在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的批改三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批改三年級(jí)作文1
今天，我立刻完成了老師布置的作業(yè)。于是，我驕傲的交了作業(yè)，等待老師的表揚(yáng)。
第一頁，老師看了一會(huì)，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我開心地笑了。
老師看了第二頁，突然看到第二頁全是錯(cuò)題。他說：“你怎么能這么粗心呢？”錯(cuò)了就錯(cuò)了2、3題！”我羞愧地低下頭，覺得自己大意了。
老師又看了第三頁，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題了，就生氣地把筆記本扔到一邊。于是我拿起筆記本，回到辦公桌前糾正這些錯(cuò)誤。
我又把書遞給老師，心想：這次一定是我改對(duì)了！果然老師夸我！
這說明以后要認(rèn)真做功課，不能三心二意。
批改三年級(jí)作文2
今天，我立刻完成了老師布置的作業(yè)。于是，我驕傲的.交了作業(yè)，等待老師的表揚(yáng)。
第一頁，老師看了一會(huì)，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我開心地笑了。
老師看了第二頁，突然看到第二頁全是錯(cuò)題。他說：“你怎么能這么粗心呢？”錯(cuò)了就錯(cuò)了2、3題！”我羞愧地低下頭，覺得自己大意了。
老師又看了第三頁，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題了，就生氣地把筆記本扔到一邊。于是我拿起筆記本，回到辦公桌前糾正這些錯(cuò)誤。
我又把書遞給老師，心想：這次一定是我改對(duì)了！果然老師夸我！
這說明以后要認(rèn)真做功課，不能三心二意。
批改三年級(jí)作文3
今天上課的時(shí)候，老師布置了作業(yè)，今天必須交。
我匆匆做完作業(yè)，然后匆匆交給老師。老師檢查第一頁的時(shí)候，一個(gè)微笑出現(xiàn)在我眼前，我高興的跳了起來。老師看到第二頁，笑容漸漸淡去，老師的臉上印著一張悲傷的臉。老師看到第三頁，老師怒不可遏，把書扔在地上，我只好回去改。
我改了又改，最后還是對(duì)的。我把它拿給老師檢查。這三頁是對(duì)的。老師對(duì)我說：“犯錯(cuò)就改是好孩子�！�
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