在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的登山有感作文，希望對大家有所幫助。
登山有感作文1
我每天都會踏進(jìn)這整潔、美麗的袖珍校園，培育、觀賞著那些花朵的成長，但偶爾也有丁點兒厭倦，聞聲要登山，興致可高了。放下手中活，結(jié)伴而行，出發(fā)吧。
上午沒有課的同志們走哦，出門的時候發(fā)現(xiàn)，我們的登山隊伍還不小了．閑話少說，山就在眼前，路就在腳下，歡聲笑語踏上了登山的小路，呼吸著大自然的新鮮空氣，感覺一身輕松，快步走到了隊伍的前列，走到山腳可不知路了，喂！誰能引路啊？“領(lǐng)頭羊”帶著我們開始登山了。山路崎嶇，雖然有前人踏出來的路但都沒有章法，枯黃的樹葉給小路鋪上一層小棉被，在這軟滑的路上走起來真費勁，走著歇著，腦門還是冒出了汗珠，大家脫掉外套，繼續(xù)往上爬，剛爬上山腰，就大口大口地喘氣，在第一個樣歇腳點歇了一會，讓身體慢慢的適應(yīng)這種強度的運動。
一陣山風(fēng)吹來，枯黃的草木左右搖擺，絲絲冷風(fēng)灌進(jìn)脖領(lǐng)，不禁打個寒戰(zhàn)，一個熟悉的鈴聲讓我回頭一看，在那蜿蜒的小溪邊上座落著我們長期生活的學(xué)校，四周環(huán)繞著幾座小山丘，它給我們增加了安全感，正面的那座教學(xué)樓也顯的不怎么高了，但那迎風(fēng)飄揚的紅旗格外鮮艷，美麗，四周的小房也顯得必不可少，它擴大了校園的視野，增加了教學(xué)樓的高度和神氣，還有那些參天大樹，今天也成了一些美麗點綴了，那小小操場上的師生們增加了校園的生氣，河邊上的炊煙繚繞著努力登上高空，似乎想告訴人們，這里也有鳳凰繼續(xù)騰空而出。隨著隊伍繼續(xù)往上爬，終于到達(dá)了山頂，一陣寒風(fēng)吹來，讓我們一身輕松，真有一點成功的感覺，更讓我體會到：站得更高，看得更遠(yuǎn)。
看著校園，想著課堂，不一會兒，這只小隊伍就踏上了回家的路，真是快樂在路上，風(fēng)景在眼前！雖身感疲倦，心里卻是樂滋滋的，這份收獲，這份喜悅，這份實現(xiàn)自我的成就感和超越自我的滿足感相互交織，也許，這正是我下次登山的原動力吧！
登山有感作文2
望著山峰上那棵蒼翠秀挺的大樹，我下定了登山的決心。
雖然是涼爽的早晨，但夏日的陽光已經(jīng)在這時初綻光彩。我來到了山腳下，在打山粗獷高大的身軀面前，我感覺到了自己是那么的渺小。仰望大山開闊寬廣的胸懷，我幼小的心里已經(jīng)被他的偉岸所震撼。
我信心滿滿的開始登山了，我感到如此的輕松，望著很快被我甩下一大截的地面，我又一步步向上爬去。但后來，感覺身體越來越沉重，我只能憑依一塊塊露出地面的石頭一步一步向上攀爬。每一棵結(jié)實的草葉都成了我的“救命稻草”，我用酸痛麻木的四肢艱難地向上爬著，腰部仿佛是要快斷了一樣疼痛難忍。現(xiàn)在，我的動作可以用一個詞來形象，那就是——“步履艱難”。
我摸了一把濕漉漉的汗水，總于爬不動了。一屁股坐在了地上，大口大口地喘著粗氣。我的手上布滿了鮮紅的劃痕，那是尖利的樹枝留給我的；我的'鞋子里全是沙土，那是大山送給我的�？罩幸恢徊恢男▲B在樹枝上吱吱亂叫，好像在諷刺嘲笑我，就連地面上那團黑色的影子也在偷偷地暗笑，使我變得很麻木扭曲……
這就是我登山的目的嗎？不，不是的。我的目標(biāo)是登上山頂，回頭凝望那棵屹立山峰的蒼松，模糊的輪廓逐漸變得清晰，仿佛觸手可及！
我毅然站起身來，拽著樹枝扶著石頭一步步逼近了目標(biāo)。只有一步之遙了，我用磨得生疼的手掌抓住那雜草，登上了座山的巔峰。
雖然正午的陽光滾燙刺眼，但柔和的風(fēng)兒將我的汗水吹干。我大聲的喊道：我成功了。
登山有感作文3
今天，媽媽帶我去爬山，我高興極了。不知不覺我們到了山腳下，我抬頭望，�。》屙斈敲锤�！石級那么陡直，我能爬得上去嗎？我從心底發(fā)出了疑問，媽媽看出了我的畏難情緒，就說：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀！”聽了媽媽的話，我決心要爬上去！
行進(jìn)的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持著，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒有懈怠，看著腳下繚繞的白云，更增添了我走下去的決心，終于到了山頂。
放眼了望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫，成群結(jié)隊的鳥兒賣弄著歌喉，似在歡迎我們的到來。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說：“看見了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發(fā)現(xiàn)它的美嗎？”我點了點頭，此刻我才真正體會到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。
時間過得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿著一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收獲可真不小。
這篇作文主要敘述了“我”在登山過程中克服種種困難，最終欣賞到山頂?shù)拿利惥吧瑫r“我”也體會到“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。在敘述的過程中作者還對“我”的心理變化進(jìn)行了描寫，從最開始畏難到堅持，再到增添走下去的決心，心理變化的過程也是“我”成長的過程。
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