在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學作文：緊張的朗讀比賽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比賽開始了，教室里沒有一個人說話，安靜極了！連掉一個繡花針都能聽得見。李老師在上周就提前讓我們在家閱讀比賽的內(nèi)容，還告訴我們，這次朗讀比賽還是用抽簽的`方法。我心想：比賽沒什么，我早在星期天就把這些內(nèi)容搞定了！這時，只見李老師從紙箱里抽出一個小紙團，打開紙團后，李老師又讓我們翻到紙團上的那一頁。�。。�！我驚訝極了！第8課的第二段課文，這么長的一個段落，連我信心十足的心情也變得緊張起來，這一段非常不好讀，我平靜的心立刻變得“七上八下”起來，我還仿佛聽見有人說：“上帝�。∩系郯。∫欢ú灰尷罾蠋煶榈轿�！”這時，李老師又拿出一個紙團慢慢地弄開，我心想：第一個會是誰讀呢？李老師呀，李老師，您可要高抬貴手，千萬別抽到我呀！
我聽見李老師慢慢地說出紙團上的的名字：“王——亞——博�！苯淌依镱D時沸騰起來，我心中的大石頭也慢慢地落了地。說實話，當聽到李老師說到王亞博的王字時，我的心情好輕松呀！我又仿佛聽到別的同學在說：“感謝上帝！感謝上帝！”嘿嘿！千謝萬謝——李老師！這回您總算饒過我了！
高興歸高興，我想看看王亞博讀得怎么樣呢？王亞博開始讀了，他的聲音比以前洪亮了，感情也比以前豐富了！他讀完以后，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，真出乎我的意料，他表現(xiàn)得這么好，看來他在星期天下功夫了。李老師也為王亞博鼓起了掌聲，因為他比以前進步了！
緊接著，李老師又開始抽簽了，這次抽到的又是一個最長的段落，我的頭上頓時出現(xiàn)了密密的細汗，顯然這一段又給我造成了很大的壓力。李老師讀出了她的名字：“李——小——藝！”這次可真把我嚇得不輕，嚇得我的心都快跳到嗓子眼兒了。當聽到李老師說“李”時，我還以為是我李騰瀟呢，真讓我直冒冷汗。當我聽到是李小藝時，我的心樂開了花！真是千謝萬謝！我的李老師，這回您又救我了！
李小藝開始讀了，她不愧我們班的“金嗓子”，她的聲音清脆又洪亮，感情也表現(xiàn)得很到位
……她讀完以后,我和同學們都給她最熱烈的掌聲。
后來，李老師又抽到另外幾名同學，他們的表現(xiàn)都很棒。在緊張的朗讀比賽結束后，李老師要評出這次朗讀比賽的冠軍，在同學們的舉手表決下，李小藝當上了冠軍，我們不停地為她鼓掌給她祝賀！……
比賽前，我的信心非常十足,但真正的比賽來臨時，實在讓我太緊張了!我在想：我還是準備得不夠充分，要不怎么會這么緊張呢？比起那些勇敢和表現(xiàn)出色的同學，他們真是我學習的榜樣。下次如果再有朗讀比賽，我一定好好準備，不能有絲毫僥幸的心理，爭取讓自己也表現(xiàn)一回，這樣才是進步，這樣才是勇敢！我相信：我一定能行！
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