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彩虹三年級作文

2021-06-16 三年級作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的彩虹三年級作文3篇,歡迎大家分享。

彩虹三年級作文 篇1

  彩虹,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,七彩顏色,給了我一次不平凡的經(jīng)歷。

  還記得六年級上的一天,烏云密布,放了學(xué),天空下起了瓢潑大雨,很多沒帶傘的同學(xué)著了急,怕回不了家。我也是沒傘大軍中的一員,而幾位有傘人士已經(jīng)匆匆離去,有家長接送的呢,也陸續(xù)回去了,最后只留下了幾個孤零零的同學(xué)。

  在學(xué)校待了很長時間,天空中的烏云似乎存心和我們過不去。正當(dāng)我萬分焦急的時候,我感覺衣角好像被人拉拽似的;仡^一瞧,原來是一個五年級小妹妹,她說:“大哥哥是沒帶傘吧?我這里多了一把,你拿去用吧。”我還沒回過神來,轉(zhuǎn)眼間,就不見了她的人影。同班的幾個沒傘人士向我投來了求助的眼神,我也很無奈,只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以后,天空依然下著大雨,我不忍留下那剩下的沒傘人士,只好又從車站返回去護送他們。

  我走上教學(xué)樓,走廊上沒有了同學(xué)們的身影,只看見那小姑娘倚靠在護欄上,手里空落落的。我吃了一驚,便上前詢問:“小妹妹,你怎么還在這里,怎么還不回家?”她說:“我把另一把傘給你們班同學(xué)了!蔽艺f:“那么,你怎么回去呢?”她微笑著說:“只好等雨下完了再回去嘍!”我二話不說,拉著她的`手,把她送回了家,并連聲向她說謝謝。

  雨停了,那五彩斑斕的彩虹出現(xiàn)了,我望著那美麗的彩虹喃喃自語:“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹!

彩虹三年級作文 篇2

  “蚌病成珠”,這是《小學(xué)生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語,它讓我對“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!薄安环e硅步,無以至千里,不積小流,無以成江!边@些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。

  《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌,希望獲得珍珠,然而,數(shù)月過去了,蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解,便找來養(yǎng)珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來:“壞事了,壞事了”,他趕忙告訴朋友,蚌不結(jié)珠是因為池水太清,蚌生活條件太好,沙石無法進入蚌內(nèi),自然無法結(jié)珠。朋友恍然大悟,帶人隔三差五地搞混池水。半年后,蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。

  是呀,水至清則蚌無珠,條件過于優(yōu)越而缺少了磨難,那必然結(jié)不出生命珍珠,人也是如此,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹呢?,都說窮人的孩子早當(dāng)家,那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛,他們明白只有不斷奮進,不懈努力,才能改變現(xiàn)狀,才能有所收獲,而富裕的隨手可得的生活,卻會讓人失去斗志。因為容易,所以不會珍惜,因為輕松,所以無需進取,自古以來成大事者,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。想當(dāng)年越王勾踐,臥薪嘗膽,忍辱負重13年,只為“寶劍出鞘那一刻,終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征,沼澤、草地、江河、雪山,哪一處不是兇險無比,哪一處不是拋灑熱血,可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|,鋼鐵毅志,完成了世界壯舉,在歷史上留下了不朽的腳印,放眼世界,諾貝爾、愛迪生……這些科學(xué)家們,有誰的成功唾手可得,他們都是在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后,頑強站起,用血汗凝成結(jié)晶。

  “契面舍之,朽木不折;契而不舍,金石可鏤!蔽乙矔源藶樽毅,牢記“蚌病成珠”的道理,在人生的征途上,展開雄鷹之翅,迎接風(fēng)雨,亮出屬于我的最美的人生彩虹!

彩虹三年級作文 篇3

  風(fēng)雨,是形容困難;彩虹,是形容成功。只有發(fā)生了困難,不懈付出、努力之后,才可以得到成功。

  某人曾說過:“失敗是成功之母!庇行┤司涂梢杂眠@句話來形容。

  比如愛迪生,他做出了燈泡,起因是他的媽媽在做手術(shù)時光線并不足,他因為很機靈,所以搬來鏡子,利用了反光原理“做”出了光,但是他并不滿足,因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。

  愛迪生他也是一次次失敗,一次次思考,一次次試驗,但是,他并沒有一次次成功!在我們的心目中,愛迪生是偉大的,因為他,我們的世界才多了一個光明——電燈。

  當(dāng)然,愛迪生發(fā)明的電燈也并不是光硬想、硬試出來的,他是因為有一次,他的朋友要去其他地方,愛迪生特意要為他的這位朋友送行,從這里,這個原原本本的故事里,一個小小的細節(jié)里,愛迪生受到了啟發(fā),那我們呢?

  我們應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí),做第二個“小愛迪生”。

  失敗、啟發(fā)、成功、思考、試驗,他們結(jié)合起來,才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風(fēng)雨過后才會有彩虹!

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