在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生活萬花筒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活萬花筒作文1
十一假期里，我和楊凱博、周奕恒、李嘉睿一起去了懷柔。
剛到達(dá)的那天下午，楊凱博的爸爸說晚上要給我們做栗子燒肉，叫我們?nèi)ゲ衫踝�。我三個(gè)男孩兒一組，出發(fā)上了山。我和楊凱博的任務(wù)是撿栗子，周奕恒的任務(wù)是找栗子。李嘉睿和她媽媽也跟來了。我們準(zhǔn)備比一比誰采的栗子更多、更大。
站在山下抬頭看，我害怕了：眼前的山別說臺(tái)階了，連路都沒有，到處都是石頭和陡坡！山坡上一層一層種滿了栗子樹，不過栗子已經(jīng)被收完了，樹上連顆栗子的影子都沒有。美食的欲望涌上了我的心頭，我們小組商量后，決定去征服那座高山！
我們?nèi)齻�(gè)人一人撿了一根粗樹枝當(dāng)?shù)巧秸龋_始了登山尋栗之旅�？晌覀兛偸潜壤罴晤Ｍ硪徊�，栗子都被她搶先了。我們只好改變策略：只管登山，拿到主動(dòng)權(quán)后，再開始撿。不久，我們的褲子就沾上了泥土，手也被樹枝和巖石劃傷了。終于，我們找到了一個(gè)李嘉睿永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，而且栗子多得數(shù)不清的地方。我們把這里命名為“栗子天堂”。
“栗子天堂”里的栗子多得出奇，可見平時(shí)少有人來。地上有一層落葉給栗子們當(dāng)褥子，樹上還有一層樹葉給它們撐傘，栗子們舒舒服服地躺在“褥子”上瞇著眼睛對(duì)我們笑。我們?nèi)齻�(gè)人忍不住撲上去，大把大把地把它們摟進(jìn)懷里，像“鬼子進(jìn)村”般橫掃一切。
我們搜捕完地上的栗子，跟李嘉睿的那一大兜相比，還是差了點(diǎn)。于是我們把登山杖插進(jìn)半埋在地上的栗子邊的泥土里，使勁往上一挑，就把藏著的栗子也挖了出來。我們還找到了幾個(gè)翠綠色的、長刺的、非常飽滿的殼。其中幾顆張著大嘴，似乎在笑我們打不開它。不過，聰明的我們用鞋把它們踩成兩半，再用登山杖或手把栗子摳出來。后來，我們連樹上的栗子也不放過，把它們一一打了下來。
我們又爬了一個(gè)坡，這里的栗子也很多，但比不上“栗子天堂”，我們就把這里命名為“栗子棲息地”。“栗子棲息地”里有許多柴火堆，我們?cè)诓窕鸲阎胁粌H發(fā)現(xiàn)了核桃，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的栗子殼。它個(gè)頭特別大，身上的刺彎彎的，包住整個(gè)身體，看起來就不好惹，這可是我見過的最大的“栗王”了。我先用腳去踩它，可沒有開開，我的腳倒被它刺疼了。我又嘗試了一次，用登山杖插進(jìn)沒長刺的白線里，終于把它打開了。殼里面的五個(gè)大栗子見大勢已去，急忙滾出了栗子殼，我大喊一聲：“你們哪里跑！”只見五個(gè)栗子灰溜溜地停住了，最終乖乖地被我收入了囊中。
袋子里的栗子已經(jīng)有三斤重了，我們準(zhǔn)備收工下山。俗話說，上山容易下山難，可我們走得異常輕松，因?yàn)槲覀兌枷肟禳c(diǎn)讓爸爸媽媽看看我們的勞動(dòng)成果�；氐缴侥_下，我們一人從樹上摘了個(gè)梨作為慶祝，真是滿載而歸。
15分鐘以后李嘉睿回來了，我們比了比，她的栗子不僅沒我們的大，沒我們的多，有些還是她媽媽撿的。要知道我們的栗子可都是通過自己的勞動(dòng)得來的。
晚上，楊凱博的爸爸用我們采的栗子做了栗子燒肉，吃著用自己的勞動(dòng)換來的美食，真是別有一番滋味在心頭。
生活萬花筒作文2
生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的`心里洶涌澎湃 ，瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來- 臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感
一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說:"過幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過生日，好嗎?"這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。 今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽我指揮"班長大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長看到大家忙的都喘不過氣兒來，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問問題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問題。 我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長也在緊張的指揮著。
緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個(gè)大字-“老師，辛苦了!”班長聯(lián)系了張恰說我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室
到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見了愛心蛋糕，感動(dòng)的不知說什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師!我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟拖裎覀兊膵寢專o予了我們愛和知識(shí)。"我激動(dòng)不已的說。"老師也忘不了你們"老師對(duì)我們說"你們也給了老師很多的快樂，不是嗎?"我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。 想一想，老師這幾年為我們付出的。有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。
但是，老師并沒有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的很棒!到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩]有老師的課，但是出乎我的意外，沒有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親! 想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水。 師生永遠(yuǎn)的情感從這里開始啟程了--
【生活萬花筒作文2篇】相關(guān)文章：
1.生活萬花筒作文
2.生活萬花筒作文
3.生活萬花筒作文
4.生活萬花筒
7.生活的萬花筒作文