在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的未來的人三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的人三年級作文 篇1
夏天到了，孩子們又高興又發(fā)愁，高興的是又可以吃許多冷飲了，發(fā)愁的是天氣太熱了，每人每天都要換許多衣服，媽媽洗衣服太辛苦了。每當我看見媽媽在洗衣服，就會有一種想法：何不如讓機器人來幫忙呀。
于是，我就開動腦筋和爸爸一起設(shè)計起來，爸爸說：“你先把樣子畫出來，再分析每個部位的結(jié)構(gòu)吧�！甭牶�，我便開始畫機器人了。機器人的身子是圓的，里面是洗衣筒。光有洗衣筒還不夠，它得自己收集衣服，那就給它再添兩只用來拿衣服的手吧�！安恍校f一衣服太遠，手臂夠不著怎么辦？”這樣的話，還要再讓它有兩條腿能四處走。還要再給它畫一張嘴巴，只要它把收集到的衣服放到嘴里。就能到它的身體洗衣筒里。不一會，一件干凈的衣服就出來了。剩下的就好辦了……
對了，還沒給它起一個名字呢！就叫“洗衣使者”吧。你知道我為什么給它起這個名字嗎？因為現(xiàn)在我們用的是洗衣機，這個機器人可比洗衣機聰明管用多了，所我給它起了一個這么動聽的名字。
未來的人三年級作文 篇2
〝起床了，起床了，上學要遲到了！〞一聽到這聲音，就知道是機器人〝安娜兒〞在叫我了。
我柔了柔剛剛睡醒的眼睛，就有一股香噴噴的氣味鉆到了我的鼻子里，我迫不及待地洗好了臉，刷完了牙，安娜兒急忙跑過來，在10秒的速度內(nèi)，把頭發(fā)梳的.漂亮極了。我趕快跑到餐桌前，這飯菜太好吃了，我兩三口就把它吃得一干二凈了。安娜兒又去啟動飛船，一眨眼，就到了歡樂的學堂。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。放學的鈴聲打響了。我像歡樂的小鳥一樣跑出校園，安娜兒早在門口等我了，我坐上飛船，在1秒鐘的時間內(nèi)回到了家，我開始寫作業(yè)了，突然，有一道題把我難住了，安娜兒立刻幫我講。作業(yè)做完了，我去看電視，剛打開電視機，動畫片就播完了，安娜兒又把動畫片變回來了，我又專心致志的看起了動畫片了
動畫片播完了，安娜兒又幫我調(diào)視力，把視力調(diào)到最好，這樣就可以隨意看電視和玩電腦了。
我聽著安娜兒給我講的故事進入了夢鄉(xiāng)，我也在等待明天的快樂生活。
未來的人三年級作文 篇3
當超市里擠滿了人，收銀隊伍排的像龍一樣長時，正是收銀員們發(fā)愁的時候。這么多人，面對有可能是塞進來的假幣、也有可能是錯誤的條碼、計算的錯誤等等麻煩枯燥的事，真是費人所思�。∫苍S你會說，可以用機器人��！是的，機器人的確可以收銀，可發(fā)明卻沒那么簡單，但隨著科技的發(fā)展，在20xx年，人們終于發(fā)明出了收銀機器人。
瞧！機器人頭部有一對觸角，可用磁力吸收磁或電，并將磁轉(zhuǎn)為電。在機器人圓柱形的腦袋上，機器眼也是重要的部分，它把特殊攝像機“看”到的圖像轉(zhuǎn)為電訊號，傳送到各大傳感器，再由這些有接觸覺、接近覺、滑覺、壓覺、力覺等傳感器的反手做出各個動作，甚至表情。機器人還有一張能說會道的口，也靠電訊號傳送信息，里面的每一顆牙就是一個按鈕，可以控制機器人的運作。機器人的脖子里“藏”著真假幣分辨器，可數(shù)秒分辨。機器人的肩部還有梳理器，腿部有儲電器，身上有印票機，手上有計算機……
來到20xx年，走進商場超市，你將看不到一個收銀員，只有整齊站立的各種機器人，它們還會主動和購物的人們打招呼呢�？矗瑱C器收銀員們不停地忙碌著，感應、刷碼、付款、找零、裝袋都一氣呵成，剛才還排的長長的隊伍一下子就不見了，這個速度可真快啊！
未來，收銀機器人將忙碌在各個街道的大小商店和超市中，它們認真快速的為人們服務著，大大為人們的生活帶來了便利。
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