛表示支持。
過(guò)了一個(gè)星期，我們都把自己獨(dú)一無(wú)二的草稿本帶來(lái)了學(xué)校。上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出了自己漂亮的草稿本，在封面上，有的人畫(huà)上了大海，有的人畫(huà)上了可愛(ài)的動(dòng)物，還有的畫(huà)上奇形怪狀石頭和樹(shù)木……老師說(shuō)：“這次展覽會(huì)大家都發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我想，你們都體驗(yàn)到了低碳生活的含義和好處了吧�！蓖瑢W(xué)們都笑了。
其實(shí)，想要低碳生活并不難，只要自己肯堅(jiān)持，可去嘗試，你就能體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。讓我們一起低碳生活，保護(hù)環(huán)境！
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