在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的猜啞謎作文，希望能夠幫助到大家。
今天上午第三節(jié)課，班主任張老師帶我們做了一個好玩的游戲，游戲的名稱叫作：猜啞謎。
當老師宣布帶我們玩游戲時，頓時，教室里熱鬧了起來，有的人拍著桌子，有的人大笑，有的人帶著懷疑的眼神看著老師。老是簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。
首先上場的是呂琪睿和胡舒涵。胡舒涵當猜謎人，呂琪睿當解謎人。胡舒涵站在門口處，看不到黑板上寫的內(nèi)容，呂琪睿就站在胡舒涵的對面。呂琪睿必須用動作把黑板上寫的
謎底用動作表達出來。這時張老師慢慢地寫了“看電視”。只見呂琪睿眼珠子一轉(zhuǎn)，走到自己的座位上，漫不經(jīng)心地拿出自己的文具盒，立在桌子上面，好像又掏出遙控器，對著文具盒不停地按，稍后又翹著二郎腿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視畫面。此時的胡舒涵撓撓頭說道：“看電視。”同學(xué)們都笑了，不約而同地把掌聲送給了他倆。他倆帶著微笑走到了自己的`座位上。
哦，時間過得真快呀！不一會兒，就輪到我這小組的蔣紫儀和段宇崟。蔣紫儀站在門口當猜謎人，段宇崟當解謎人。張老師向段宇崟招招手，段宇崟跑到老師身邊，老師示意段宇崟在他的本子上看了看，段宇崟似乎明白了什么。歡喜地跑到蔣紫儀的前面做起了動作，只見段宇崟做了一個罰的動作，雙手伸直，兩腳張開半蹲著。蔣紫儀脫口而出：蹲馬步。老師聽了，搖搖頭。這時，段宇崟伸出兩個手指頭。蔣紫儀恍然大悟，欣喜地說道：“罰蹲。”我們都伸出了大拇指，把“真棒！”送給了他倆。
不知不覺中，下課鈴響了，游戲也跟著結(jié)束了。我心里想：如果時間能過的慢一點兒就好了。
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